План-конспект НОД Ориентировка в пространстве

План - конспект

Разновозрастная семейная группа

Воспитатель: КудачиноваЛ.Б.

Дата\ день недели

Режимные моменты

НОД (непосредственно - образовательная деятельность)

Прогулка

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

1

2

3

4

5

6

Утро. Прием детей с 8.30ч.

Осмотр детей 8.45 ч.

Утренняя зарядка 8.45 - 8.55 ч.

Подготовка к завтраку 8.55 - 9.00 ч.

Завтрак 9.00 - 9.30 ч.

НОД с 9.30. - 10.40 ч.

№1 Познание (РЭМП)

Тема: Ориентировка в пространстве

Цели: Учить ориентироваться в пространстве. Упражнять в ориентировке на листе бумаги, задавать вопросы, используя слова: «сколько», «слева», «справа», «вверху», «внизу»; упражнять в счете в пределах 20. Развивать речь, память, внимание. Воспитывать активность, интерес, дружелюбие друг другу.

Материал: цифры, мяч, геометрические фигуры (квадрат, круг, прямоугольник, треугольник), проектор, экран.

НОД

1.Устный счет от 1 до 10 и обратно;

Счет второго десятка от 11 до 20;

- Увеличь число 4 на одну единицу? и.т. д.

-Уменьши число 6 на одну единицу? и.т. д.;

2. Игра "По порядку становись!"

Дети берут по одной цифре, пока играет музыка, "цифры" гуляют, а по команде "По порядку становись!" дети строятся по порядку.

- Дети выстраивают числовой ряд.

Задавать вопросы;

- назови соседей числа 3 (обращаясь к тому ребенку, у которого цифра 3).

- назови соседей числа 5.

- назови соседей числа 6.

3. Сообщ. темы;

- Мы сегодня с вами будем учиться ориентироваться в пространстве. И тема НОД называется «Ориентировка в пространстве».

- Назовите геометрические фигуры, которые вы знаете?

(Ответ детей: Квадрат, прямоугольник, круг, треугольник.)

В нашей групповой комнате, что похоже на квадрат? (Ответ детей: стол, доска)

Прямоугольник на что похож? (Ответ детей: дверь, палас)

Круг? (Ответ детей: мяч)

Треугольник на что похож, внимательно посмотрите? (Ответ детей: шкаф). Показ.

- Молодцы!

Презентация «На что похожи фигуры» (показ слайдов)

4. Физминутка (проводят дети)

5. Разминка

1. Сколько раз в году бывает день рождения?

2. Сколько углов в треугольнике?

3. Внизу под ногами, что находится у тебя Никита? (пол)

4. Вверху над головой, что ты видишь? (потолок)

5. Кто выше Эремей или Степа? (Эремей)

6. Кто ниже Степа или Наталья? (Степа)

7. Сколько пальцев в левой руке?

8. Айгерим, кто сидит с тобой «с левой» стороны?

А «справой»?

Презентация «Слева, справа» (показ)

6. Работа в тетрадях.

Итог: Игра «Кто, где находится» (показ презентации)

Чему мы сегодня научились? (ориентироваться в пространстве, определять вещи, с какой стороны они находятся)

Молодцы!

№2 Музыка

Тема: «Травы и цветы»

Репертуар: «Лето» в исполнении ансамбля «Алтай Кай», «Цветочек» С. Железнова.

(конспект прилаг - ся)

11.30 - 12.00 - подготовка к обеду

12.00 - 12.30 - обед

12.30 - 13.00 - НОД

№3 Художественное творчество (рисование)

Тема: «Красивые весенние цветы»

Цели: Вызвать эмоционально - положительное отношение к красоте цветов. Побуждать передавать в рисунке красоту весенних цветов доступными средствами выразительности. Развивать творческое воображение. Воспитывать активность, дисциплинированность.

Материал: акв. краски, альбом, кисточки, баночки с водой, салфетки, рисунки весенних цветов.

НОД

1.Беседа о цветах;

- Дети, какие весенние цветы вы видели? (Ответ детей: подснежник, Марьи корешки, огонёк, стародубки)

- Дети, опишите понравившийся вам цветок? (2 -3 ребёнка описывают цветы)

2. Отгадайте загадки о цветах (прилаг - ся)

3. Физминутка (проводят дети)

4. Прак. часть;

Чтобы сохранить красоту весенних цветов, давайте нарисуемте их.

Индивид. подход каждому ребенку добиваться желаемого результата.

Итог: Выставка рисунков.

13. 00 - 13.30 - Отправка детей домой

с 10. 55. 11. 30 ч

Наблюдение за погодой

- Какая сегодня погода?

- Какие изменения вы видите сегодня?

- Какие птицы прилетели? Назовите их?

Малоподвижная игра «Телефон»

Подвижные игры

«Паук и мухи»,

«Гуси - лебеди»

1. Разукрашивание раскрасок;

2. Сбор мозаик;

3. Сбор конструкторов;

4. Рассматривание детских книг;

5. Работа в прописях;

6. Работа счетными палочками;

7. Лепка по замыслу;

8. Игра в мяч.

Консультация, индивидуальные беседы с родителями.

- Учить счет до 20

- Учить стихи к 9 мая;