Непосредственно образовательная деятельность Здоровье из овощей

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие», « Речевое развитие», «Физическое развитие», «»

Цель: Закрепить знания детей о пользе овощей и фруктов, их значение для здоровья человека.

Задачи:

Образовательные. Формировать навыки рассказывания по картине. Учить составлять описательные монологические высказывания и использованием схемы. Упражнять детей в образовании однокоренных слов. Обогащать знания детей об овощах и фруктах, их пользе для здоровья человека.

Развивающие. Развивать интерес к загадкам.

Воспитательные. Воспитывать вежливость, культуру поведения во время занятия, взаимоуважение, доброжелательность.

Предварительная работа: рассматривание картинок с овощами, беседы про сбор урожая.

Активизация словаря: огород, сад, плодовые деревья, витамины.

Форма проведения: беседа, работа по схеме.

Совместная деятельность детей с воспитателем с учетом интеграции образовательных областей: коллективная.

Материалы и оборудование: схема «Расскажи-ка», презентация «»

ТСО: ноутбук, проектор.

Место проведения: МБДОУ «Д/с №11», группа:«Снегирёк»

Воспитатель: Тимошенко А.В.

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физкультминутка «Урожай».

Игровая

Игра «Сок»

Восприятие художественной литературы и фольклора.

Загадывание загадок

Познавательно-исследовательская

-

Коммуникативная

Беседа, рассказ при рассматривание иллюстраций

Музыкальная

Музыкальное сопровождение

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

-

Конструирование

-

Изобразительная

Рисунки овощей и фруктов, «Натюрморт из овощей и фруктов в корзине»

Организационный момент.

- Дети, когда люди встречаются, они обязательно здороваются. Слово «здравствуйте» -
означает «будьте здоровы». Вот и мы с вами пожелаем всем здоровья.

Здравствуй, небо голубое, Здравствуй, солнце золотое, Здравствуй, матушка - Земля, Здравствуйте, мои друзья

1. Звучит аудиозапись песни «Урожайная», музыка и слова А. Филиппенко

• Где собирали дети урожай? (в огороде)

• Что растёт в огороде? (ответы детей)

• А если нам нужно собрать урожай фруктов, куда мы пойдём? (в сад)

• Что растёт в саду? (ответы детей)

• Скажите ребята, а когда мы собираем урожай, в какое время года (Осенью)

• А вы собирали свой урожай дома, помогали родителям. (ответы детей)

• Сейчас я проверю какой урожай вы собрали этой осенью, я буду загадывать загадки вы отгадывать.

Дни стали короче,

Длинней стали ночи.

Урожай собирают.

Когда это бывает?

(Осенью)

Я оранжева, сочна,

Я полезна и вкусна,

Огородников любовь,

А зовут меня… морковь.

Вот ещё одна загадка.
Выросла она на грядке.
Из неё мы на обед
Сварим борщ и винегрет.
Так румяна и кругла
И полезна нам … свекла.

Неказиста, шишковата,

А придёт на стол она,

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!»

Суп и щи, пюре, окрошка,

Нам везде нужна…картошка

Он похож на огурец,

И такой же молодец,

Греет солнцем свой бочок,

Сочный, вкусный …кабачок

Всех круглее и краснее,

Он в салатах всех вкуснее,

И ребята с давних пор,

Очень любят … помидор

Он в пупырышках, зелёный,
Вкусен свежий и солёный.
Помидору друг и брат,
С ними так хорош салат! (огурец)
Этот стройный молодец
Хрусткий, тонкий... огурец

Очень горький - но полезный!
Защищает от болезней!
И микробам он не друг -
Потому что это - ... лук

От простуды нас избавил,

Витаминов нам добавил,

И от гриппа он помог,

Горький доктор наш… чеснок

Любят его взрослые,
И маленькие детки

Круглы румяные бока

У спелого … яблока

Фрукт похож на неваляшку,

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив,

С дерева упала... груша

Летом в платьице зеленом,

А по осени - в лиловом.

Ароматна и красива.

Узнаете? Это... слива

Молодцы сколько овощей и фруктов вы знаете молодцы.

А что можно приготовить из овощей и фруктов? (ответы детей)

А можно приготовить сок? (ответы детей)

Игра «Сок»

-Я называю овощ или фрукт, а вы готовите сок из этого овоща или фрукта и предлагаете соседу выпить этот сок. Например:

Я говорю Илье: «Помидор (томат)». А Илья говорит Маше: «Маша выпей, пожалуйста, томатный сок». А Маша отвечает: «Спасибо».

- Яблоко, морковь, груша, слива, свекла, капуста и д.р

Физкультминутка «Урожай».

В огород и в сад пойдём

Урожай мы соберём.

Ходьба на месте (или по кругу),

Яблоки и груши с дерева срывали,

И в корзинку собирали.

Руки вверх

Руки вниз

Вот чеснок мы отыскали

С грядки быстренько собрали

Наклон вниз, руки вниз

Выпрямились

Рядом братец лук растёт,

К нам в корзинку он придёт

Наклон вниз, руки вниз

Выпрямились

И морковка нам нужна,

Очень вкусная она.

Наклон вниз, руки вниз

Выпрямились

А капусту не поднять,

Раз, два, три, четыре, пять.

Присесть, руки вперёд,

Встать.

Урожай мы весь собрали,

И домой мы пошагали.

Ходьба на месте (или по кругу),

Звучит музыка звонок скайпа, дети возвращаются на свои места.

-Кто, это нам звонит -воспитатель включает компьютер на экране появляется Незнайка.

Педагог имитирует разговор с Незнайкой по электронной связи.

Сегодня Незнайке в подарок принесли корзину с овощами и фруктами. Незнайка покажет нам фотографии. Он не может выбрать, что же ему съесть. Расскажем Незнайке об овощах и фруктах?

- А поможет вам составить рассказ вот эта схема.

• Сначала нужно назвать овощ или фрукт, о котором вы будете рассказывать.

• Какого цвета овощ или фрукт.

• Какой формы.

• Какой он на вкус.

• Где растёт: в саду или на огороде.

• Что можно приготовить из этого овоща или фрукта: супы, салаты, соки, варенья…

• Полезен ли он для здоровья.

На экране появляются картинки овощей и фруктов и дети с помощью схемы рассказывают о них.

- Вы интересно рассказали об овощах и фруктах. Незнайки очень понравилось слушать вас. Но сейчас ему пора прощаться с вами.

Незнайка очень хочет прочитать вам стихотворение которое сочинил сам

Ем я овощи и фрукты -

Это лучшие продукты.
Нас спасут от всех болезней.
Нет вкусней их и полезней.

Подружусь я с овощами,
И с салатами и щами.
Витаминов в них не счесть.
Значит, нужно это есть!

До свидание друзья.

На прогулке или вечером послушать рассказы остальных детей. Желательно, чтобы каждый ребёнок составил рассказ.

В конце занятия детям можно предложить нарисовать любимый овощ или фрукт.