- Преподавателю
- Дошкольное образование
- Тематическое планирование в средней группе детского сада
Тематическое планирование в средней группе детского сада
Раздел | Дошкольное образование |
Класс | - |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Шаймухаметова Л.А. |
Дата | 31.12.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе
Тема:
Здравствуй, детский сад!
Временной ресурс:
Сентябрь, 1 неделя (с 1 по 5 сентября)
Программное
содержание
-
Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к детскому саду, книге.
-
Формировать понятие «друг», «дружба», дружеские, доброжелательные положительные взаимоотношений между детьми, побуждая их к добрым поступкам.
-
Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы) и его сотрудниками.
-
Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада, знакомить с их деловыми и личностными качествами (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.). Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к нему.
-
Уточнить знания детей о детском саде (большое красивое здание, в котором много уютных групп, музыкальный и физкультурный залы, просторная кухня, медицинский кабинет; детский сад напоминает большую семью, в которой все заботятся друг о друге).
-
Уточнить знание названия детского сада и его адреса.
-
Совершенствовать умение свободно ориентироваться в помещении и на участке детского сада.
-
Приобщать детей к деятельности по оформлению своей группы и других помещений детского сада.
-
Формировать элементарные представления об улице, уточнить представления о составляющих улицы - обращать внимание на дома, тротуар, проезжую часть.
-
Закреплять знание правил дорожного движения.
-
Уточнить знание маршрута в детский сад и домой.
Дни недели | НОД | Цели, задачи, программное содержание | Источник |
Понедельник |
МУЗО | По плану муз. руководителя |
|
Лепка Тема: « Угощение для кукол».
| Развивать у детей образные представления, умение выбирать содержание изображения. Учить передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы лепки. | №1 стр.39 КомароваТ.С | |
Вторник | ФЭМП | Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначая результаты сравнения словами: поровну, столько. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (большой, маленький, больше ,меньше). Упражнять в определении пространственных направлений от себя. | №2 стр.12 Помораева И.А |
ФИЗО | По плану инструктора по ФИЗО |
| |
Среда | Коммуникация Тема: «Игрушки»
| Учить рассматривать предметы, рассказывать о них, развивать внимание, наблюдательность, память, употреблять в речи сложносочинённые предложения. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. | №5 Стр.4 Затулина Г.Я. |
МУЗО
| По плану муз. руководителя |
| |
ФЦКМ (окруж. мир) Тема: «Детский сад» | формировать представления о сотрудниках детского сада, трудовых процессах, выполняемых каждым из них, воспитывать уважение к труду взрослых | №5 Стр.94 Затулина Г.Я. | |
Четверг | Рисование Тема: «Цветные шары».
| Учить передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы. Упражнять в умении закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги | №1 Стр.34 КомароваТ.С |
ФИЗО | По плану инструктора по ФИЗО |
| |
«Игра, открывающая мир» | «Учимся, играя» (Фэмп)
|
| |
Пятница | Конструирование «Забор с узорчатой решеткой».
| Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали(куб, кирпичик, брусок) , учить использовать их с учетом их конструктивных свойств. | №4 Стр.34 Куцакова Л.В. |
ФИЗО | По плану инструктора по ФИЗО |
|
Организация различных видов деятельности в режимных моментах | ||||
Деятельность | Формы, методы, приемы | Дата
| Формы, методы, приемы | Дата |
Игровая | д/и: Разрезные картинки «Игрушки», «Что подарили Мишке», «Отгадай игрушку», «Угадай кто?», «Кому что нужно?» «Подбери пару» Н/ печатные игры
|
| С/Р игры: «Магазин игрушек», «День рождение куклы» «Кукла заболела» «Шофёры» Сл./и «Угадай по голосу» «Где спрятался зайчик?» Т/и: «Курочка-ряба» Самостоятельная игровая д-ть. |
|
Познавательно-исследовательская | Наблюдение: «Труд повара» «Труд медсестры» «Труд дворника» «В цветнике» «Состояние погоды» «Птицы нашего края» «Деревья нашего края» «Насекомые» «Проезжая часть и пешеходный переход» |
| Исследование: «Сухой - мокрый песок» «Из чего сделаны игрушки» Эксперимент «Могут-ли наши руки почувствовать солнышко?» |
|
Коммуникативная | Беседа о сотрудниках детского сада «Кто что делает?» Рассматривание картин Нищевой В.А из серии «Наш детский сад» Чтение стихотворений о детском саде. беседа «Моя любимая игрушка» «Как я играл» «Мы одна семья»
|
| Беседа «Летний отдых» стихи А. Барто «Игрушки», загадывание загадок про игрушки. Коллективное рассказывание « Что мы делаем в детском саду?», «Мои любимые друзья». Беседа «Правила поведения на улице и в д/с» Чтение стихов о дорожном движении»
|
|
Двигательная | Ф/минутки: «Светит солнышко в окошко» «Мы играли, мы играли», П/и «У медведя во бору» «По ровненькой дорожке» «Найди и промолчи» «Лохматый пёс» «Ловишки» «Воробушки и кот» |
| Муз. игры: «Светит солнышко в окошко» «Спой своё имя» «Громко и тихо» Самостоятельная двигательная деятельность. Инд. работа по ФИЗО. |
|
Тема:
Сезонные изменения в природе осенью. Золотая осень
Временной ресурс:
Сентябрь, 2 и 3 недели (с 8 по 19 сентября)
Программное
содержание
-
Закреплять знания о сезонных изменениях в природе: листопад, созревают плоды и корнеплоды.
-
Дать определение понятий «дерево», «куст».
-
Организовать целевые наблюдения за цветом листьев, за сезонными изменениями в природе.
-
Учить работать с календарем природы.
-
Принимать участие в сборе семян растений.
Дни недели | НОД | Цели, задачи, программное содержание | Источник | |||
Понедельник | МУЗО | По плану муз. руководителя |
| |||
Лепка Тема: «Большие и маленькие морковки»
| Учить детей лепить предметы удлинённой формы, сужающихся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закрепить умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаясь с материалом. | №1 стр.28 КомароваТ.С | ||||
Вторник | ФЭМП | Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: Круг, квадрат, треугольник. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению | №2 стр.14 Помораева | |||
ФИЗО | По плану инструктора по ФИЗО |
| ||||
Среда | Худ. Лит. Тема: Рассказывание белорусской сказки «Пых». | Познакомить детей с новой сказкой, учить сопереживать героям. Учить отвечать на вопросы по содержанию, использовать в ответах новые слова и выражения. Воспитывать интерес к сказкам других народов. | №5 стр.14 Затулина Г.Я. | |||
МУЗО | По плану муз. руководителя |
| ||||
ФЦКМ Тема: «Ранняя осень»
| Развивать умение детей замечать и называть изменения в природе: похолодало, осадки, ветер. Учить находить различия между летом и осенью. | №3 стр.22, 24 Ефанова з.с. | ||||
Четверг | Рисование Тема: «Золотая осень»
| Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, ветки, осеннюю листву. закреплять технические умения в рисовании красками. | №1 Стр.35 КомароваТ.С | |||
ФИЗО | По плану инструктора по ФИЗО |
| ||||
«Игра, открывающая мир» |
|
| ||||
Пятница | Аппликация Тема: «Укрась салфеточку осенними листочками»
| Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину. Учить разрезать полоску пополам. Развивать чувство композиции. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали. | №1 стр.34 КомароваТ.С | |||
ФИЗО | По плану инструктора по ФИЗО
|
| ||||
Дни недели | НОД | Цели, задачи, программное содержание | Источник | |||
Понедельник | МУЗО | По плану муз. руководителя |
| |||
Лепка Тема: «Яблоки и ягоды»
| Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего. | №1 стр.27 КомароваТ.С | ||||
Вторник | ФЭМП | Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство и неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше , меньше, поровну, столько-сколько. Закреплять умение различать и называть части суток. | №2 стр.13 Помораева И.А | |||
ФИЗО | По плану инструктора по ФИЗО |
| ||||
Среда | Коммуникация Тема: «Осень» | Познакомить с новым стихотворением, воспитывать интерес к поэзии. Учить читать наизусть, вырабатывать правильный темп речи, развивать внимание, память. | №5 Стр.26 Затулина Г.Я. | |||
МУЗО | По плану муз. руководителя |
| ||||
ФЦКМ Тема: «Золотая осень» | Расширять представления детей о многообразии природных явлений, устанавливать простейшие связи между ними, закреплять представления о сезонных изменениях в природе. | №5 стр.49 Затулина Г.Я. | ||||
Четверг | Рисование Тема: «Укрась тарелочку»
| Закреплять умение украшать лист бумаги, используя линии. Учить подбору красок. развивать эстетическое восприятие, самостоятельность. | №1 Стр.28 КомароваТ.С | |||
ФИЗО | По плану инструктора по ФИЗО |
| ||||
«Игра, открывающая мир» | «Учимся, играя» (Фэмп)
|
| ||||
Пятница | Конструирование «Загородки» | Развивать конструктивные умения детей, учить устанавливать кирпичики вертикально, соблюдая между ними расстояние, равное одному кирпичику. | №4 Стр.34 Куцакова Л.В. | |||
ФИЗО | По плану инструктора по ФИЗО |
|
Организация различных видов деятельности в режимных моментах | ||||
Деятельность | Формы, методы, приемы | Дата
| Формы, методы, приемы | Дата |
Игровая | Д/и: «Найди такой же листок» «Кто что делает?» «Так бывает или нет» «Какое время года?» «Что нужно для огорода?» «Угадай по вкусу?» Н/п игры: Лото «Овощи», «Какое время года?», «Угадайте, что в мешке?» «С какой ветки детки» «Выложи осенний узор»
|
| Сл./и: «Опиши, мы отгадаем» « Что готовят из овощей?» «Скажи наоборот» Игра - имитация «Лес шумит» С/Р игры: «Едем в осенний лес» «Семья» «Магазин» «Строители» Т/и «Теремок» Самостоятельная игровая д-ть детей. |
|
Познавательно-исследовательская | Наблюдение: «Цветы на нашей клумбе» «Птицы осенью» «Деревья осенью» «Труд людей осенью» «Как изменилась погода» «Небо осенью» «За дождём» «Одежда людей осенью»
|
| Экспериментирование: «Вода прозрачная, может менять цвет» «Значение воды в жизни растений» «Тёплая капелька» Самостоятельная творческая д-ть. |
|
Коммуникативная | Чтение: И. Бунин «Листопад», И. Демьянов «Осень» В.Карогодин «Листопад» И.Михайлова «Как обидно» Заучивание: Ю.Коринец «Листопад» И.Пивоварова «Осенний клад» Загадки и пословицы про осень.
|
| Беседы: «Наше здоровье осенью» «Как мы одеты» «Чем похожи ранняя осень и лето» «Как изменились деревья» Звуковая культура речи. Звуки с и сь. |
|
Двигательная | Физ. Мин. « Ветер дует нам в лицо» «Мы листики осенние» «Листопад» П/Гимн. «В нашей избушке» «Возле дома конь стоит» «Семья»
|
| Игры м/п: «Попади в круг» «Раздувайся, пузырь» «Солнышко и дождик» «Совушка-сова» П/и: «Раз, два, три-беги» «Птички в гнёздышках» «Ловишки» «Воробушки и кот» |
|
Тема:
Дары садов и огородов (овощи, фрукты)
Временной ресурс:
Сентябрь, 4 неделя (с 22 по 26 сентября)
Программное
содержание
-
Расширять представления детей об овощах и фруктах.
-
Закрепить понятия «фрукты», «овощи».
-
Продолжать знакомить с овощами (помидор, огурец, морковь, свёкла, лук).
-
Уточнить названия, отличительные признаки овощей (капуста, лук, морковь, картофель) и их качества.
-
Познакомить с некоторыми видами овощей, их формой, цветом, вкусом (баклажан, кабачок, редька).
-
Закреплять умение определять овощи на ощупь, по словесной характеристике.
-
Закреплять умение описывать овощи: правильно называть, описывать цвет, форму и другие качества.
