Конспект занятия по математическому развитию с детьми старшего возраста Весёлая математика

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

- продолжать развивать у детей логическое мышление, память, внимание, творческое воображение, сообразительность;

• упражнять в порядковом счете, в увеличении и уменьшении числа на единицу;

• развивать умение классифицировать фигуры по цвету, форме, размеру; учить находить общий признак и на этой основе объединять их группы;

• учить детей решать логические задачи на поиск лишнего предмета; группировать их по определенным признакам;

закрепить представление о днях недели и их последовательности.

ОБОРУДОВАНИЕ К ЗАНЯТИЮ:

карточки с изображением предметов, модели, мяч, презентация занятия с использованием мультимедиа.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

_В некотором царстве, в некотором государстве жила-была красавица принцесса. Однажды потемнело небо, из-за тучи вылетел Змей Горыныч, подхватил принцессу и понес в свой замок. Хотите освободить принцессу?

Она находится в башне за 6-ю замками. Ключи от замков вы получите выполнив правильно 6 заданий - за каждое задание один ключ. Я уверена, что вы справитесь успешно со всеми заданиями.

Задание I. Вам надо определить, в какой башне находится принцесса. В замке 9 башен, у каждой кроме одной, числа написаны по определенному правилу. Принцесса находится в

башне, где это правило нарушено. В какой башне находится принцесса? По какому правилу записаны числа? Дети выполняют задание.

• Какая эта башня по счету, если двигаться от розовой башни направо, считая ее первой?(пятая). Если двигаться от розовой башни прямо вверх? (шестая). Чтобы добраться до принцессы, в какую сторону от розовой башни нужно идти?(направо). Почему?(Если пойти так, то нужная нам башня пятая по счету, а если прямо вверх - шестая. 5 меньше чем 6 на единицу, значит надо идти слева направо, так как этот путь короче)

Молодцы! Получите ключ!

Задание II . Мы пришли в замок. У вас на столе лежат листы с изображением замка. Посчитайте кружки на ступеньках по порядку. Раскрасьте каждый своим цветом.

Вы все выполнили задание правильно - получите 2-ой ключ.

Задание III. Встаньте в круг. Вам надо быстро ответить на вопросы:

• Сколько дней в неделе?

• Назовите первый день.

• Следующий за ним день.

• Как называется следующий за вторником день недели?

• Который он по счету?

• Как называется день недели между четвергом и субботой?

• Как называется день недели между субботой и понедельником? Молодцы! Получите 3-ий ключ!

Задание IV. Посмотрите внимательно на рисунок.

Назовите все геометрические фигуры, которые здесь изображены.

• Какие фигуры находятся внутри круга?

• Какие фигуры находятся вне круга?

• Придумайте как еще можно расположить фигуры внутри круга и вне его?

Все дети выполнили задание правильно. Получите 4-ый ключ!