Мастер -класс по Здоровьесберегающей непосредственно образовательной деятельности с участием родителей

Здоровьесберегающая непосредственно образовательная деятельность с участием родителей.

Мастер - класс

Физкультурного досуга

«На помощь колобку»

1 младшая группа №2 «Цыплята»

Подготовила:

Гопаненко С.В., воспитатель

1 младшей группы №2 «Цыплята»

Цель: - привлечение родителей к участию и проведению досугов совместно с детьми;

- активизация позиции родителей в физическом развитии детей.

Задачи: - создать в физкультурном зале комфортную эмоционально-психологическую

атмосферу для родителей и детей;

- обогащать двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве

координацию движений;

- содействовать эмоциональному сближению родителя с ребёнком.

Материал к занятию: игровой персонаж «колобок», декорация,

гимнастическая скамейка, «кирпичики», обручи (3-4 шт.),

гимнастическая дуга, костюмы бабки и деда, игрушки: заяц,

медведь, волк, лиса, птички, пирожки по кол-ву детей.

Организация предметной среды:

- варианты для подлезания, сенсорные дорожки, кирпичики;

- разнообразные маски и игрушки для детей;

- подвесные игрушки для детей;

- сенсорный уголок: цветные яйца(киндер), различные

пристёжки, застёжки, настольные игры и т.п.;

- уголок ряжения: косынки, кушаки, передники, юбки и др.;

- уголок по развитию речи: картинки, иллюстрации по сказке,

сюжетно - бытовые игрушки ( дед, баба, колобок, заяц, волк,

медведь, лиса).

Ход занятия:

( звучит музыка « В гостях у сказки». В зал входят дети и вос-ль).

- Дети, вы любите сказки? Какую сказку вам рассказать? Расскажу-ка

я вам сказку про колобка. В сказке он попадает в беду, когда встречается с лисой .Что лиса хотела с колобком сделать? ( съесть)

Поможем колобку? Надо нам торопиться, отправляться в дорогу на

помощь колобку!

Только в лес мы все вошли,

Появились комары.

Руки вверх - хлопок над головой,

Руки вниз - хлопок внизу.

Дальше по лесу идём.

Вот мы видим у куста,

Выпал птенчик из гнезда,

Тихо птенчика берём,

И назад его кладём ( на носочках тянем

руки вверх)

Вдруг мы видим у куста,

Смотрит хитрая лиса,

Мы лисичку обхитрим.

На носочках побежим.

Дальше по лесу идём.(ходьба стайкой).

- Не отставайте, не то заблудитесь в лесу. Дорожка стала узкой,

идём друг за другом.

- А вот и речка. Надо пройти по «мостику», чтобы не намочить ножки

( ходьба по гимнастической скамейке)

- Впереди «болото», только кочки виднеются. Пойдём по кочкам.

( ходьба по кирпичикам);

- А здесь живёт злой волшебник. Давайте проползём под «воротиками,

чтобы он нас не заметил.( подлезание под дугой);

- А вот ещё « болото». Прыгаем с кочки на кочку.( прыжки на двух ногах в обручи с продвижением вперёд).

- Наконец то мы вышли на лужок. Трава на лугу высокая. ( ходьба

с высоким поднимание колена).

- А вот и колобок катится. Кого колобок встретил на дорожке?

• Зайчик, лапки поджал, скачет, ушками шевелит: умывается,

ушки навострил, поворачивается из стороны в стороны, нет ли

опасности;

• Медведь, лапы опустил, косолапо ступает, переваливается из

стороны в стороны;

• Лиса, бегает осторожно и быстро, оглядывается на свой хвостик.

- Молодцы, дети! Давайте догоним колобка!

( П/ игра « Догони колобка»)

- Бежали, бежали мы за колобком, и оказались возле домика.

( появляются дед и баба ( родители). А вот и дедушка с бабушкой!

Бабушка: - Ой, колобок домой вернулся! Спасибо вам ребятки, что нашли нашего колобка! Вам от нас с дедушкой примите пирожки!

Ну-ка дедушка помоги деток угостить!

-Спасибо! А нам пора возвращаться в д/ сад.( дети уходят)