-
Расширять представления об овощах.
-
Учить выделять в овощах определенные свойства.
-
Учить правильно классифицировать овощи.
-
Продолжать знакомить с фруктами, уточнить их названия, отличительные признаки (яблоко, груша, слива, персик)
-
Дать представления о пользе природных витаминов.
Дни недели | НОД | Цели, задачи, программное содержание | Источник |
Понедельник | МУЗО | По плану муз. руководителя |
|
Лепка Тема: «Вылепи какие хочешь овощи и фрукты»
| Закрепить умение лепить знакомые предметы, применяя ранее усвоенные приемы. Развивать инициативу, самостоятельность. | №1 стр.50 КомароваТ.С | |
Вторник | ФЭМП | Развивать умение ориентироваться в пространстве; формировать представление о том, чего у человека по два и по одному; учить различать части суток, учить называть предметы квадратной и круглой формы | №2 Стр.12 Помораева И.А |
ФИЗО | По плану инструктора по ФИЗО |
| |
Среда | Худ. Литература Тема: «Рассказывание рнс Маша и медведь» | Учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы, развивать память, выразительность речи. | №5 Стр.5 Затулина Г.Я. |
МУЗО | По плану муз. руководителя |
| |
ФЦКМ Тема: «Овощи» | Продолжать учить и различать и называть овощи, отмечая их характерные признаки, пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний об овощах. | №5 Стр.28 Затулина Г.Я. | |
Четверг | Рисование Тема: «Огурцы и помидоры на тарелке»
| Закрепить знание круглой и овальной формы. Продолжать учить приему рисования круглой овальной формы. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки. Развивать воображение | №1 Стр.28 КомароваТ.С |
ФИЗО | По плану инструктора по ФИЗО |
| |
«Игра, открывающая мир» | «Учимся, играя» (Фэмп)
|
| |
Пятница | Конструирование «Домики» | Упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками, в умении устанавливать перекрытия. Развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования. | №4 Стр.13 Куцакова Л.В. |
ФИЗО | По плану инструктора по ФИЗО |
|
Организация различных видов деятельности в режимных моментах | ||||
Деятельность | Формы, методы, приемы | Дата
| Формы, методы, приемы | Дата |
Игровая | Д/и: «Узнай по вкусу» «Что сажают в огороде» «Собери картинку» «Что нужно для огорода?» «Угадай по вкусу?» «Чудесный мешочек» Н/п: Лото «Овощи» Разрезные картинки «Фрукты» Лото «Фрукты и ягоды»
|
| С/Р игры: «Готовим салат из овощей» «Фруктовое кафе» «Магазин» Театр./и: «Огород» «Репка» Сл. Игры: «Опиши, мы отгадаем» «Скажи наоборот» «Что растёт в саду и в огороде»
|
|
Познавательно-исследовательская | Наблюдения: «За уборкой овощей» «Листопад в ветреную и тихую погоду» «Одежда» «Погода» «За облаками и тучами» «Трава, цветы» «Деревья» |
| Экспериментирование: «Ветер - ветерок» «Летающие семена» «Песочная страна» Конструирование из прир. Мат- ла Самост. Творческая д-ть. |
|
Коммуникативная | Беседы: «Какую пользу приносят витамины, содержащиеся в овощах для организма человека». «Что растет у меня в огороде?» «Какие овощи и фрукты я люблю?» « Что готовят из овощей?» |
| Разучивание стих. И.Токмакова «Купите лук» Чтение: Г.Юдин «Как варить компот» Ю.Тувим «Овощи» Описание фруктов и овощей. Звуковая культура речи. Звуки з - зь.
|
|
Двигательная | Пальчиковая гимнастика: «Этот пальчик хочет спать» «Капуста» «Дружные пальчики» Подв. Игры: «Самолёты» «Листопад» «Гуси -гуси» «Мыши и кот» Физ.минутки: «Зайки, где вы пропадали?» «Ежик топал по тропинке» |
| Игры мал. Подв. «Яблоко» «Найди предметы» «Удивляемся природе» Самомтоятельная двигательная д-ть. Инд. работа по ФИЗО |
|
Тема:
Дары лесов и полей (грибы, ягоды)
Временной ресурс:
Октябрь, 1 неделя (с 29 сентября по 3 октября)
Программное
содержание
-
Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах.
-
Продолжать знакомить с ягодами, уточнить их названия, отличительные признаки, качества (малина, смородина, крыжовник, вишня).
-
Продолжать знакомить с грибами (маслята, опята, сыроежки).
-
Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных.
Октябрь 1 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Грибы».
Закрепить умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки. Подводить к образной оценке работ.
№1
Стр.36
КомароваТ.С
Вторник
ФЭМП
Развивать умение ориентироваться в пространстве; формировать представление о том, чего у человека по два и по одному; учить различать части суток, учить называть предметы квадратной и круглой формы
№2
Стр. 12
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Чтение В.Даль «Война грибов и ягод»
Воспитывать эмоционально образное восприятие содержания сказки
№5
Стр.
Затулина Г.Я.
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема:«У медведя во бору грибы ягоды беру»
Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах. Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных
№7
Стр.10
Четверг
Рисование
Тема: «Грибы в лесу»
Упражнять в рисовании предметов овальной формы. Развивать чувство композиции. Развивать творчество.
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
«Учимся, играя» (Фэмп)
Пятница
Конструирование
Тема: «Сарайчики»
Упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками, в умении устанавливать перекрытия. Развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования.
№4
Стр.13
Куцакова Л.В.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах | ||||
Деятельность | Формы, методы, приемы | Дата
| Формы, методы, приемы | Дата |
Игровая | Д/игры: «Четвертый лишний» «Грибы» разрезные картинки «Что растет в лесу» Н/п игры: Лото «Грибы» Лото « Ягоды»
|
| Словесн. Игры: «Какие бывают грибы?» «Что готовят из грибов?» «Что готовят из ягод» «Какие бывают ягоды» С/р игры: «По грибы» «Магазин» |
|
Познавательно-исследовательская | Наблюдения: «Листопад» «Труд водителя» «Растения цветника» «Погода, небо» «Деревья, кусты»
|
| Экспериментирование: «Плавающие и тонущие предметы» «Греет - ли солнышко?» «Дерево и металл» Конструирование из природного материала. Самостоят. Творческая деят-ть детей. Рассматривание альбомов «Грибы», «Ягоды». |
|
Коммуникативная | Составление рассказа по схеме «По грибы» Разучивание О.Высоцкая «Грибок» Чтение: Н.Григорьева «Октябрь». Стихи и загадки про грибы и ягоды. А. Барто «Мы ходили по грибы» В.Сутеев «Под грибом»
|
| Беседы: «Что растет в лесу» « Как животные готовят запасы на зиму» Беседа «Съедобные и ядовитые грибы». Театр. Игры: «Кто сказал мяу» |
|
Двигательная | Пальчиков. Гимнастика: «В гости к пальчику большому» «Семья» «Осенние листочки» Физ.минутки: «Гриша шел, шел…» «Буратино» «Совушка - сова» Самомтоятельная двигательная д-ть. Инд. работа по ФИЗО. |
| П/игры: «Птицы и автомобиль» «Ворбушки и кот» «Лохматый пёс» «Мы весёлые ребята» «Птички летают» Игры мал. Подв. «Поезд» «Ладушки-оладушки»
|
|
Тема:
Поздняя осень
Временной ресурс:
Октябрь, 2 неделя (с 6 по 10 октября)
Программное
содержание
-
Закрепить представления о сезонных изменениях в природе. Учить детей замечать и называть изменения в природе: похолодало, осадки, ветер, птицы улетают на юг.
-
Устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (похолодало - исчезли бабочки, жуки; отцвели цветы).
-
Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.
-
Уточнить знания об одежде в осенний период.
-
Познакомить с особенностями внешнего вида домашних птиц (курицы, петуха, гуся).
-
Расширять представления детей о многообразии птиц.
-
Закрепить умение различать и называть птиц, прилетающих на участок.
-
Знакомить с особенностями внешнего вида птиц (ворона, снегирь, воробей, синица). Упражнять в различении птиц по внешним признакам.
-
Учить наблюдать за птицами (как ищут корм, чем можем им помочь).
Октябрь 2 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Овощи на зиму»
Развивать умение лепить предметы круглой и овальной формы, развивать самостоятельность.
№1
Стр.54
КомароваТ.С
Вторник
ФЭМП
Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме предметов, определяя их равенство и неравенство на основе сопоставления пар.
Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник
Упражнять в сравнении двух предметов по высоте(Высокий, низкий, выше, ниже)
№2
Стр.15
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Художеств. литература
Тема: «Почему ноябрь пегий»
Познакомить с новой сказкой, закреплять представления о сезонных изменениях в природе, пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о сезонных изменениях в природе.
№5
Стр. 40
Затулина Г.Я.
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Осень в лесу»
Чтение рассказов, беседа про осень.
Учить называть предметы поздней осени. Учить сравнивать, находить отличительные особенности от «Золотой осени»
№5
стр.30
Четверг
Рисование
Тема: «Ветка рябины»
Учить располагать параллельно детали, соблюдая пропорцию и размеры. Развивать творчество.
№1
Стр.
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
«Учимся, играя» (Фэмп)
Пятница
Аппликация
Тема: «Ветка рябины»
Учить располагать параллельно детали, соблюдая пропорцию и размеры. Развивать творчество.
№1
Стр.
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«С какой ветки детки»
«Накорми диких животных»
«Дерево и куст»
«Так бывает или нет»
«Назови одним словом»
«Выложи осенний узор»
Н/печ. Игры:
«Лото Деревья и кусты»
Домино «Ягоды», «Фрукты», «Овощи».
Словесн. Игры:
«Закончи предложение»
«Опиши мы отгадаем»
«Когда Это бывает?»
«Продайте, то что назову»
Театр. Игры:
«Теремок»
«По произведениям А.Барто
С/р игры:
«Больница»
«Парикмахерская»
«Строители»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Изменения в погоде»
«За птицами»
«Осенние изменения в цветнике»
«Осенние изменения кустов и деревьев»
«Осенний дождь и одежда детей»
Экспериментирование:
«Почва - песок, глина, камни»
«Куда делись насекомые?»
Конструирование из природного материала.
Рисование сухими листьями.
Коммуникативная
Чтение
А.Гонтарь «Осень в лесу»
В.Нирович «Листопад, листопад»
РНС «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Заучивание: «Скучная картина…»
Сл. Игра «Закончи предложение»
Беседа про осень, о сезонных изменениях.
Рассматривание картин:
«Натюрморт» П.П.Кончаловского
«Цветы и плоды» И.Т.Хруцкого
Загадывание загадок про осень.
Конструирование из природного материала.
Самостоятельная творческая д-ть.
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика:
«Вот поезд наш едет»
«Сорока - белобока»
П/ игры:
«Мыши и кот»
«Пчёлки и ласточка»
«Птички и кошка»
«Зайцы и волк»
«Найди своё место»
Игры м/п:
«Море волнуется»
«Найди свой цвет»
«Кегли»
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
Домашние и дикие животные
Временной ресурс:
Октябрь, 3 и 4 недели (с 13 по 24 октября)
Программное
содержание
-
Формировать представления о домашних животных
-
Познакомить с обобщающим понятием «домашние животные».
-
Познакомить с коровкой и бычком.
-
Закрепить знания о внешних признаках и повадках домашних животных (кошки, собаки)
-
Познакомить с особенностями внешнего вида коровы и лошади.
-
Закрепить знание характерных особенностей домашних животных (живут с человеком, он ухаживает за ними).
-
Учить правильному произнесению названия детенышей домашних животных.
-
Расширять представления о жизни домашних животных в холодное время.
-
Уточнить внешние признаки и повадки диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки)
-
Дать детям представление о жизни диких животных в холодное время.
-
Воспитывать заботливое отношение к животным..
Октябрь 3 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Зайчик»
Учить детей лепить животного, передавая овальную форму его туловища, головы, ушей, закреплять приемы лепки и соединения частей.
