Конспект занятия по математике №1

1.занятие

Тема: Счёт предметов. Квадрат.

Цели: 1. Формировать навыки счёта, опираясь на наглядность и жизненный

опыт детей.

2. Познакомить с понятием квадрат. Научить выделять данную фигуру

из ряда предложенных.

3. Развивать учебные навыки (сидеть за партой, пользоваться

письменными принадлежностями и т.д.)

Оборудование: Счётный материал, наборное полотно с геометрическими фигурами, карточки с заданиями, цветные карандаши,

Ход занятия.

Этапы.

Содержание.

Примечания.

I орг.момент

Сегодня к вам на занятие пришёл маленький , но очень добрый гном.

Гномы это сказочные существа, которые собирают драгоценные камешки и прячут их в своей кладовой.

Наш гном очень добрый он пришёл к вам за помощью. В его кладовой недавно побывали крысы и навели полный беспорядок. Скоро зима и гномики ложатся спать, а наш гномик не успевает сосчитать, сколько камешков у него набралось. Если он не посчитает, то не сможет спать спокойно.

- Поможем ему, ребята. А он приготовил подарки самым лучшим помощникам.

Тсмтис устный счёт

Посмотрите на наборное полотно и сосчитайте сколь красных, зелёных и синих камешков у гнома.

- Сколько красных камешков? (8) Посчитаем вместе.

- Сколько синих камешков? (5) Посчитаем вместе.

- Посчитаем, сколько зелёных камешков. (6)

_ А каких камешков больше?

(красных) как вы догадались?

Но гномик за зиму забудет, сколько каких у него камешков. Как же быть, что делать?

Я вам предлагаю нарисовать эти камешки, но разделив их сразу на группы по цвету.

Выполняют на карточке

Раскрась столько кружочков, сколько красных камешков у гнома.

Раскрасьте столько треугольников, сколько синих камешков у Гнома.

Раскрасьте столько ромбиков, сколько зелёных камешков.

В мешке с камешками мы порядок навели. У гномика есть друг роботрёнок. Он помогает гномику зимой, пока тот спит, следит за хозяйством. Только вот он заржавел, давайте и его раскрасим. Но будьте внимательны. Он состоит из тех же камешков, что собирают гномы.

Кто догадался ,как его надо раскрасить?

Предложения детей выслушать

- Всего ли робота вы раскрасили, почему?

( не знаем цвет фигуры туловища)

- А как называется эта фигура?

- сколько у неё сторон? Углов? Поэтому её назвали четырёхугольник.

_ Посмотрите вокруг, что имеет форму четырёхугольника?

Перед вами фигура четырёхугольника. Возьмите её и сложите пополам, что произошло.

(стороны совпали).

Такой четырехугольник, у которого все стороны равны ,называется квадрат.

Квадрат- это четырёхугольник у которого все стороны равны.

- посмотрите на фигуры и назовите какие из них квадраты и почему вы так решили?

- Проверим, так ли вы внимательны.

Возьмите карточку с заданием, Кто догадался, какое задание вам предстоит выполнить?.

Если вы правильно выполните задание, то роботрёнок гнома заработает. И мы смело можем вздохнуть, и тогда наш гном спокойно может зимовать с таким внимательным другом.

Заштрихуй фигуру -квадрат.

Повторить со всеми сторонами и углами

Гном вам благодарен за помощь и приготовил вам подарки- вот такие волшебные цветы. Только наш гном уже почти спит и забыл добавить цветам красок. Раскрасьте цветы таким цветом:

Красный- мне очень понравилось помогать гному и я узнал что-то новое на занятии.

Жёлтый - да было интересно, но я всё это уже знал.

Зелёный- мне было скучно.

Этот цветок волшебный, когда вы наберёте 10 таких цветочков в своём саду, обязательно исполнится ваше желание.

- Что нового вы узнали на занятии?

Дома пересчитайте все ложки, вилки, стулья и у себя дома. Как наш гномик наведите порядок к зиме.

На последней странице «разбить» садик.

Карточки с заданиями.

1.

2.

3.