Конспект открытого НОД по музыке на тему: Дружба

Открытый НОД по теме «Дружба»

Интеграция областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Музыка»

Задачи:

1. Способствовать формированию умения самостоятельно изображать животных, пользуясь знакомыми способами лепки ; экспериментировать с природными материалами для изображения характерных особенностей; развивать чувство формы, способности к композиции, творческое воображение; воспитывать художественный вкус, инициативность , стремление оказывать помощь («Художественное творчество»);

2. Способствовать пониманию того, что дружба доставляет радость в общении друг с другом, создавать условия для проявления дружеских чувств детей в различных ситуациях; развивать речевую активность («Коммуникация»);

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, формировать элементарное понятие о дружбе, взаимопомощи, продолжать обучать детей играм с пальчиками, учить соотносить движение и слово в игре («Социализация»);

4. Развивать способность детей творчески использовать знания и умения по вопросам ЗОЖ, их двигательный опыт в практических ситуациях; воспитывать участие, сострадание, отзывчивость и сотрудничество («Здоровье»)

5.Развивать певческие навыки («Музыка»)

6.Формировать умение выразительного пения («Музыка»)

Методы и приемы: словесные: беседа, загадки; наглядные: макет леса; игровые: минутка вхождения, игра, пальчиковая гимнастика, динамическая пауза; практические: лепка, пение,

Материал и оборудование: пластилин, природный материал, бросовый материал, стеки, дощечки, салфетки, макет леса, цветик - семицветик, цветы с фотографиями детей, дорожка, кусочки материала

Логика образовательной деятельности:

Дети входят под музыку в зал

Муз. Рук: Ребята, давайте посмотрим, друг на друга, и улыбнемся, настроение у нас хорошее, мы готовы начать занятие. Ребята, сегодня мы поговорим о... Нет, я не буду вам ничего говорить, вы сейчас сами обо всем догадаетесь. Послушайте песню ....

Звучит песня «Верный друг».

Муз. рук: « Вы догадались, о чем мы будем говорить?» ( Мы будем говорить о дружбе и о настоящих друзьях.) Ребята я знаю, что есть поляна под названием «дружба», хотели бы вы туда попасть?

Дети: Да

Муз. Рук: Но как туда попасть?

(И з сундука доносится телефонный звонок, дети подходят к сундуку открывают, берут диск и цветик - семицветик)

Дети смотрят видео с котом Леопольдом

Лепольд: Ребята, узнал. что у вас в садике сегодня проходит праздник дружбы и вам предложат побывать на поляне дружбы, но попасть туда не просто. Для этого надо выполнить непростые задания из цветика - семицветика. Выполните задание попадете на поляну дружбы, не выполните…

(Музыкальный руководитель отрывает первый лепесток0

Первое задание: Сейчас будет звучать музыка, а вы должны определить её настроение с помощью движений и разноцветных кусочков ткани. Дети слушают музыку, выполняют движения, соответствующие её характеру, выбирают кусочки ткани, соответствующие настроению музыки.

Второе задание: Игра: «Угадай друга».

Ведущий: Я буду называть сказочного персонажа, а вы, ребята, хором называйте его друга. Итак, начинаем:

Добрая Белоснежка и ……. (Семь Гномов).

Забавные бурундучки Чип и …… (Дейл).

Добрый Малыш и ……. (Карлсон).

Доверчивый Буратино и …… (Пьеро, Мальвина).

Зелёный Крокодил Гена и ……. (Чебурашка).

Забавный Винни -Пух и ….. (Пятачок).

Третье задание: Ведущий: К сожалению, дружбу можно легко разрушить грубым словом, невежливым поступком. Послушайте частушки в исполнении ребят. В них они высмеивают задир, грубиян и невежд, которых, правда, нет в нашей группе.

(Дети в русских народных костюмах исполняют « частушки»).

Заиграй-ка, балалайка,

Балалайка - три струны.

Подпевайте, не зевайте.

Выходите, плясуны!

Игорь ссорится с друзьями,

В ход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.

Говорит лентяйке мать:

- Убери свою кровать.

- Я бы, мама, убрала,

Только я ещё мала.

Петя ловко ловит рыбу,

Может лодку смастерить.

Только «здравствуй» и «спасибо»

Не умеет говорить.

Мы немножко пошумели,

В окнах стёкла зазвенели.

Мы сказали: «Тишина».

В саду треснула стена.

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали

Четвертое задание:

Пословицы о дружбе и стихи:

Дружба - это тёплый ветер,

Дружба - это светлый мир,

Дружба - солнце на рассвете,

Для души весёлый пир.

Дружба - это только счастье,

Дружба - у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой - жизнь весной полна.

Друг разделит боль и радость,

Друг поддержит и спасёт.