№1
Стр.82
КомароваТ.С
Вторник
ФЭМП
Учить понимать значение итого числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?».
Упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путем.
Закрепление умения различать левую и правую руку, определять пространственные направления (налево, направо, слева, справа)
№2
Стр.17
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «Зимовье зверей» чтение сказки
Продолжать знакомить детей со сказками, учить понимать содержание, сопереживать героям. Воспитывать любовь к народным сказкам, нравственные качества.
№5
Стр.47
Затулина Г.Я.
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Дикие животные»
Дать детям представление о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе.
№3
Стр.154
Четверг
Рисование
Тема: «Козлятки выбежали поиграть на лужок»
Учить рисовать животных, соблюдая пропорции, создавать композицию. Развивать творчество, инициативу.
№1
Стр.73
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Конструирование
Тема: « Строительство домиков для домашних животных»
Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности, развивать конструкторские способности.
№4
Стр.24
Куцакова Л.В.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Октябрь 4 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Собачка»
Учить лепить собачку, передавая пропорции, строение тела, развивать творчество, инициативу.
№1
Стр.26
КомароваТ.С
Вторник
ФЭМП
Учить считать в пределах3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть число по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов
Упражнять в сравнении двух предметов по величине(длине, ширине, высоте).
Расширять представления о частях суток и их последовательности
№2
Стр.18
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худ. Лит.
Тема: «Лисичка сестричка и серый волк»
Познакомить детей с новой сказкой, учить понимать ее содержание, характер героев.
Учить детей отвечать на вопросы по содержанию.
№5
Стр.68
Затулина Г.Я.
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Домашние животные»
Познакомить с названиями домашних животных, их детенышей. Познакомить с повадками животных, со способами ухода за ними. Воспитывать бережное отношение к животным.
№5
Стр.84
Затулина Г.Я.
Четверг
Рисование
Тема: «Зайчик ест морковку»
Учить изображать зайчика, передавая характерные особенности строения тела, развивать творческие способности, тндивидуальность.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
«Учимся, играя» ФЭМП
Пятница
Аппликация
Тема: «Заюшкина избушка»
Учить детей создавать разные образы сказочных избушек(для зайчика и для лисы). закрепить способ разрезания квадрата по диагонали .развивать творчество.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/и:
«Чей хвост ?»
«Прятки»
«Кто где живет?»
«Кто чем питается?»
«Путаница»
«Что забыл нарисовать художник?»
«Чьи детки?»,
«Найди друзей»
Н/п игры:
Лото, домино «Животные»
Сл. Игры:
«Зайка»
«Что за животное»
«Доскажи словечко»
С/р игры:
«Зоопарк»
«Зайка заболел»
«На ферме»
Театр. игры:
«По сказке Айболит»
«Заюшкина избушка2
«Этюд Дикие животные»
Познавательно-исследовательская
Наблюдения:
«За собакой»
«За кошкой»
«Сила ветра»
«Деревья»
«За погодой»
«За птицами»
«Цветник»
«Небо»
Экспериментирование:
«Свойства воздуха»
«Зачем зайчику другая шуба»
«Волшебная рукавичка» (магнит)
Самостоятельная творческая д-ть детей.
Конструирование из бросового материала.
Коммуникативная
Чтение:
К.Ушинский «Бодливая корова»
Л.Н.Толстой «Мальчик стерег овец»
Мордовская народная сказка
«Как собака друга искала»
«Зимовье» обработка И. Соколова-Микитова
«Заяц и ёж» (из сказок Братьев Гримм)
Н. Сладков «Неслух»
Заучивание:
В. Орлов «Грустная киска»
А.Л. Барто «Кто как кричит»
В. Орлов «Почему медведь зимой спит»
Беседы о диких и домашних животных.
Стихи и загадки.
Звуковая культура речи.
Звук ц.
Двигательная
Подв. Игры:
«Зайцы и волк»
«Серый зайка умывается»
« Волки во рву»
«Найди свой домик?»
«Пчёлки и ласточка»
«Птички и кошка»
«Найди и промолчи»
Игры мал. подв.
«Угадай, кто кричит»
«Летает, не летает»
«Птицы, звери, рыбы»
«Совушка»
Самостоятельная двигательная деят - ть детей.
Инд. работа по Физо
Тема:
Мой дом, мой город
Временной ресурс:
Ноябрь, 1 и 2 недели
Программное
содержание
-
Продолжать воспитывать любовь к родному краю; рассказывать о самых красивых местах родного города (поселка), его достопримечательностях, закреплять название родного города (поселка).
-
Воспитывать чувство гордости за свой город (поселок).
-
Продолжать закреплять название улицы, на которой находится детский сад; поощрять детей, которые называют улицу, на которой живут; объяснить как важно знать свой адрес.
-
Дать сведения о названиях улиц родного города (поселка).
-
Дать доступные пониманию детей представления о государственных праздниках.
-
Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре.
-
Воспитывать любовь к родному краю.
-
. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию,
Ноябрь 1 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Теремок»
Учить выполнять изображение теремка способом налепа.
Воспитывать аккуратность, усердие, творчество, желание довести работу до конца.
№8
Стр.21
Вторник
ФЭМП
Продолжать учить считать в пределах3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?»
Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)
Развивать умение определять пространственное направление от себя
№2
Стр.19
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «О Родине»
Познакомить с понятием Родина через худож. произведения. Учить поддерживать разговор по теме, отвечать на вопросы. Развивать познавательные интересы, воспитывать любовь к Родине.
№5
Стр.126
Затулина Г.Я.
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Беседа о родном посёлке»
Формировать положительное отношение к родному посёлку, к месту, где родился и вырос. Воспитывать уважение к людям, которые трудятся на разных производствах
Четверг
Рисование
Тема: «Красивый дом»
Учить детей передавать в рисунке разные конструкции, правильно располагая их на листе. Учить закрашивать в одном направлении, не выходя за контуры.
№1
Стр.73
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
«Учимся, играя»
Пятница
Конструирование
Тема: «Красивый дом»
Побуждать детей к созданию построек, приобщать к совместной деятельности, развивать конструкторские способности.
№4
Стр.34
Куцакова Л.В.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Ноябрь2 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Дорога»
Продолжать учить детей работать в коллективе, согласовывать свои действия с другими участниками, давать оценку полученному результату.
№8
Стр.22
Вторник
ФЭМП
Закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»
Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы
Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.
№2
Стр.21
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худ. Лит.
Тема: чтение произведений о родине.
Знакомить детей с понятием Родина через художественные произведения. Учить поддерживать разговор по теме. Воспитывать любовь к Родине.
№5
Стр.126
Затулина Г.Я.
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Моя улица»
Познакомить с предметами ближайшего окружения, активизировать словарь названиями предметов, использовать в речи прилагательные, глаголы, предлоги.
№5
Стр. 123
Затулина Г.Я.
Четверг
Рисование
Тема: «Дом, в котором я живу»
Учить детей передавать в рисунке образ дома, в котором живёт ребёнок, развивать образные представления , воображение, самостоятельность и творчество.
№1
Стр. 76
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
«Учимся, играя»
Пятница
Аппликация
Тема: «Улица нашего посёлка»
Учить детей создавать разные образы домов, работать в коллективе, закрепить способ разрезания квадрата по диагонали, развивать творчество.
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/и:
«Разрезные картинки»
«Когда это бывает»
«Пройдёмся по улицам посёлка»
«Как зовут тебя, деревце»
«Я- фотограф»
«Кто что делает»
Сл. Игры:
«Опиши, я отгадаю»
«Где эта улица, где это дом»
С/р игры: «По улицам нашего посёлка»
«Почта»
«Салон красоты»
«Поликлиника»
Игра инсценировка «Вышла курочка гулять»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Улицы нашего посёлка»
«Транспорт нашего посёлка»
«Предприятия нашего посёлка»
«Погода»
«Деревья»
«Памятные места нашего посёлка»
«Животные»
Экспериментирование:
«Есть ли ветер»
«Лёд на лужах - какой он?»
«Что такое металл»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из бумаги.
Коммуникативная
Рассказывание о своём посёлке по вопросам.
Беседа об истории нашего посёлка.
Беседа о птицах и животных родного края.
Беседа «Памятники посёлка»
Чтение:
Н. Мигунова «Я иду по тротуару»
Чтение «Почта» (С. Маршак) «Что я видел» (Б. Житков) «Первый день» (А. Алексин)
М. Джалиль «Звёзды»
Л. Прокофьев «На широких просторах»
Беседа «Забота о детях в нашей стране»
«Москва - столица нашей Родины»
Зв. Культура речи - ц, ш
Двигательная
Пальчиков. Гимнаст:
«Замок»
«Мы кашу варили»
«Избушка»
Физ.мин.
«Здравствуй, небо…»
П/игры:
«Карусель»
«Самолёты»
«Цветные автомобили»
«Лиса в курятнике»
«Бездомный заяц»
Игры мал. Подв:
«По узенькой дорожке»
«Ладушки - оладушки»
«Мыши водят хоровод»
Самостоят. Двигательная деят - ть детей.
Инд. работа по ФИЗО
Тема:
Народные традиции. Народная роспись
Временной ресурс:
Ноябрь, 3 неделя
Программное
содержание
-
Познакомить с деревянными игрушками.
Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). 3накомить с народными промыслами.
Продолжать знакомить с устным народным творчеством.
-
Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.
Ноябрь 3 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Уточка»
Познакомить детей с дымковскими игрушками, обратить внимание на красоту слитной формы, специфическую окраску, роспись. развивать эстетические чувства.
№1
Стр.47
КомароваТ.С
Вторник
ФЭМП
Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, 3и4, учить считать в пределах 4
Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом.
Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.
№2
Стр.23
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «Коза с козлятами» - рассматривание картины
Учить рассматривать картину, вовлекать детей в разговор, развивать целенаправленное внимание, мышление, память.
№5
Стр. 35
Затулина Г.Я.
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: Ознакомление с малыми фольклорными жанрами.
Познакомить детей с малыми фольклорными жанрами (Загадки, скороговорки..). Объяснить назначение.
№9
Стр.60
Четверг
Рисование
Тема: «Укрась свои игрушки».
Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, учить отмечать особенности .Закреплять представления о ярком праздничном колорите. закреплять приемы рисования кистью
№1
Стр.66
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Конструирование
Тема: «Лодочка» (бумага)
Учить складывать лист бумаги по диагонали, загибать аккуратно уголки, создавать изделие, которое затем будет обыграно.
Куцакова Л.В.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/и:
«Разрезные картинки»
«Когда это бывает»
«Назови животное»
«Чудесный мешочек»
Лото, домино, пазлы.
Сл. Игры:
«Опиши, я отгадаю»
«Добрые слова»
«Знакомство»
С/р игры: Игра инсценировка
«Зеркало»
«Шофёры»
«Магазин игрушек»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Деревья и кустарники»
«Животные -собака»
«Одежда людей»
«Небо и солнце»
Экспериментирование:
«Зачем растениям вода»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из бумаги.
Роспись силуэтов животных, посуды.
Коммуникативная
Беседа о народных обычаях.
Рассматривание альбомов с росписями.
Чтение:
Потешки, русские нар. сказки.
Отгадывание загадок.
Чистоговорки, скороговорки.
Зв. Культура речи - ж,ч
Двигательная
Пальчиков. Гимнаст:
«Замок»
«Мы кашу варили»
Физ.мин.
П/игры:
«Цветные автомобили»
«Лиса в курятнике»
«Бездомный заяц»
Игры мал. Подв:
«По узенькой дорожке»
«Мыши водят хоровод»
Самостоят. Двигательная деят - ть детей.
Инд. работа по ФИЗО
Тема:
День матери. Моя семья
Временной ресурс:
Ноябрь, 4 неделя
Программное
содержание
-
Вести понятие «семья». Дать детям представление о том, что семь - это все, кто живет вместе с ребенком
-
Дать первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа - дочь и сын бабушки и дедушки.
-
Уточнить состав семьи, имена и отчества членов семьи.
