«Интерактив в организации образовательно-развивающей деятельности с детьми с разными образовательными возможностями»

Городской семинар-практикум

«Интерактив в организации образовательно-развивающей деятельности с детьми с разными образовательными возможностями»

«Музыкально-развлекательное мероприятие с элементами интерактива»

Муз.рук.: Холодова Т.Н.

«Музыкально-развлекательное мероприятие с элементами интерактива»

Цель: Формирование осознанного отношения к музыкальному искусству,

привитие культуры слушания музыки, развитие способности

сравнивать, узнавать. Развитие музыкальной памяти, мышления,

воображения.

М.р.: Проходите, ребята, я очень рада вас видеть. Посмотрите, сколько у нас

сегодня гостей, поздоровайтесь с ними. Вижу, что у вас хорошее

настроение, а чтобы оно было ещё лучше, встанем в круг, улыбнёмся

друг другу и споём нашу песенку.

Если любишь мир вокруг, делай так. (2 хлопка)

Если рядом с тобой друг, делай так. (берутся за руки в кругу)

Если дождик, вдруг, прольётся, (идут по кругу)

Если мама улыбнётся,

Делай так, делай так, делай так. (хлопают и топают)

М.р.: Молодцы, проходите на стульчики. У меня для вас есть сюрприз. Фея

Музыки прислала загадочный конверт, и я, вместе с вами, хочу

посмотреть, что же там находится? Вы согласны?

-Ребята, в конверте лежат карточки. Посмотрите внимательно и

скажите, каким инструментам принадлежат эти детали?

Дети: Струны и гриф - домбре, клавиши - роялю, смычок - скрипке.

М.р.: Кроме этих вы знаете ещё много других инструментов. Сейчас мы с

ними поиграем. Будьте внимательны.

Описание игры: Вызываю 3 детей. Каждый из них выбирает себе

инструмент и громко называет его. Дети, сидящие в зале,

запоминают их название и, по моей просьбе,

закрывают глаза. «Дети -инструменты» меняются местами.

Ребята, открыв глаза, должны сказать, какие инструменты

поменялись местами. Вызываются другие «дети-

инструменты» Игра повторяется.

М.р.: Ребята, скажите, какие инструменты изображены на карточках:

шумовые или музыкальные?

Правильно, музыкальные. А я вам предлагаю сыграть на шумовых

инструментах. Их будет много. Назовите одним словом можно

звучание многих инструментов?

Дети: Оркестр!

М.р.: А кто руководит оркестром?

Дети: Дирижёр.

М.р.: Я буду дирижёром. Подходите, берите инструменты.

Выступление шумового оркестра

(Садятся на места)

М.р.: Давайте посмотрим, что ещё лежит в конверте? Какие-то странные

киты? Ребята, что это?

Дети: Жанры!

М.р.: Какие музыкальные жанры вы знаете?

Дети: Танец, песня, марш.

М.р.: А сейчас я предлагаю вам поиграть в прятки. Представьте, что в правую

руку я спрятала жанр песни, в левую - жанр марша, а какой жанр не

спрятался?

Дети: Жанр танца.

М.р.: А теперь - в левую руку я спрятала танец, в правую - марш. Какой

жанр не спрятался?

Дети: Жанр песни.

М.р.: Я предлагаю девочкам исполнить песенку.

Песня по выбору муз. руководителя

М.р.: Дети, наш конверт ещё не опустел. Вам интересно, что в нём осталось?

А в нём - цветочки 3-х цветов. Они выросли на музыкальных

полянках. На каждой полянке звучала музыка разного характера: на

одной - весёлая, на второй - спокойная, а на третьей - угрожающая.

- Как вы думаете, какая музыка звучала, на полянке, где вырос красный

колокольчик?

Дети: Радостная, көңілді - весёлая, звонкая, албырт - задорная.

М.р.: А, как вы думаете, какая музыка звучала на полянке, где вырос зелёный

колокольчика?

Дети: Нәзік - нежная, спокойная, ласковая, тихая.

М.р.: А теперь расскажите о характере музыки для фиолетового цветка.

Дети: Резкая, қобалжулық - тревожная, страшная.

(Раскладываю цветы по кругу на ковре. Приглашаю детей выйти в круг)

М.р.: Сейчас вы будете идти по кругу и слушать музыку, по окончании

музыки нужно взять колокольчик того цвета, о котором подскажет

музыка.

(Дети поочерёдно, в соответствии с характером музыки, поднимают

цветы)

М.р.: Молодцы, вы были очень внимательны, хорошо справились с заданием.

Я для вас тоже приготовила сюрприз. Посмотрите, что это?

Дети: Ноты.

М.р.: Если вам сегодня очень понравилось на занятии - возьмите красные

нотки, если понравилось - возьмите зелёные ноты, а если не

понравилось - фиолетовые.

М.р.: Ребята, вам пора возвращаться в группу. До свидания.