С другом - даже злая слабость

В миг растает и уйдет.

Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба - это ценный дар!

«Нет друга - так ищи, а найдешь - береги».

«Не имей 100 рублей, а имей сто друзей».

«С добрым дружись, а лукавых берегись».

«Старый друг лучше новых двух».

«Хорошую дружбу топором не разрубишь».

«Дерево держится корнями, а человек друзьями».

Пятое задание:

Проводится игра «Хорошо - плохо»

(Ведущий называет пример поступка, дети аплодисментами обозначают правильный: порвал одежду, защитил слабого, поссорился с мамой, обогрел и накормил котёнка, сорвал ветку с дерева, сломал игрушку, разбил вазу, помог малышу одеться, поделился конфетой, обидел девочку, поблагодарил за помощь).

Шестое задание: Спеть песню о дружбе

Дети поют песню «Дружба крепкая» Савельева

Седьмое задание: Слепить своего друга

Минутка вхождения.

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

(Ох - ох - ох! )

Кто так тяжело вздыхает?

Это я, старичок Лесовичок!

Скучно мне в лесу осеннем

Все мои друзья

Кто на юг улетел, кто спать лег,

Кто прячется…

Скучно мне одному

Вот и грущу…

Ребята. Давайте сделаем Лесовичку приятное, слепим его друзей.

В лес осенний, на прогулку, приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья нам, ребята, не найти.

Друг за другом становитесь

Крепко за руки беритесь.

По дорожкам, по тропинкам

По лесу гулять пойдем

И веселое настроение Лесовичку мы принесём

Вот мы и в лесу. Посмотрите, Лесовичок здесь уже все приготовил нам для работы. Он даже загадки для нас приготовил.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А ниток не одной.

(ЁЖ)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

А зовут её

(ЛИСА)

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.

(МЕДВЕДЬ)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

(ВОЛК)

Никого не обижает,

А сам всех боится!

(ЗАЯЦ)

Посмотрите, а здесь ещё записка «Все ваши животные оживут в моём лесу ,если вы поиграете в добрую игру»

Игра «Да-да-да - нет-нет-нет».

Будем крепко мы дружить?

(Да-да-да)

Нашей дружбой дорожить?

(Да-да-да)

Мы научимся играть?

(Да-да-да)

Другу будем помогать?

(Да-да-да)

Друга нужно разозлить?

(Нет-нет-нет)

А улыбку подарить?

(Да-да-да.)

Друга стоит обижать?

(Нет-нет-нет)

Ну а споры разрешить?

(Да-да-да )

Будем крепко мы дружить?

(Да-да-да.)

Молодцы! А сейчас приготовим наши пальчики и начнем работать.

Пальчиковая гимнастика «Дружба».

Дружат в нашей группе

(Пальцы рук соединяют в замок).

Девочки и мальчики.

Мы с вами подружимся

Маленькие пальчики.

(Ритмичное касание мизинцев).

Раз, два, три, четыре, пять

(Поочередное касание пальцев обеих рук, начиная с мизинца)

Начинай считать опять.

(Руки вниз, встряхнуть кистями).

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

Динамическая пауза.

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Встаньте в круг, встаньте в круг,

Жил на свете добрый жук,

Старый общий друг.

Никогда он не ворчал,

Не кричал, не пищал,

Громко крыльями трещал,

Строго ссоры запрещал.

Лепка «Друзья Лесовичка

Музыкальный руководитель: «Ребята, а сейчас мы отправимся в путешествие в волшебный лес».

Дети идут по ребристой дорожке, по коврику, со следами.

Мы шагаем друг за другом

Лесом и осенним лугом.

Крылья пестрые мелькают-

Насекомые летают.

Тишина стоит вокруг,

Собрались мы все на луг.

Музыкальный руководитель: Вот мы с вами и оказались на поляне дружбы,

на нашей поляне растут волшебные цветы. Посмотрите, середина цветка - это каждый из вас

Дети ищут каждый свой цветок.

Музыкальный руководитель: Ребята у каждого из вас есть друзья вот вы сей час подойдете к тому цветку на котором изображен ваш друг.

(Звучит спокойная музыка, по окончанию музыки дети встают около цветка на котором изображен друг)

Музыкальный руководитель: Цветик - семицветик шепнул мне, что может исполнить ваши пожелания друзьям»

Дети вместе с воспитателем произносят волшебные - слова под музыку П.И. Чайковского «Вальс цветов»

Лети, лети, лепесток, через запад на восток.

Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели.

Вели чтобы...

Дети произносят свои пожелания друзьям.

Музыкальный руководитель: «Я думаю, что все ваши пожелания исполняться. Все вы будете, беречь своих друзей и вашу дружбу».