-
Выяснить любимые занятия родителей и других членов семьи.
-
Воспитывать отношение к самым близким людям - членам семьи.
-
Интересоваться тем, какие обязанности есть у ребенка по дому (убирать игрушки, помогать накрывать на стол и т.п.).
-
Побудить к рассказам об обязанностях, которые дети выполняют дома, об обязанностях членов семьи.
-
Закреплять знание детьми своего имени, фамилии и возраста; имен родителей.
-
Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.
-
Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам
Ноябрь 4 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: Большая утка с утятами»
Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками. Учить лепить фигурки , передавая разницу в величине предметов и отдельных частей.
№1
Стр.52
КомароваТ.С
Вторник
ФЭМП
Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»
Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Раскрыть на конкретном примере значение понятий быстро, медленно.
№2
Стр.24
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худ. Лит.
Тема: «Перессказ сказки Репка»
Развивать умение слушать рассказ и отвечать на вопросы по его содержанию, воспитывать уважительное отношение к взрослым, к родственникам.
№5
Стр.15
Затулина Г.Я.
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Беседа «Моя семья»
Расширять представления детей о своей семье. Воспитывать уважение и любовь к близким.
Авт.
Четверг
Рисование
Тема: «Моя семья»
Учить передавать в рисунке своё отношение к близким, учить рисовать людей разного роста, воспитывать положительное доброжелательное отношение к блихким.
Авт.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: «Красивый букет»
(коллективная работа)
Воспитывать желание порадовать близких, создать для них что-то красивое, продолжать формировать навыки коллективного творчества.
№1
Стр.68
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/и:
«Назови ласково»
«Кого не хватает?»
«Разрезные картинки»
«Когда это бывает»
«Чудесный мешочек»
«Превращения»
Лото, домино, пазлы.
Сл. Игры:
«Опиши, я отгадаю»
«Добрые слова»
«Знакомство»
«Закончи предложение»
С/р игры: Игра инсценировка
«Зеркало»
«Семья»
«Кукла заболела»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Деревья и кустарники»
«Одежда людей»
«Проезжая часть»
«Труд людей - продавец»
Экспериментирование:
«Волшебная кисточка»
«Рисование на песке палочкой»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из бумаги.
Коммуникативная
Беседа о семье, о том, кем работают родители.
Рассматривание семейных фотографий
Чтение:
Л. Толстой «Отец приказал сыновьям»
В. Осеева «Волшебная палочка»
Потешки, русские нар. сказки.
Отгадывание загадок.
Чистоговорки, скороговорки.
Зв. Культура речи - щ
Разучивание:
А.Л. Барто «Дома»
Двигательная
Пальчиков. Гимнаст:
«Вместе дружная семья»
«Мы кашу варили»
«Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире»
Физ.мин.
П/игры:
«Лиса в курятнике»
«Бездомный заяц»
«Птички летают»
«Лохматый пёс»
Игры мал. Подв:
«По узенькой дорожке»
«Мыши водят хоровод»
Самостоят. Двигательная деят - ть детей.
Инд. работа по ФИЗО
Тема:
Зима, Зимние забавы
Временной ресурс:
Декабрь, 1 и 2 недели
Программное
содержание
-
Расширять представления детей о зиме.
-
Учить различать смену времен года: выпал снежок, появился лед на лужицах, деревья покрыты инеем. Закрепить знание свойств снега и льда.
-
Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы
-
Учить детей замечать изменения в природе, сравнивать осенний и зимний пейзажи.
-
Закрепить представления о сезонных изменениях в природе.
-
Расширять представления детей о зимних явлениях природы.
-
Наблюдать за поведением птиц. Рассматривать и сравнивать следы птиц на снегу.
-
Формировать желание оказывать помощь зимующим птицам, осуществлять подкормку зимующих птиц; предлагать называть зимующих птиц.
-
Учить выделять характерные особенности снегиря.
-
Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом, Закреплять знания о свойствах снега и льда.
-
Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег и лед в тепле тает и превращается в воду, на морозе вода замерзает и превращается в лед.
-
Дать элементарные понятия о взаимосвязи человека и природы.
-
Закрепить понятия «дерево», «куст». Учить рассматриванию, что находится в шишках ели.
-
Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.
-
Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.
-
Привлекать к участию в зимних забавах: катание с горки на санках, ходьба на лыжах, лепка поделок из снега.
Знакомить с зимними видами спорта
Декабрь 1 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Снеговик»
Закреплять приемы лепки. Учить детей делить материал на нужное количество частей разной величины.
№1
Стр.62
КомароваТ.С
Вторник
ФЭМП
Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?»
Закреплять представления о последовательности частей суток
Упражнять в различении геометрических фигур(круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)
№2
Стр.25
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «Рассказывание рнс Зимовье»
Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки: учить понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией голоса и характер персонажей.
№ 5
Стр.47
Затулина Г.Я.
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Таня не боится мороза»( рассматривание картины)
Расширять представление детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.
№5
Стр. 57
Затулина Г.Я.
Четверг
Рисование
Тема: «Зимний лес»
(Нетрад. техника)
Упражнять в печати по трафарету, рисование ватными палочками. Передавать в рисунке красоту зимнего леса, развивать творчество.
№1
Стр.62
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Конструирование
Тема: «Большой дом»
Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезая углы, составлять изображение из частей. создавать в аппликации образ большого дома.
№4
Стр.36
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Декабрь 2 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Снежинка»
Учить выполнять изображение снежинки способом налепа.
Воспитывать аккуратность, усердие, творчество, желание довести работу до конца.
№8
Стр.14
Вторник
ФЭМП
Продолжать учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»
Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), совершенствовать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади
№2
Стр.28
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худ. Лит.
Тема: «Лесная газета» В.Бианки
Учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание произведений, активизировать природоведческий словарь, развивать образность речи детей.
№5
Стр. 64
Затулина Г.Я.
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Зайцы»(Рассматривание картины)
Расширять представления детей о жизни животных и птиц зимой, вызвать желание оказывать помощь птицам - подкармливать и заботиться.
№5
Стр.66
Затулина Г.Я.
Четверг
Рисование
Тема: «Веселый снеговик»
Закрепить навыки рисования гуашью. Учить детей рисовать методом тычкования. Учить дорисовывать метлу елочку. Развивать чувство композиции.
№1
Стр.63
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: «Снеговик»
Закреплять знания о круглой форме. Учить срезать углы у квадрата для получения кругов разной величины. Учить детей дополнять изображение элементами рисования.
№1
Стр.68
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/и:
«Что сначала, что потом»
«Найди пару»
«Что лишнее»
«Что за птица»
«Один - много»
«Выбери картинки»
«Сто изменилось»
Лото, домино, пазлы.
Сл. Игры:
«Скажи наоборот»
«Опиши, я отгадаю»
«Закончи предложение»
«Подбери слова-действия»
С/р игры:
«Ждём гостей»
«Салон красоты»
«Кукольный театр»
«Детский сад»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Деревья и кустарники»
«Одежда людей»
«Снежинки»
«Снегопад»
«Труд людей - дворник»
Экспериментирование:
«Как снег становится водой»
«Пластмасса и изделия»
«Вода и лёд»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из бумаги.
Коммуникативная
Беседа
«Пришла настоящая зима»
«Какие птицы зимуют с нами»
«Как звери к зиме приготовились»
«Зачем Деду Морозу и Снегурочке шуба»
Чтение:
О. Высоцкая «На санках»
С. Дрожжин «Улицей гуляет…»
Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором…»
Отгадывание загадок.
Чистоговорки, скороговорки.
Зв. Культура речи - щ
Разучивание:
И.Суриков «белый снег пушистый»
О.Высоцкая «На санках»
Рассказы о зимних забавах.
Двигательная
Пальчиков. Гимнаст:
«Снежок»
«Кормушка»
П/игры:
«Лыжники»
«Снежки»
«Снежинки»
«Лови - бросай»
«Не замочи ножки»
«Попади в воротики».
Игры мал. Подв:
«Падают снежинки»
«Мороз»
«Найди свой домик»
«Мыши водят хоровод»
Самостоят. Двигательная деят - ть детей.
Инд. работа по ФИЗО
Тема:
Новогодний праздник
Временной ресурс:
Декабрь, 3 и 4недели
Программное
содержание
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника
Декабрь 3 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «По замыслу»
Закреплять умение задумывать содержание своей работы, используя усвоенные способы изображения, доводить задуманное до конца. Воспитывать самостоятельность.
№1
Стр.68
КомароваТ.С
Вторник
ФЭМП
Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета.
Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине)
Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг)
№2
Стр.29
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «Письмо Деду Морозу»
Продолжать знакомить с миром предметов, необходимых в жизни: письмо, почта, почтальон. Развивать познавательные интересы, умение активно участвовать в беседе.
№5
Стр. 61
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Скоро праздник»
Дать детям понятие, что Новый год - это семейный праздник. Украшают новогодние елки. К этому празднику готовятся заранее, разучивают стихи песни, готовят подарки.
Авт.
Четверг
Рисование
Тема: «Наша нарядная елка»
Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями.
№1
Стр.64
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Конструирование
Тема: «Бусы на ёлку»
Закреплять знания о круглой и овальной форме, учить склеивать концы бумажной полоски. Воспитывать аккуратность.
Авт.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Декабрь 4 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Хоровод»
Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей.
№1
Стр.63
КомароваТ.С
Вторник
ФЭМП
Продолжать формировать представления о порядковом значении числа в пределах 5, закрепить умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»
Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр.
№2
Стр.30
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худ. Лит.
Тема: «Заучивание стихотворения З.Александровой «Елочка»
Познакомить детей с новым стихотворением, заучить его. Учить отвечать на вопросы словами текста. развивать его память. воспитывать любовь к поэзии.
№5
Стр. 62
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Как мы ёлку наряжали»»
Рассказать детям о предстоящем празднике, истории праздника, как встречали Новый год люди в разное время. Чтение рассказа Л.Воронковой «К нам приходит Новый год»
Авт.
Четверг
Рисование
Тема: «Хоровод»
Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей.
№1
Стр.63
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: «Бусы на елку»
Закреплять знания о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольника и квадрата для получения бусинок. чередовать бусинки разной формы.
№1
Стр.64
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«Украсим елку»
«Какая игрушка»
«Маски»
«Что подарил Дед Мороз»
«Так бывает или нет»
«Назови одним словом»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Закончи предложение»
«Опиши мы отгадаем»
«Когда Это бывает?»
«Один - много»
«Подбери слова действия»
Театр. Игры:
«В гости ёлочка пришла»
С/р игры:
«Салон красоты»
«Путешествие»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Изменения в погоде»
«За птицами»
«Зимнее небо»
«Следы птиц на снегу»
«Зимнее солнце»
«Одежда людей»
«Пешеходная часть»
«Ёлка на площади»
Экспериментирование:
«Игры - опыты со снегом»
«Лёд»
Конструирование из природного материала.
Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение
И.Суриков «Белый снег пушистый»
С.Есенин «Поёт зима аукает»
Н. Некрасов. «Не ветер бушует над бором...»
М.Зощенко
«Ёлка»
Е.Серова
«Новогоднее»
М. Клюкова
«Дед Мороз»
Беседа о приготовлении к празднику.
Загадывание загадок про зиму.
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика:
«Снеговик»
«Птички»
«Сорока - белобока»
П/ игры:
«Дед Мороз»
«Мыши и кот»
«Птички и кошка»
«Зайцы и волк»
«Найди своё место»
Игры м/п:
«Мороз Красный нос»
«Новый год»
«Море волнуется»
«Найди свой цвет»
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
Народные традиции в январе
Временной ресурс:
Январь, 2 неделя
Программное
содержание
-
Формировать эмоционально положительное отношение к рождественским праздникам, приобщать к традиции празднования, вовлекать в импровизированные обрядовые действия;
Январь 2 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Рождественская ёлка»
Вызвать эмоциональное восприятие праздника Рождество. Изображать рождественскую ёлочку способом налепа. Учить работать аккуратно, развивать творчество, инициативу.
