Занятие по развитию речи в старшей группе Творческое рассказывание по картине

6

Старшая группа

Творческое рассказывание по картине

Цель: 1.Упражнять детей в умении выделять конкретные объекты, изображение на картине, и давать им соответствующие названия (игра с подзорной трубой).

2. Учить детей «вхождению» в изображенное на картине и описывать воспринимаемое через различные органы чувств (игра «я слышу, вижу, ощущаю запах, ощущаю руками, пробую на вкус).

3. Обогащать словарь образными выражениями.

4. Учить вживаться в образ и составлять связный рассказ от первого лица.

5. Учить описательному рассказыванию, развивать воображение и диалектическое мышление.

Материал:картина «В саду» (приложение 1), лист бумаги на каждого ребенка.

Предварительная работа: беседа с детьми о временах года. Наблюдение в природе. Загадывание загадок.

Ход занятия

Воспитатель:Ребята, сегодня один знакомый художник принес к нам в сад эту картину, давайте ее рассмотрим. Возьмем в руки «подзорные трубы» (дети сворачивают трубочки из листа бумаги) и рассмотрим объекты, изображенные на картине. Что вы видите?(приложение 2)

Дети: - кусты малины, крыжовника, вишни, сливы;

- девочку, рассматривающую божью коровку;

- бабочку, пчелу, шмеля;

- небо, солнышко, цветы;

- яблоки;

- кузнечика.

Воспитатель: Какое время года изображено на картине?

Дети: Лето.

Воспитатель:Какое время года?

Дети:День.

Воспитатель:Представим себе, что добрый волшебник перенес всех нас в этот летний сад! Поиграем в игру «Я слышу, вижу, ощущаю запах, ощущаю руками, пробую на вкус». Ребята, какие звуки вы слышите?

Дети: - я слышу, как стрекочет кузнечик;

- поют птицы;

- жужжат пчелы, шмели;

- смеется, разговаривает девочка;

- шелестят листья;

- шум отъезжающей машины;

- лай собаки;

- голоса людей.

Воспитатель:А теперь мы понюхаем! Какие запахи вы ощущаете?

Дети:- пахнет ягодами;

- свежестью;

- травой;

- яблоками;

- цветами.

Воспитатель: Мы посмотрели глазами, послушали звуки, понюхали, а теперь потрогаем руками! Если мы потрогаем ягоды, какие они на ощупь?

Дети:- ягоды мягкие;

- листья гладкие;

- кора яблони шершавая;

- ветки крыжовника колючие.

Воспитатель:А теперь попробуем на вкус! Что бы вы хотели попробовать?

Дети: - ягоды;

- яблоки.

Воспитатель:Ягоды, яблоки какие на вкус?

Дети: - ягоды сладкие, сочные, вкусные, полезные;

- яблоки сладкие, хрустящие.

Физкультминутка

Текст

Описание движений

Мы идем гулять сейчас

И зовем с собой вас!

В воздухе над лужицей

Стрекозы быстро кружатся

Взлетают и садятся,

На солнышке резвятся!

Вот пойдет сороконожка

По тропинке на дорожку

Спинка изгибается

Ползет - переливается!

Нес однажды муравей

Две травинки для дверей!

На полянке под кустом,

Муравьишка строит дом!

Ходьба

Кружатся, приседают

Дети двигаются друг за другом, держа руки на поясе или на плечах впереди стоящего.

Пружинистый шаг, руки сложены «топориком» на плече.

Птички в гнездышке проснулись,

Улыбнулись, встрепенулись:

«Чик - чирик, всем привет!

Мы летаем выше всех!»

По тропинке мы гуляли,

По полянке поскакали,

Подружились мы с тобой,

Всем теперь пора домой!

Легкий бег врассыпную, птички чистят крылышки, легко прыгают.

Прыжки

Широко разводим руки в стороны

Ходьба

Воспитатель:Давайте поиграем в игру «Сравнение». Придумаем красивые сравнения.

Дети:- яблоко круглое, как (шар, апельсин, колесо);

- пчела летает, как (самолет, птица);

- куст крыжовника колючий, как (еж, елка, иголка);

- ягоды красные, как (помидор, губы человека).

Воспитатель: А теперь придумаем загадки по этой картинке.

Дети:1.Круглая, но мяч,

Сладкая, но не груша. (ягода)

2. С крыльями, но не птица,

Жужжит, но не жук,

Жалит, но не змея. (пчела)

3. Прыгает, но не зайчик,

Зеленый, но не лягушка. (кузнечик)

4. Оранжевый, но не морковка,

Приятно пахнет, но не духи,

Его любят пчелы. (цветок).

Воспитатель: А теперь мы представим, что мы превратились в объекты, которые изображены на картине.

Творческие рассказы детей:

- я красивая бабочка, у меня есть два крыла, я летаю с цветка на цветок и радуюсь солнышку;

- я яблоня, я расту в саду, мне тяжело стоять, потому что, на моих ветках много яблок, мои яблоки вкусные и полезные;

- я веселый кузнечик, я высоко прыгаю, люблю играть с другими насекомыми, я быстрый и ловкий. Я зеленого цвета, поэтому меня не видно в траве.

- я кофточка, в которую одета девочка. Меня сшила портниха их ткани, я красивая и теплая.

Воспитатель: Понравилось ли вам занятие дети? Чьи загадки и рассказы вам больше всего понравились?