Конспект непосредственной образовательной деятельности: развитие речи. Краденое солнце

Педагогические цели: дать понятие о роли солнца в жизни растений, животных, человека; учить пересказывать близко к тексту. Продолжать знакомить детей с солнечной системой, с ее строением. Посредством пластических этюдов, способствовать усвоению детей речевых образцов на русском языке.

Планируемые результаты: знает сказку К.И. Чуковского «Краденое солнце»; имеет навыки пересказа близко к тексту, умеет последовательно строить пересказ сказки; передает настроение героев при встрече с солнцем; умеет использовать усвоенные речевые образцы в общении со взрослыми и сверстниками.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Познание».

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, продуктивная.

Средства реализации: текст сказки К.И.Чуковского «Краденое солнце». Одноименный мультфильм

Ход занятия

Мотивационно-побудительный. Проводит предварительную работу (просмотр отрывка из мультфильма по сказке К.Чуковского «Краденое солнце»). Дети просматривают мультфильм и высказывают желание готовность помогать героям сказки.

Организационно-поисковый.

Предлагает выполнить упражнения на развитие подвижности губ, щек, языка.

1. «Улыбка-трубочка». Вытяните губы трубочкой (показывает), затем растяните их в улыбке.

2. «Сытый хомячок». Надуйте обе щеки сразу, потом надувайте щеки поочередно

3. «Голодный хомячок». Втяните щеки. Отпустите ( и так несколько раз).

4. «Часики». Рот приоткрыт. Губы растяните в улыбку. Кончиком свернутого в трубочку языка попеременно потянитесь под мой счет к уголкам рта.

Организует чтение сказки, затем ее пересказ.

-Почему сказка так называется? Кому было плохо без солнышка?

Почему плохо без солнышка? Кто похитил солнышко? Почему он это сделал? Кто освободил солнышко?

С помощью ответов на вопросы воспроизводится текст сказки. Рассуждают, описывают состояние всех героев сказки. Выполняют пластические этюды по тексту.

Дети коллективно воспроизводят текст сказки.

Проводит подвижную игру «У Жирафов…».

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

(Хлопают по всему телу)

И на лбу, и на ушах, и на шее, на локтях

На носах, на животах, на коленях и носках.

(Пальцами дотрагиваются до соответствующей части тела)

У слонов есть складки, складки, складки складочки везде

У слонов есть складки, складки, складки складочки везде.

(Щиплют себя, как бы собирая складки.)

И на лбу, и на ушах, и на шее, на локтях

На носах, на животах, на коленях и носках.

Рефлексивно-корригирующий.

Проводит игру «Солнышко»

Материалы для игры: мячик, яблоко, помидор, луковица, шарик, глобус, шарфик (платок).

Ход игры:

-Посмотрите в небо, дети, что вверху так ярко светит?

Ответы детей.

-В синем небе ходит круг

Солнцем называется.

То нахмурится, как туча,

То заулыбается!

-Солнце круглое. А что еще у нас круглое? - спрашивает воспитатель. Дети называют предметы круглой формы: блюдо, колесо и т.д.

-Круглый круг и круглый шар,

Круглые монетки.

Яблочки висят кружками

На зеленых ветках.

И луна бывает круглой.

И арбузик сладкий,

Круглый лук и помидоры

Круглые на грядках

Воспитатель показывает круглые предметы. Дети изображают солнце: встают в круг, берутся за руки и ходят по кругу.

Солнце круг

Ты наш друг

Освещаешь

все вокруг

Днем ты есть,

Ночью спишь

Утром в гости

К нам спешишь

.

-Солнышко ходит над землей, а планета Земля тоже круглая, вот такая, - говорит воспитатель и показывает глобус. - И Земля, и Солнце живут во Вселенной, в космосе. Солнце живет в самом центре Солнечной системы, а Земля и другие планеты кружатся хороводом вокруг него. Сейчас вы будете планетами. А кто-то из вас станет Солнцем.

Воспитатель назначает Солнце. Дети-планеты водят хоровод вокруг Солнца. Потом они образуют круг - маленький, побольше, еще больше - водят хороводы в этих кругах. Воспитатель говорит, что так все планеты кружатся вокруг Солнца.

Солнышко. Я солнышко, несу вам свет.

Без Солнышка и жизни нет!

Воспитатель накрывает Солнце платком.

Воспитатель: Солнышко пропало,

Ночь на землю пала.

Солнышко не греет.

Холод ночью веет.

Дети начинают дрожать - «озябли». Они расходятся. закрывают глаза и. протягивая руки, ищут друг друга: без Солнышка ничего невидно. Потом они открывают глаза и зовут Солнце.

Дети: Выйди, Солнышко. Быстрей,

Нас скорее обогрей!

Ты тепло, ты яркий свет,

Лампа ты для всех планет!

Солнышко снимает платок и улыбается. Протягивает руки-лучики с оттопыренными пальцами и разводит руки в стороны и назад: изображает круг - «светит и греет». Дети «греются». Положив щечки на сложенные ладошки; нежатся, поднимая лица вверх, к Солнышку.