Авт
Вторник
ФЭМП
Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу.
Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр.
Закреплять представления о последовательности частей суток.
№2
Стр.28
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «Рождество и Крещение»
Дать представление о народных традициях, которые издавна отмечали на Руси. Рассматривание иллюстраций, беседа по содержанию.
Т.А.Шорыгина
Стр. 52
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Тема: «Рождество и Крещение»
Дать представление о народных традициях, которые издавна отмечали на Руси. Объяснить, что значит «традиция», «Иисус Христос», «Христианство».
Т.А.Шорыгина
Стр. 52
Четверг
Рисование
Тема: ««Рождественская ёлочка»
Вызвать эмоциональное восприятие праздника Рождество. Изображать рождественскую ёлочку, под которую кладут подарки на Рождество. Учить работать аккуратно, развивать творчество, инициативу.
№1
Стр.63
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Конструирование
Тема: «По замыслу»
Развивать конструктивные способности, умение задумывать постройку, Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности.
Куцакова Л.В.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«Найди приметы»
«Что лишнее»
«Найди пару»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Скажи наоборот»
«Назови ласково»
«Какой, какая, какое»
Театр. Игры:
«Кукольный театр Курочка - Ряба»
«Кукольный театр «Репка»
С/р игры:
«Салон красоты»
«Магазин фруктов и овощей»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Изменения в погоде»
«Форма снежинок»
«Светофор»
«Одежда людей»
«Машины»
Экспериментирование:
«Пластмасса и стекло»
«Угадай, что из чего сделано»
Конструирование из конструктора.
Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение
«Глупый барин»
«Рождество»
«Рождественская ёлка»
«На пасху»
Рассматривание иллюстраций по теме.
Загадки, пословицы, поговорки.
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика:
«Мы во двор пошли гулять»
««В нашей избушке»
П/ игры:
«Дед Мороз»
«Бездомный заяц»
«Гуси - гуси»
Игры м/п:
«Заинька выходи»
«Мыши водят хоровод»
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
Профессии
Инструменты и материалы
Временной ресурс:
Январь, 3-4 недели
Программное
содержание
-
Познакомить с понятием «профессия». Уточнить знания детей о профессиях воспитателя, медицинской сестры, повара.
-
Продолжать знакомить с профессиями (шофер, почтальон, продавец, врач). Дать элементарные представления об этих профессиях.
-
Формировать понятия о значимости труда врача и медсестры, их деловых качествах. Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к ним.
-
Формировать интерес к профессиям родителей. Учить называть место работы родителей и их профессии.
-
Познакомить детей с трудом плотника, с его деловыми и личностными качествами. Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду.
-
Закреплять знания детей о свойствах материала, из которых изготовлены различные предметы.
-
Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке.
-
Учить описывать предметы, проговаривая их названия, детали, функции, материал.
-
Учить группировать предметы по назначению (удовлетворение потребности в трудовых действиях).
-
Учить группировать предметы по назначению (удовлетворение потребности в занятиях спортом). Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования.
-
Познакомить с резиной, ее качествами и свойствами. Учить устанавливать связи между материалом и способом его употребления.
-
Помочь выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое); воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность.
-
Познакомить со свойствами и качествами предметов из пластмассы; помочь выявит свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная), воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность.
-
Расширять представления детей о свойствах природных материалов. Учить сравнивать свойства песка и глины. Формировать представление о том, что из глины можно лепить игрушки и посуду. Закреплять умение лепить из глины.
-
Познакомить с историей бумаги; с современными видами бумаги.
Январь 3 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Как маленький мишутка увидел, что из его миски всё съели»
Учить детей создавать сказочный образ.
Учить лепить фигуру медвежонка, передавая форму частей, их относительную величину, расположение по отношению друг к другу.
№1
Комарова Т.С. стр45
Вторник
ФЭМП
Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах пяти по образцу и названному числу
Познакомить со значением слов далеко-близко
Развивать умение составлять целостное изображение предмета из частей.
№2
Стр.33
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худож. литетатура
Тема: «Чтение С. Михалков Дядя Стёпа»
Познакомить с новым произведением. Учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь.
Воспитывать интерес к профессиям, уважение к взрослым.
№5
Затулина Г.Я.
Стр. 79
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Петрушка идёт трудиться»
Учить группировать предметы по назначению, воспитывать желание помогать взрослым. Познакомить с различными орудиями труда.
№11
Дыбина О.В.
Стр. 21
Четверг
Рисование
Тема: « Тарелочка»
Учить располагать узор на круге, заполняя середину и края.
Учить составлять узор по мотивам украинской росписи, передавая её композицию.
Развивать чувство ритма.
№1
Комарова Т.С.
Стр.39
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: «Украсим платьице»
Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов плавно срезая углы. Закреплять приемы владения ножницами. Учить красиво подбирать цвета.
№1
Комарова Т.С.
стр 74.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Январь 4 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка Тема: «Мисочка»
Учить детей лепить, используя уже знакомые приемы и новые - вдавливание и оттягивание краев, уравнивания их пальцами.
№1
Комарова Т.С. стр70
Вторник
ФЭМП
упражнять в счете звуков на слух в пределах 5.
Уточнять представления о значении слов далеко-близко.
Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающем и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения.
№2
Стр.34
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «Чем пахнут ремёсла»
Познакомить с трудом взрослых - ремесло, работа, профессии.
Воспитывать интерес к разным профессиям людей.
№5
Затулина Г.Я.
Стр. 74
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Расскажи о любимых предметах»
Закреплять умение находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке: формировать умение описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.
№11
Дыбина О.В.
Стр.18
Четверг
Рисование
Тема: «Рыбки плавают в аквариуме»
Учить детей изображать рыбок, плавающих в аквариуме в разных направлениях, правильно передавая форму, хвост , плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками. Закрепить свойства воды.
№1
Комарова Т.С стр.47
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Конструирование
Тема: «Лодочка»
Закрепить умение детей складывать лист бумаги в разных направлениях ( пополам, по диагонали), закрепить умение надрезать по линии сгиба.
Украшать свои игрушки аппликацией. Закрепить свойства бумаги.
№4
Куцакова Л.В
Стр. 75.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«Найди приметы»
«Что лишнее»
«Найди пару»
«Объедини предметы
«Кому что нужно»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Назови предмет по описанию»
«Что сначала, что потом»
«Какой, какая, какое»
«Чем был, чем стал»
Театр. Игры:
«По сказке Теремок»
С/р игры:
«Кукла заболела»
«Шофёры»
«Почта»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Изменения в погоде»
«Труд водителя»
«Труд почтальона»
«Воробьи»
«Погода»
«Растения зимой»
Экспериментирование:
«Пластмасса и стекло»
«Песок и глина»
«Угадай, что из чего сделано»
Конструирование из конструктора.
Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение
«Чем пахнут ремёсла» Д.Родари
«А что у вас?» С.Михалков
«Чтение стихов о профессиях»
«Доктор Айболит»»
Рассматривание иллюстраций по теме.
Загадки, пословицы, поговорки.
Рассказывание детей о профессиях родителей.
Описание профессий.
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика:
«В гости к пальчику большому»
«Курочка - Ряба»
«Буратино»
П/ игры:
«Воробушки и кот»
«Дотронься до…»
«Где твоё место»
«Ловишки»
Игры м/п:
«Море волнуется»
«Чего не стало»
«Определи предмет»
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
Предметы быта
Временной ресурс:
Февраль, 1 и 2 неделя
Программное
содержание
-
Объяснять, что человек создает предметы быта для своего дома.
-
Закреплять знания о назначении предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло); развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части, формы).
-
Закрепить понятие «мебель». Учить объединять и классифицировать предметы по разным признакам.
-
Познакомить с обобщающим понятием «посуда», с классификацией посуды: кухонная, чайная, столовая.
Февраль 1 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка Тема: «Чашка и блюдце»
Учить лепить щар, вдавливать в него большой палец и получать отверстие, выравнивать края. Раскатывать пластилин в столбик и прикреплять его к другой детали.
№8
Колдина Д.Н.
Стр.9
Вторник
ФЭМП
Упражнять в счете звуков в пределах 5.
Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности.
Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)
№2
Стр.35
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худож. литература
Тема: «Работа»
Учить детей внимательно слушать рассказ. Побуждать желание высказываться по теме из личного опыта. Воспитывать интерес к труду взрослых.
№%
Затулина Г.Я.
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Путешествие в прошлое кресла»
Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода. Развивать рестроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов.
№11
Дыбина О.В.
Стр.43
Четверг
Рисование
Тема: « Домики трёх поросят»
Учить детей рисовать картинку по сказке, передавая характерные особенности, используя разные технические средства, разные способы рисования линий, закрашивания рисунка.
Закрепить умение удачно располагать рисунок.
№1
Комарова Т.С.
Стр.86
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: «Украсим платочек»( декоративное)»
Учить составлять декоративные композиции на квадрате, симметрично располагать элементы узора в середине, по краям.
Развивать эстетические чувства, ритма, композиции.
№1
Комарова Т.С.
Стр.41
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Февраль 2 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка Тема: «Стол и стул»
Учить разрезать вытянутые пластилиновые столбики на части, прикреплять их к картону, изображая предметы мебели.
№8
Колдина Д.Н.
Стр.11
Вторник
ФЭМП
Упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5.
Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра.
Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо)
№2
Стр.36
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «Что нам смастерил плотник»
Продолжать знакомить с трудом взрослых, что изготавливает плотник. Рассматривание мебели, которую сделал плотник.
№11
Дыбина О.В.
Стр.49
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Посуда»
Обобщить знания по теме «посуда», учить описывать предметы.
№3
Ефанова З.С.
Стр.86
Четверг
Рисование
Тема: «Большие и маленькие чашки»
Учить рисовать чайную посуду, изображать предметы разной величины, аккуратно закрашивать. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунка цветными карандашами.
№1
Стр.63
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
«Учимся, играя»
Пятница
Конструирование
Тема: «По замыслу»
Развивать конструктивные способности, умение задумывать постройку, Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности.
Куцакова Л.В.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«Найди приметы»
«Что лишнее»
«Найди пару»
«Объедини предметы
«Кому что нужно»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Назови предмет по описанию»
«Что сначала, что потом»
«Какой, какая, какое»
«Скажи одним словом»
С/р игры:
«День рождения куклы»
«Приготовим обед»
«Супермаркет»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Солнце»
«Ветер
«Осадки»
«Голуби»
«Погода»
«Одежда людей»
Экспериментирование:
«Дерево»
«Резина»
«Угадай, что из чего сделано»
Конструирование из природного материала.
Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение
«Танин пирожок» Л.Воронковой
«Федорино горе»
«Стакан» В.Карасёва
Рассматривание предметов столовой и чайной посуды.
Загадки по теме..
Рассматривание предметов мебели: «Что для чего»
Слушанье стих. Д.Хармса «Иван Иваныч Самовар»
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика:
«Кроватка»
««Замок»
«Мы кашу варили»
П/ игры:
«Лохматый пёс»
«Дотронься до…»
«Самолёты»
«Ловишки»
Игры м/п:
«Море волнуется»
«Чего не стало»
«Определи предмет»
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
День Защитников Отечества
Временной ресурс:
Февраль, 3 неделя
Программное
содержание
-
Дать элементарные представления о государственных праздниках. Рассказать о празднике «День защитника Отечества». Рассказывать детям о Российской армии.
-
Дать представления о воинах, которые охраняют нашу Родину, уточнить понятие «защитник Отечества».
-
Познакомить с некоторыми военными профессиями (пограничники, моряки, танкисты, летчики), с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России.
-
Воспитывать любовь к Родине.
-
Осуществлять тендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины).
-
Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.
2 неделя апреля
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Звезды и кометы»
Познакомить детей с техникой рельефной лепки. Вызвать интерес к созданию рельефной картины со звездами и кометами. Развивать чувство формы и композиции
Вторник
ФЭМП
Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами в пределах5.
Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром.
Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.
