Конспект занятий «Лесная прогулка» в средней группе

Конспект занятий

«Лесная прогулка» в средней группе

Задачи: Закрепить умение выполнять основные виды движений: ходьба « змейкой», ходьба по гимнастическому бревну, прыжки в длину с места. Развивать выносливость, ловкость, смекалку.

Воспитывать у детей желание участвовать в подвижных играх, выразительно двигаться, быть аккуратными в движениях и перемещениях.

(Зал подготовлен, как - «лес». В лесу расту грибы, кусты и деревья , между кустами протекает ручей , за ручьем большое бревно . Под кустом спит медведь. Роль медведя выполняет воспитатель.)

• Ребята,сегодня мы с вами отправляемся в лес, а что там нас может ожидать.

• Кто знает, кого мы можем встретить в лесу?

• Ответы детей: про животных, птиц, насекомых и т.д.

• Послушайте и отгадайте загадку,и мы узнаем кто же нам встретится в лесу. Я немного толстоват.

Я немного косолап Вы не знаете ребята,

Кто же в этом виноват? Медведь.

• Да, это медведь. Посмотрите, он прислал нам телеграмму. - Медведь пишет, что он не хочет больше быть косолапым, толстым и неуклюжим. Он хочет как и вы играть, а как ему помочь. Ведь у него в лесу нет мячей, скакалок, обручей, и т.д. Что же ему делать?

• Мишку надо научить заняться физкультурой, спортом, делать зарядку.

• Давайте все вместе пойдем к Мишке в лес и покажем ему, как надо заниматься спортом, и что для этого надо.

• А как мы можем разбудить медведя?

-Мы знаем про него стихотворение!

Уж ты, Мишенька, вставай,

Для лап зарядку начинай Лапы чтоб не уставали.

Чтоб зимой не замерзали.

• Медведь просыпается и вместе с детьми отправляется в путь.

Ходьба по «медвежьи», ходьба на носках, на пятках, на наружных сторонах стоп, ходьба по массажной дорожке.

Медленный бег, ходьба с выполнением упражнений на восстановление дыхания.

• Медведь предлагает детям: Давайте дети прогуляемся пО лесу, и вы мне покажете, чем я могу заняться в лесу, но сначала отгадайте загадки, а отгадки найдите на карточках:

Рук много, а нога одна, (дерево).

Его весной и летом

Мы видим одетым

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки (куст,).

Бегу я как по лесенке

По камушкам звеня

Издалека по песенке

Узнаете меня (ручей).

Стоит Антошка на одной ножке;

Его ищу, а он не откликается, (гриб)

• Молодцы! А сейчас, пойдем вперед!

• Нам нужно преодолеть много препятствий на пути, будем все внимательны, чтобы все выполнить правильно.

• Дети вместе с Медведем сначала идут « змейкой» между грибами, кустов и деревьев, а затем идут по бревну.

• Перед ними протекает ручей, через него надо перепрыгнуть (50-70 см).

• Затем появляется новое препятствие - «пчелы».

• Подвижная игра «Медведь и пчелы».

Дети делятся на пчел и медведей. Пчелы живут в ульях по 2-3 на дереве, большом пне, бревне, медведи в берлоге (условно обозначенное место). По сигналу пчелы вылетают из ульев, летают по лесу, собирают мед и жужжат. Когда пчелы покидают ульи, медведи выбегают из берлоги и забираются в них, лакомятся медом. Как только: «Медведи!», медведи спешат спрятаться в берлогу, а пчелы летят к ульям и жалят тех медведей, которые не успели убежать.

• Вот мы с вами и вышли на поляну. Ребята, давайте поиграем еще пчелы улетели. А все вместе поиграем с Мишкой раз уж мы его разбудили и взяли с собой!

Подвижная игра: «Мишка, мишка - лежебока!»

Мишки укладывается под куст, а дети проговаривают слова и медленно подходят к медведю:

Мишка, мишка - лежебока

Хватит спать, хватит спать

Мы хотим с тобою Мишка

Поиграть, поиграть

Ты веселых ребятишек

Догоняй, догоняй

Ну-ка Мишка, ну-ка Мишка

Нас поймай, нас поймай.

1