Проект Будем в армии служить, будем службой дорожить

Тема:

«Будем в армии служить, будем службой дорожить».

Образовательный проект

«23 ФЕВРАЛЯ ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА»

(краткосрочный)

Длительность: 2 недели.

В вашей семье и под вашим руководством растет будущий гражданин.

Все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно

приходить к детям.

А.С. Макаренко

Проблема: отсутствие интереса к Российской армии.

Обоснование проблемы: недостаточный уровень знаний о Российской армии; отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.

Актуальность: одним из направлений духовно-нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях. Ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства.

Цель:

- формирование мотивационного, целостного представления о защитниках отечества;

- систематизировать знания детей по данной теме;

- привлечение родителей в образовательный процесс.

- Содействие преобразованию социально-личностных качеств дошкольников в процессе моделирования ценностного, созидательного отношения к малой Родине, Российской армии (основным видам, родам войск и их предназначению), профессии военного.

Задачи:

-формирование у детей целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений детей о Российской армии, о видах, родах войск и их предназначении;

- формирование патриотического отношения к малой Родине, Российской армии, интереса к историческому прошлому и настоящему;

-знакомство детей с трудной, но почетной обязанностью-

защищать Родину, охранять ее безопасность и спокойствие.

-формирование позиции гражданина своей очизны.

Предполагаемый результат

- воспитать уважительное отношение к защитникам

отечества

- возникновение желания в будущем стать защитником отечества.

Механизм реализации проекта:

I этап - Формулирование целей и задач проекта

Изучение литературы по теме проекта

Изучение интернет - ресурсов по теме проекта

Анализ предметной среды группы.

II этап - практическая деятельность по решению проблемы планирование совместной деятельности, сбор и систематизация информации, поисковая деятельность детей и взрослых.

Проведение бесед, развивающих заданий: игра «лото», «Лабиринт», «Найди 10 отличий», дидактических игр по расширению представлений о российской армии, о родах войск. Консультации для родителей.

Создание в группе условий для реализации проекта: выставка книг, альбом с фотографиями военных, иллюстрации военной техники, просмотр фильмов об армии, выставка игрушечной военной техники.

Создание слайдовой презентации для детей «Маленький солдат»;

III этап - итог-Презентация проекта « 23 ФЕВРАЛЯ ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА». Проведение праздника « Будем в армии служить».

Развивающая среда: оформление в группе уголка посвящённого «Дню защитника Отечества» с использованием детских рисунков и иллюстраций из журналов. Внесение костюмов военной формы в сюжетно ролевые игры, совместное создание атрибутов к сюжетно ролевым играм. СD диск с детскими песнями «Будущий солдат» в исполнении группы «Мультяшки».

ПЛАН ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ

Первая неделя

Понедельник

• Рис. « Солдат на посту»

• Муз. Разучивание песни «Наша Армия»

• Познание «Российская армия»

Вторник

• Сюжетно ролевая игра «Охрана морских границ»

• Армейская побудка (комплекс гимнастики после сна с использованием видео презентации)

Среда

• Р.р. Разучивание стихотворений посвященных дню защитника отечества.

• Лепка «Собаки на страже Родины»

• Физ. на улице «Игра в десантников»

Четверг

• Конструирование

« Пограничная застава».

• Муз. разучивание танца «Морячка»

• Сюжетно ролевая игра «Сестра милосердия»

Пятница

• Л.Линьков «Рассказы о пограничниках»

• Рисование.

«Военная техника»

• Физ. «Военные учения».

Вторая неделя

Понедельник

• Рисование «Папин портрет в подарок».

• Слушание военных маршей, рассматривание иллюстраций с изображением различных родов войск.

• Познание «Военные профессии»

Вторник

• Сюжетно ролевая игра

«Российская армия»

• Презентация «рода войск»

Среда

• Беседа

«Вооружённые силы России»

• Аппликация открытка «Самому лучшему папе, дедушке» в подарок на 23 февраля»

• Конструирование «Военная техника»

Четверг

• Разучивание песни «Армейская»,

частушек к 23 февраля.

• Интегрированное занятие с использованием ТРИЗ -технологий.

Тема: « Космические войска: вчера, сегодня, завтра»

Пятница

• Беседа «Бравые солдаты»;

• «Военный пароход»

• Праздник, посвящённый дню защитника отечества

Решение поставленных задач с детьми вне занятий:

• Подготовка сообщения с родителями о том, как у папы или дедушки проходила служба в армии, в каких войсках он служил.

• Слушание рассказов о солдатах, об армии;

• Рассматривание картин с изображениями летчиков, пехотинцев, танкистов, моряков;

• Беседа «Памятники воинской славы»;

• Выставка книг;

• Разучивание песен и стихов.

Продуктивная деятельность вне занятий:

-Ручной труд «Морское путешествие»;

-Рисование «рисунок солдату срочной службы»

-Художественно ручной труд «Подарки папам и дедушкам»;

-Лепка «Звезда», «Самолет», «Танк».

Игровая деятельность:

-Сюжетно-ролевые игры «Разведчики», «Моряки»;

-Дидактические игры «Разложи и назови

правильно», «Знаешь ли ты?», «Собери машину», лото «Военная техника».

-Подвижные игры «Сигнальные флажки», «Три танкиста»,

«Перетягивание каната», «Подводная лодка»

Решение поставленных задач с родителями:.

-Рассматривание формы солдата и матроса.

- Оформление стендовой информации, поздравление с праздником.

- Консультация - «История возникновения праздника 23 февраля».

- Организация выставки детских работ по теме проекта.

- Праздник совместно с родителями « Будем в армии служить».

Решение поставленных задач с педагогами:

-Совместная подготовка к мероприятию посвященному

23февраля;

-Конкурс педагогических проектов;

- Выступление на педагогическом совете.

Результат:

Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, уважительно отзывались о защитниках отечества, с гордостью делились знаниями со сверстниками и воспитателем которые они получили от родителей о службе в армии. С большим интересом стали играть в настольно - печатные и дидактические игры. Развитие познавательных и творческих навыков, коммуникативных способностей.

Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из бесед с родителями.