№2
Стр.46
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худож. литература
Тема: «Звездолётчики»
Дать детям первоначальное представление о космонавтах, о Ю.Гагарине. Ввести в словарь слова, связанные с космосом.
№5
Затулина Г.Я.
Стр.112
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Космос»
Обобщить представление детей о космосе, дать первоначальные сведенья о планетах солнечной системы.
Распечатка
Четверг
Рисование
Тема: «Ракеты в космосе»
Закрепить умение печатать по трафарету, учить рисовать ракеты. Развивать чувство композиции, творчество
Казакова Р.Г (Нетрад.техника)
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: «Ракеты и каметы»
Учить детей создавать и вырезать ракеты(делить квадрат на три треугольника)развивать комбинаторские способности. Познакомить с обрывной техникой
№1
Комарова Т.С.
Стр.41
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«Смотри и запоминай»,
«Что нужно космонавту»,
«Найди пару».
«Кому что нужно»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Что забыл нарисовать художник»
«Не скажу, а покажу»
С/р игры:
«Моряки»
«Полёт в космос»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Ветер»
«Птицы»
«Труд взрослых»
«Деревья»
Экспериментирование:
«Путешествие в мир стеклянных вещей»
«Глина и песок»
Конструирование из природного материала.
Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение
В. Борозин «Звездолетчики»
М. Садовский «Космическая одежда»
Н. Носов «Незнайка на Луне»
Е. Левитан «Сказочная Вселенная»
Загадки и пословицы по теме..
Заучивание
«Ждут нас быстрые ракеты»
Беседы о космосе, о звёздах.
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика:
«Луноход»
П/ игры:
«Птички и кошка»
«Найди себе пару»
«Лошадки»
«Бездомный
заяц»
Игры м/п:
«Опиши, я отгадаю»
«Найди, о чём я расскажу»
«Загадай, мы отгадаем»
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
8 Марта
Временной ресурс:
Февраль, 4 неделя. Март 1 неделя
Программное
содержание
-
Дать элементарные представления о государственных праздниках. Рассказать о празднике «День 8 Марта»
-
Расширять представления детей о семье.
-
Учить читать стихи о маме и бабушке, украшать группу к празднику, проявлять заботу и внимание к маме и бабушке.
-
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.
4 неделя февраля
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Кулон для мамы»
Закреплять умение лепить шар, сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие мелкими частями. Воспитывать любовь к маме.
№8
Колдина Д.Н.
Стр.26
Вторник
ФЭМП
Учить считать движения в пределах 5.
Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления словами.
Учить сравнивать 4-5 предметов по ширине, раскладывать их в возрастающей и убывающей последовательности, обозначая словами.
№2
Стр.39
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «Беседа наши мамы»
Познакомить детей с новым стихотворением. Учить принимать активное участие в беседе. Воспитывать любовь к маме, ко всей семье.
№5
Затулина Г.Я.
Стр. 89
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Мамы разные нужны, мамы разные важны»
Вызвать у детей желание рассказать о своих мамах и бабушках. Воспитывать любовь и уважение к старшим родственникам.
Четверг
Рисование
Тема: « Картинка к празднику 8 Марта»
Вызвать у детей желание нарисовать красивую картинку о празднике.
Закрепить умение рисовать фигуры взрослого и ребёнка, передавать простые движения, удачно располагать фигуры на листе.
Воспитывать любовь и уважение к маме.
№1
Комарова Т.С.
Стр.89
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Конструирование
Тема: «Дом для куклы»
Развивать конструктивные способности, умение задумывать постройку, Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности.
Куцакова Л.В.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
1 неделя марта
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка Тема: «Цветик - семицветик»
Закреплять умение наносить пластилин на картон тонким слоем. Развивать мелкую моторику рук, аккуратность.
№8
Колдина Д.Н.
Стр.27
Вторник
ФЭМП
Учить воспроизводить указанное количество движений в пределах 5.
Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.
№2
Стр.40
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худож. литерат.
Тема: «Лисичк-сестричка и серый волк»»
Познакомить с новой сказкой, учить понимать её содержание, характеризовать героев.
Учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь детей.
№5
Затулина Г.Я.Стр.68
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Кто работает в детском саду»
Продолжать знакомить детей с профессиями женщин, которые работают в детском саду. Вызывать доброжелательное отношение к сотрудникам д.сада
№11
Дыбина О.В.
Стр.41
Четверг
Рисование
Тема: «Роспись петуха»( дымка)»
Учить детей расписывать силуэт петуха по мотивам дымковского орнамента.
Развивать эстетическое чувство, воспитывать уважение к труду народных мастеров.
№1
Комарова Т.С.
Стр.100
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: «Открытка для мамы»
Продолжать учить аккуратно вырезать детали и наклеивать согласно образцу. Вызвать желание сделать подарок маме и бабушке своими руками.
№1
Комарова Т.С.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«Что изменилось?»
«Найди такой же»
«Угадай растение по описанию»
«Где спряталась матрёшка?»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Какая твоя мама»,
«Что лишнее?»,
«Назови и покажи».
«На кого ты похож»,
«Назови своё имя по-другому»,
С/р игры:
«Семья»,
«К нам гости пришли…»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Деревья-тополь»
«Снег»
«Сорока»
«Погода»
«Труд людей-аптека»
Экспериментирование:
Почва: песок, глина, камни
«Растениям тёплую водичку»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение:
«Праздник мам» В.Берестов «Федорино горе»
«Мамин день» Г.Виеру
«Ладушка» Г.Григорьева
Заучивание
«Мамин день» И.Токмаковой
Рассматривание иллюстраций.
Загадки и пословицы по теме.
Беседы:
«Наши мамы»
«Как мы помогаем маме дома»
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика:
«Стирка».
«Замок»
«Мы кашу варили»
П/ игры:
«Самолеты»,
«Цветные автомобили»,
«У медведя во бору»,
«Птички и кошка»,
«Найди себе пару»,
«Лошадки»,
«Бездомный заяц»,
Игры м/п:
«Не скажу, а покажу»
«Найди свою маму»,
«Наседка и цыплята».
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
Ранняя весна
Временной ресурс:
Март, 2 неделя
Программное
содержание
-
Закрепить представления о сезонных изменениях в природе. Учить наблюдать первые признаки весны: капель, кругом вода, солнечные блики. Учить рассматривать почки на деревьях, слушать песенку капели, называть растущие на участке деревья.
-
Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Осуществить посадку лука.
-
Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду. Учить рассматриванию комнатных цветов, посаженных в уголке природы в группе. Дать об одном-двух растениях необходимую информацию.
-
Учить осуществлять посев семян цветов для клумбы. Организовать наблюдения за всходами рассады.
Март 2 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Цветные зонтики»
Закреплять умение лепить шар, сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие мелкими частями. Развивать мелкую моторику пальцев.
№8
Колдина Д.Н.
Стр.31
Вторник
ФЭМП
Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (В пределах 5).
Учить двигаться в заданном направлении.
Закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.
№2
Стр.41
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «Пришла весна, потекла вода»
Учить детей рассказывать короткий литературный текст. Учить отвечать на вопросы по тексту. Развивать наблюдательность, мышление, память.
№5
Затулина Г.Я.
Стр. 104
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Посадка лука»
Расширять представление детей об условиях, необходимых для роста и развития растений. Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые навыки и умения.
Соломенникова О.А.
Стр.54
Четверг
Рисование
Тема: «Украшение красивого платочка»
Знакомить детей с росписью дымковской игрушки, учить выделять элементы узора. Учить равномерно покрывать лист. Развивать чувство ритма, композиции, цвета
№1
Комарова Т.С.
Стр.61
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Конструирование
Тема: «Построй, что хочешь»
Развивать конструктивные способности, умение задумывать постройку, Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности.
Куцакова Л.В.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«Что изменилось?»
«Найди, что относится к весне»
«Угадай растение по описанию»
«Времена года»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Скажи ласково»,
«Что лишнее?»,
«Назови и покажи».
«Скажи наоборот»,
С/р игры:
«Салон красоты»,
«Кукла заболела»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Деревья-кустарники»
«Снег»
«Птицы»
«Погода»
«Светофор»
Экспериментирование:
Почва: песок, глина, камни
«Посадка цветов»
«Рассматривание комнатных растений, строение»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение:
«Весна» Г.Ладонщикова
«Медведь и солнце» Н. Сладков
Заучивание
«Вот цветёт бегония»
Рассматривание иллюстраций.
Отгадывание загадок.
Загадки и пословицы по теме.
Беседы:
«О признаках весны»
«Сравнение весенних и зимних праздников»
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика:
«Вот поезд наш едет»
«Сорока - белобока»
П/ игры:
«Мыши и кот»
«Пчёлки и ласточка»
«Птички и кошка»
«Зайцы и волк»
«Найди своё место»
Игры м/п:
«Мишка вылез из берлоги»
«Заинька»,
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
Одежда
Временной ресурс:
Март, 3 неделя
Программное
содержание
-
Дать понятие о том, что человек создает предметы для своей жизни; развивать ретроспективный взгляд на эти предметы (учить ориентироваться в прошлом и настоящем предметов одежды).
-
Учить рассматривать кукол в национальной одежде и их называнию по имени, национальной принадлежности.
-
Дать определение понятию «сарафан».
-
Познакомить со свойствами ткани.
Март 3 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Девочка в длинной шубе»
Учить детей передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями; лепить пальцами, придавая нужную форму.
№8
Колдина Д.Н.
Стр.59
Вторник
ФЭМП
Закреплять умение двигаться в заданном направлении.
Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов в предела 5.
Учить сравнивать предметы по величине в пределах 5 , раскладывать их убывающей и возрастающей последовательности, обозначая словами.
№2
Стр.42
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худож. литер.
Тема: «Чтение рассказа Носова «Заплатка»
Продолжать детей учить внимательно слушать рассказы, отвечать на вопросы по их содержанию. побуждать детей высказываться по теме.
№5
Затулина Г.Я.
Стр. 104
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Одежда»
Учить сравнивать предметы одежды по величине и цвету. Учить описывать составные части одежды, различать одежду для девочек и для мальчиков.
№3
Ефанова З.А.
Стр.44
Четверг
Рисование
Тема: «Украшение свитера»
Закреплять умение украшать полоску бумаги, используя линии, мазки, точки, кружки и т.п. развивать эстетическое восприятие, самостоятельность.
№1
Комарова Т.С.
Стр.58
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: «Украшение свитера»
Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов плавно срезая углы. Закреплять приемы владения ножницами. Учить красиво подбирать цвета.
№1
Комарова Т.С стр74
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«Подбери заплатку?»
«Подбери пару»
«Кому что нужно»
«Дорисуй, что я задумал»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Что из чего сшито»,
«Что лишнее?»,
«Назови и покажи».
«Один-много»,
С/р игры:
«Магазин одежды»,
«Ателье»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Одежда людей»
«Снег»
«Сосульки»
«Пожарная часть»
Экспериментирование:
«Материал для одежды»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение:
«Почему у меня нет платья?»
К. Чуковский «Чудо-дерево»
В. Карасева «Оля пришла в садик»
Заучивание
Е. Благинина «Научу обуваться и братца»
Рассматривание иллюстраций.
Отгадывание загадок.
Загадки и пословицы по теме.
Беседы:
«Описание предметов одежды»
«Рассматривание кукол в национальной одежде»
«Как мы одеваемся»
«Кто заботится о нашей одежде»
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика:
«Вместе дружная семья»
«Мы кашу варили»
Физ.минутки
«Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире»
П/игры:
«Лиса в курятнике»
«Бездомный заяц»
«Птички летают»
«Лохматый пёс»
Игры м/п:
«Помоги Петрушке выбрать одежду»
«Кто что носит».
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
Народные традиции весной
Временной ресурс:
Март, 4 неделя
Программное
содержание
-
Формировать эмоционально положительное отношение к празднику «Масленица», приобщать к традиции празднования, вовлекать в импровизированные обрядовые действия;
Март 4 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Пасхальное яйцо»
Познакомить детей с праздником Пасхи. Совершенствовать умение лепить предмет овальной формы. Украшать изделие с помощью стеки.
№8
Колдина Д.Н.
Стр.32
Вторник
ФЭМП
Закреплять представление о том , что результат счета не зависит от величины предметов.
Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать в убывающей, возрастающей последовательности.
Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине.
№2
Стр.44
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «Праздник Масленница»
Формировать эмоционально положительное отношение к празднику «Масленица», приобщать к традиции празднования, вовлекать в импровизированные обрядовые действия.
Шорыгина Т.А.
Стр. 50
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Праздник Пасха»
Дать представление о христианском празднике, об русских обрядах, которые существовали с древних времён.
Шорыгина Т.А.
Стр. 50
Четверг
Рисование
Тема: «Пасхальное яйцо»
Познакомить детей с праздником Пасхи. Создать радостное настроение, желание украсить пасхальное яйцо и подарить его близкому человеку.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Конструирование
Тема: «Корзиночки»
Учить детей складывать квадратный лист бумаги на 9 маленьких квадратов, делать надрезы, аккуратно склеивать.
Воспитывать интерес к художественному труду.
№4
Куцакова Л.В.стр.69
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«Собери пару»
«Чей домик»
«Построй фигуру»
«Чей детёныш»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Что я видел»,
«Наоборот»,
«Расскажи о предмете».
С/р игры:
«Аптека»,
«Зоопарк»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Транспорт»
«Снег»
«Куда дует ветер»
«Школа»
Экспериментирование:
«Игры со светом и тенями»-
Разные источники света.
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение:
«На Масленицу»
«Рождество»
«Глупый барин»
Заучивание
«На Пасху»
Рассматривание иллюстраций.
Загадки и пословицы по теме.
Беседы:
«Иисус воскрес»
«Святой Николай»»
Двигательная
Пальчиков. Гимнаст:
«Замок»
«Мы кашу варили»
Физ.мин.
П/игры:
«Цветные автомобили»
«Лиса в курятнике»
«Бездомный заяц»
Игры мал. Подв:
«По узенькой дорожке»
«Мыши водят хоровод»
Самостоят. Двигательная деят - ть детей.
Инд. работа по ФИЗО
Тема:
Виды транспорта
Временной ресурс:
Апрель 1 неделя
Программное
содержание
-
Познакомить с обобщающим понятием «транспорт». Закрепить знания о различных видах транспорта, о частях автомобиля.
-
Дать понятие «Общественный транспорт» Уточнить знания детей о городском общественном транспорте.
-
Расширять знания об общественном транспорте (поезд, самолет, теплоход).
-
Проверить знание правил поведения пассажира.
-
Упражнять в назывании вида и функций транспорта.
-
Закрепить знания о правилах дорожного движения (переход проезжей части улицы по сигналу светофора, по переходу «зебра»)
-
Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения
Апрель 1 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Лодка с вёслами»
Продолжать учить раскатывать из шара овал, сплющивать его и вдавливать середину пальцами, стягивать и подравнивать края.
№8
Колдина Д.Н.
Стр.13
Вторник
ФЭМП
Показать независимость результата счета от расстояния между предметами.
Упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывая их в возрастающей и убывающей последовательности.
Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры.
№2
Стр.45
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худож. Литер.
Тема: «Разные автомобили»
Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения. Расширять представление о разных видах транспорта, к профессиям людей.
№5
Затулина Г.Я.
Стр. 33
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Какой бывает транспорт»
Учить называть виды транспорта (наземный, воздушный, водный), описывать транспорт, делать простейшие умозаключения, развивать мышление.
№3
Ефанова З.А.
Стр.106
Четверг
Рисование
Тема: «Самолеты летят сквозь облака»
Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. развивать образное восприятие.
№1
Комарова Т.С.
Стр.78
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: «Вагончик»
Закрепить умение детей вырезать основную часть предмета прямоугольной формы, С ХАРАКТЕРНЫМИ ПРИЗНАКАМИ ( ЗАКРУГЛЁННЫЕ УГЛЫ), ВЫПЕЗАТЬ И НАКЛЕИВАТЬ ЧАСТИ РАЗНОЙ ФОРМЫ.
№1
Комарова Т.С стр85
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«Найди отличия»
«Что лишнее»
«Кому что нужно»
«Дорисуй, что я задумал»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Что быстрее»,
«Что лишнее?»,
«Продолжи предложение».
«Один-много»,
С/р игры:
«Скорая помощь»,
«Едем на поезде»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Проезжая часть»
«Транспорт»
«Снег»
«Труд водителя»
«Пешеходный переход»
Экспериментирование:
«Кто нагрел предметы»
«Воздух повсюду»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение:
«Машины на нашей улице»
М.Ильина
«Кораблик» В.Сутеева
Л. Берг «Рассказ о маленьком автомобильчике»
А.Л. Барто «Жил на свете самосвал»
В. Степанов «Шофёр»
Рассматривание иллюстраций.
Отгадывание загадок.
Беседы:
«Описание транспорта»
«Правила дорожного движения»
Двигательная
Физ.минутки
«Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире»
П/игры:
«Паровозик»
«На машине по кочкам»
«Птички летают»
«Лохматый пёс»
Игры м/п:
«Светофор»
«Летает-не летает».
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
Временной ресурс:
Апрель 2 неделя Космос
Программное
содержание
-
Обобщение представлений детей о космосе
-
Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики
-
Дать первоначальные сведения о планетах солнечной системы.
-
Активизировать словарь детей словами: космос, планета, космонавт.
З неделя февраля
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Самолёты»
Продолжать учить раскатывать столбики и соединять их. Упражнять в использовании стеки. Развивать мелкую моторику пальцев.
№8
Колдина Д.Н.
Стр.24
Вторник
ФЭМП
Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве.
Продолжать знакомить с геометрическими формами.
Совершенствовать представления о значении слов далеко-близко.
№2
Стр.47
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худож. Литер.
Тема: «Пограничники»
Познакомить детей с новым стихотворением, дать представление о пограничниках, о защитниках нашей Родины.
№5
Затулина Г.Я.
Стр. 82
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Военная техника»
Продолжать знакомить детей с предметами, выходящими за пределы уже освоенного окружения. Развивать мышление, память познавательные интересы.
№5
Затулина Г.Я.
Стр. 84
Четверг
Рисование
Тема: «Самолеты летят сквозь облака»
Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. развивать образное восприятие.
№1
Комарова Т.С.
Стр.78
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: «Подарок папе»
Закреплять умение пользоваться ножницами, работать аккуратно. Вызвать желание сделать подарок близкому человеку.
№1
Комарова Т.С стр85
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Игровая
Д/игры:
«Смотри и запоминай»,
«Назови военную технику»,
«Найди пару».
«Кому что нужно»
«Дорисуй, что я задумал»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Что быстрее»,
«Что лишнее?»,
«Продолжи предложение».
«Один-много»,
С/р игры:
«Моряки»,
«Едем на поезде»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Проезжая часть»
«Транспорт»
«Снег»
«Труд водителя»
«Пешеходный переход»
Экспериментирование:
«Кто нагрел предметы»
«Воздух повсюду»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение:
Е. Трутнева «Твои защитники»
А. Митяев «Почему Армия всем родная»
Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил»
Л. Кассиль «Главное войско»
Рассматривание иллюстраций.
Отгадывание загадок.
Беседы:
«Мой папа»
«Наша Армия»
Разучивание
«Воин советский»
Двигательная
Физ.минутки
«Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире»
П/игры:
«Самолёты»
«Зайцы и волк»,
«Лиса в курятнике»,
«Зайка серый
умывается»,
Игры м/п:
«Летает-не летает».
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
Народная роспись
Временной ресурс:
Апрель 3 неделя
Программное
содержание
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: « Уточка» ( декоративное)
Учить приёму примазывания, сглаживания, приплющивания.
Учить передавать относительную величину частей головы и туловища.
Воспитывать стремление добиваться лучшего результата.
№1
Комарова Т.С.
стр.62
Вторник
ФЭМП
Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы « Сколько?», «Который по счету».
Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине
Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток
№2
Стр.48
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «Лиса и гуси»
Познакомить детей с новой сказкой, научить понимать её смысл. Воспитывать интерес к сказкам, желание слушать их.
№5
Затулина Г.Я.
Стр. 117
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Телефон»
Учить детей рассматривать предметы, знать их назначение, детали, качество. Воспитывать интерес к окружающим предметам, бережно относится к ним.
№5
Затулина Г.Я.
Стр. 101
Четверг
Рисование
Тема: « Роспись петуха( дымка)»
Учить детей расписывать силуэт петуха по мотивам дымковского орнамента.
Развивать эстетическое чувство, воспитывать уважение к труду народных мастеров.
№1
Комарова Т.С.
Стр.100
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Конструирование
Тема: « Птица»
Учить детей дополнять поделку из пластилина природным материалом, показать возможности его применения.
Учить аккуратно выполнять работу.
Куцакова Л.В.
стр.72
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Игровая
Д/игры:
«Найди приметы»
«Что лишнее»
«Найди пару»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Найди ошибку»,
«Кто лишний?»,
«Узнай по описанию»,
«Похож - не похож»,
С/р игры:
«Магазин игрушек»,
«Салон красоты»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Проезжая часть»
«Транспорт»
«Снег»
«Труд водителя»
«Пешеходный переход»
Экспериментирование:
«Дерево и железо!
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение:
Чтение глав из книги Н. Носова «Незнайка и его друзья»
В. Осеева «Добрая хозяюшка»
К. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно»
Р. Сеф «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках»
Рассматривание иллюстраций.
Беседы:
«Народные росписи»
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика:
«Вот поезд наш едет»
«Сорока - белобока»
П/ игры:
«Мыши и кот»
«Пчёлки и ласточка»
«Птички и кошка»
«Зайцы и волк»
«Найди своё место»
Игры м/п:
«Мишка вылез из берлоги»
«Заинька»,
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
Цветущая весна
Временной ресурс:
Апрель 4 неделя
Программное
содержание
-
Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения,
-
Учить детей узнавать и называть время года; выделять признаки весны: солнышко стало теплее, набухли почки на деревьях, появилась травка, распустились подснежники, появились насекомые.
-
Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц;
-
Формировать представления о работах, проводимых в весенний период в саду и огороде.
-
Учить наблюдать за посадкой и всходами семян.
-
Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе.
-
Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.
Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношения к природе.
-
Формировать элементарные экологические представления
-
Знакомить с особенностями внешнего вида и названием деревьев (береза, клен, сосна).
-
Уточнить названия и отличительные признаки цветов (ромашка, ландыш, роза).
-
Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике
Апрель 4 неделя
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Воробей»
Учить лепить из пластилина птицу, используя природный материал. Развивать творческие способности, мелкую моторику пальцев.
№8
Колдина Д.Н.
стр.7
Вторник
ФЭМП
Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь в пределах 5.
Учить сотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом.
Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.
№2
Стр.50
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худож. литер.
Тема: «Заучивание стихотворения Апрель»
Учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонацией задушевность, нежное отношение к её робкой весне.
№
О.С.Ушакова
Стр. 119
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Весна в лесу»
Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закрепить признаки весны в лесу, закреплять умение устанавливать простейшие взаимосвязи.
Н.Г.Зеленова
Стр.82
Четверг
Рисование
Тема: «Цветут сады»
Закрепить умение детей изображать картины природы, передавая её характерные особенности.
Учить располагать изображение по всему листу.
Развивать умение рисовать разными красками.
Развивать эстетическое восприятие.
№1
Комарова Т.С.
Стр.109
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: « Весенний ковёр ( декоративная)»
Закрепить умение создавать части коллективной композиции.
Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе.
Развивать эстетическое чувство.
№1
Комарова Т.С.
Стр.107
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«Что изменилось?»
«Найди, что относится к весне»
«Угадай растение по описанию»
«Времена года»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Скажи ласково»,
«Что лишнее?»,
«Назови и покажи».
«Скажи наоборот»,
С/р игры:
«Салон красоты»,
«Кукла заболела»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Деревья-кустарники»
«Снег»
«Птицы»
Экспериментирование:
Зачем растениям свет и влага
«Посадка цветов»
«Рассматривание комнатных растений, строение»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение:
«Весна» Г.Ладонщикова
«Медведь и солнце» Н. Сладков
Заучивание
«Вот цветёт бегония»
Рассматривание иллюстраций.
Отгадывание загадок.
Загадки и пословицы по теме.
Беседы:
«О признаках весны»
«Сравнение весенних и зимних праздников»
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика:
«Вот поезд наш едет»
«Сорока - белобока»
П/ игры:
«Мыши и кот»
«Пчёлки и ласточка»
«Птички и кошка»
«Зайцы и волк»
«Найди своё место»
Игры м/п:
«Мишка вылез из берлоги»
«Заинька»,
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
Весенние праздники
Временной ресурс:
Май, 1 неделя
Программное
содержание
-
Осуществлять патриотическое воспитание.
-
Воспитывать любовь к Родине.
-
Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы,
-
Воспитывать уважение к ветеранам войны.
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Вертолёт»
Учить лепить вертолёт по образцу, передавать характерные особенности: Основа-овал, хвост - конус, лопасти-лепестки Развивать творческие способности, мелкую моторику пальцев.
№8
Колдина Д.Н.
Вторник
ФЭМП
Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь в пределах 5.
Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом.
Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.
№2
Стр.50
Помораева И.А.
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «О Родине»
Знакомить детей с понятием Родина, с праздником «День Победы». Воспитывать уважение к ветеранам, любовь к своей Родине.
№5
Г.Я.Затулина
Стр. 126
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Л.Кассиль Памятник советскому солдату»
Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закрепить признаки весны в лесу, закреплять умение устанавливать простейшие взаимосвязи.
Н.Г.Зеленова
Стр.82
Четверг
Рисование
Тема: «Цветы неизвестному солдату»
Закрепить умение детей изображать красивые цветы, передавая характерные особенности.
Учить располагать изображение по всему листу.
Развивать умение рисовать разными красками.
Развивать эстетическое восприятие.
№1
Комарова Т.С.
Стр.109
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Конструирование
Тема: «Самолёт из бумаги»
Учить создавать бумажную конструкцию, складывая лист бумаги в разных направлениях.
№
Куцакова
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/игры:
«Как город растёт?»,
«Дострой дом»,
«Так бывает или нет?»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Словесн. Игры:
«Что забыл нарисовать художник»
«Не скажу, а покажу»
«Путешествие по сказкам»
«Четвёртый лишний»
С/р игры:
«Транспорт»
«Пешеходы на улице»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Деревья-кустарники»
«Птицы»
«Первоцветы»
«Памятник героям войны»
Экспериментирование:
«Солнечные зайчики»
«Рассматривание комнатных растений, строение»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная
Чтение:
В. Осеева «Андрейка»
С. Георгиевская «Галина мама»
Рассматривание иллюстраций.
Загадки и пословицы по теме.
Беседы:
«Воевали наши деды»
«Военная техника»
Рассматривание открыток
«Герои Великой Отечественной войны».
Двигательная
П/ игры:
«Найди, где спрятано»,
«Найди и промолчи»,
«Кто ушел»,
«Кто сказал "Мяу».
Игры м/п:
«Прокати мяч»,
«Не задень»,
«Попади в круг»,
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.
Тема:
Я в мире - человек. ЗОЖ.
Временной ресурс:
Май, 2 неделя
Программное
содержание
-
Уточнить назначение предметов личной гигиены, учить правильно пользоваться ими.
-
Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике.
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Моя семья»
Продолжать учить детей лепить фигуру человека, передавая характерные признаки и соответствие частей тела. Развивать аккуратность, использовать в работе дополнительные предметы.
№1
Комарова Т.С
Вторник
ФЭМП
Упражнять в умении сравнивать предметы по величине в пределах пяти, раскладывать их в возрастающей и убывающей последовательности.
Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления.
№2
Стр.51
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Худож. литер.
Тема: «Рассказывание Р.Н.С.Гуси-лебеди»
Учить понимать образное содержание и идею сказки, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте.
О.С.Ушакова
Стр.58
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Наше здоровье в наших руках»
Уточнить назначение предметов личной гигиены, учить правильно пользоваться ими.
Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике.
Авт.
Четверг
Рисование
Тема: «Дети делают зарядку»
№1
Стр.66
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: «Мой дом»
Учить аккуратно разрезать лист бумаги по диагонали. Аккуратно наклеивать детали, соблюдая пропорции.
№1
Стр.
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/и:
«Разрезные картинки»
«Найди пару»
«Найди прндмет»
«Продолжи ряд»
Лото, домино
Сл. Игры:
«Опиши, я отгадаю»
«Четвёртый лишний»
С/р игры: «Зубная больница»
«Салон красоты»
«Поликлиника»
Игра инсценировка «Зайка умывается»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Транспорт»
«Птицы»
«Деревья»
«Растения»
Экспериментирование:
«Песочная страна»
«Действие магнита на металл»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из бумаги.
Коммуникативная
Беседа о соблюдении правил гигиены.
Беседа о необходимости заниматься мпортом.
Беседа «Памятники посёлка»
Чтение:
В. Бойчук «О здоровье»
К. Чуковский «Мойдодыр»
К. Чуковский «Айболит»
Зв. Культура речи
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика
«Замок»
«Капуста»
П/игры:
«Лохматый пёс»
«Гуси»
«Ловишки»
«Лиса в курятнике»
Игры мал. Подв:
«Найди, где спрятано»,
«Найди и промолчи»,
«Кто ушел»,
«Кто сказал "Мяу».
Самостоят. Двигательная деят - ть детей.
Инд. работа по ФИЗО
Тема:
Насекомые
Временной ресурс:
Май, 3 неделя
Программное
содержание
-
Учить наблюдать за насекомыми. Воспитывать доброжелательное отношение к насекомым.
-
Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых.
-
Уточнить названия насекомых (жук, бабочка, муха), дать элементарные сведения о некоторых насекомых.
-
Формировать бережное отношение к окружающей природе.
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Божья коровка»
Продолжать учить детей лепитьнасекомое, передавая характерные признаки и соответствие частей тела. Развивать аккуратность, использовать в работе дополнительные предметы.
Комарова Т.С
Вторник
ФЭМП
Продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве, правильно определяя направление; упражнять в различении количественного и порядкового счета; учить правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который по счету?
№2
Стр.68
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Коммуникация
Тема: «Чтение сказки Д.Биссета Кузнечик Денди»
Учить понимать образное содержание и идею сказки, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте.
Авторск.
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Беседа об особенностях насекомых»
Продолжать знакомство с насекомыми, их особенностями, характерными чертами строения насекомых. Рассказать, какую пользу приносят насекомые, о бережном отношении к насекомым.
Авторск.
Четверг
Рисование
Тема: «Бабочка»
Показать характерное строение тела бабочки, учить передавать в рисунке красоту окраса крыльев.
№1
Стр.66
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Конструирование
Тема: «Пчёлка из бумаги»
Учить аккуратно вырезать детали из бумаги и склеивать, соблюдая пропорции.
№1
Стр.
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/и:
«на что похоже»
«Найди пару»
«Найди насекомое»
«Продолжи ряд»
Лото, домино
Сл. Игры:
«Опиши, я отгадаю»
«Четвёртый лишний»
С/р игры: «Пасека»
«Едем в лес»
«Магазин»
Игра инсценировка «Если бы ты был бабочкой»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Насекомые - муравьи»
«Первоцветы»
«Деревья»
«Растения»
Экспериментирование:
«Вода прозрачная, но может менять цвет»
«Значение воды в жизни растений»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из природного материала.
Коммуникативная
Беседа о насекомых
Чтение:
В. Бианки «Первая охота»
Мамин-Сибиряк «Сказка про Комара-Комаровича-Длинный нос и про мохнатого Мишку-короткий хвост»
Сказка Д. Биссета «Кузнечик Денди»
К. Чуковский «Муха-Цокотуха»
Зв. Культура речи
Заучивание
М. Бородицкая «Разговор с пчелой»
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика
П/игры:
«Зайцы и волк»,
«Пастух и стадо»,
«Перелет птиц»,
Игры мал. Подв:
«Наседка и цыплята».
Самостоят. Двигательная деят - ть детей.
Инд. работа по ФИЗО
Тема:
Здравствуй, лето!
Временной ресурс:
Май, 4 неделя
Программное
содержание
-
Расширять представления детей о летних изменениях в природе: голубое чистое небо, ярко светит солнце, люди легко одеты.
-
Дать элементарные сведения о земноводных (лягушках).
-
Учить наблюдать за цветами на клумбе, за травой.
-
Учить рассматривать одуванчик
-
Учить замечать отличительные признаки растений.
-
. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
-
Знакомить с летними видами спорта.
-
Формировать представления о безопасном поведении в лесу.
Дни недели
НОД
Цели, задачи, программное содержание
Источник
Понедельник
МУЗО
По плану муз. руководителя
Лепка
Тема: «Но замыслу»
Учить задумывать тему лепки, закреплять ранее изученные приёмы лепки (скатывание, раскатывание, приплющивание и т.д.)
Комарова Т.С
Вторник
ФЭМП
Закрепить представление о времени суток, учить правильно употреблять слова ( сегодня, завтра, вчера)
Упражнять в счете в пределах 5.
Учить из палочек выкладывать знакомые геометрические фигуры
№2
Стр.73
Помораева И.А
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Среда
Чтение худож. литерат. Тема: «Одуванчик»
Продолжать учить запоминать небольшие стихотворения, развивать внимание, память, выразительность.
Воспитывать эстетические чувства, любовь к поэзи.
Г.Я.Затулина
Стр. 129
МУЗО
По плану муз. руководителя
ФЦКМ
Тема: «Весна-лето»
Закрепить знаеия о времени года -весне.
Учить активно участвовать в беседе, отвечать на вопросы. Развивать память, воображение, интонационную выразительность речи.
Г.Я.Затулина
Стр. 136
Четверг
Рисование
Тема: « Бабочки летают на лугу»
Учить детей отражать в рисунке несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни.
Располагать рисунок на всём листе.
Передавать колорит того или иного явления природы.
Развивать цветовое восприятие.
№1
Стр.99
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
«Игра, открывающая мир»
Пятница
Аппликация
Тема: «Весенний ковёр( декоративная)»
Закрепить умение создавать части коллективной композиции.
Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе.
Развивать эстетическое чувство.
№1
Стр.107
КомароваТ.С
ФИЗО
По плану инструктора по ФИЗО
Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность
Формы, методы, приемы
Дата
Формы, методы, приемы
Дата
Игровая
Д/и:
«Найди ошибку»,
«Кто лишний?»,
«Узнай по описанию»,
«Похож - не похож»,
«Цветочное лото»,
Лото, домино
Сл. Игры:
«Так бывает или нет?»,
«Закончи предложение».
С/р игры:
«Кукла заболела»
«Магазин»
Познавательно-исследовательская
Наблюдение:
«Погода»
«Насекомые - муравьи»
«Проезжая часть»
«Пешеходный переход»
«Деревья»
Экспериментирование:
«Ветер, ветер ветерок»
«Песок. глина.»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из природного материала.
Коммуникативная
Чтение:
А. Плещеев «Мой садик»
З. Александрова «Букет»
В. Паспалеева «Ночная фиалка»
Ж. Сант «О чем говорят цветы»
Фольклор «Солнышко-ведрышко»
Я. Пантелеев «На море»
Зв. Культура речи
Заучивание
Е. Серова «Одуванчик»,
«Кошачьи лапки»
Двигательная
Пальчиков. Гимнастика
«Птенчики в гнёздышке».
П/игры:
«Самолеты»,
«Цветные автомобили»,
«У медведя во бору»,
«Птички и кошка»,
Игры мал. Подв:
"Стань первым",
«Найди себе пару».
«Наседка и цыплята».
Самостоят. Двигательная деят - ть детей.
Инд. работа по ФИЗО
126