Занятие по валеологии во 2-й мл. группе Закаляемся с Колобком

Занятие по валеологии

во 2-й младшей группе детсада

«Закаляемся с Колобком»

Программное содержание:

- Закреплять знания и практические умения по закаливанию,

- развивать познавательный интерес , интерес к поисковой деятельности,

- дать элементарные знания о значении соли для здоровья человека,

- воспитывать желание быть здоровыми, бережно относиться к здоровью своему и окружающих.

Предварительная работа:

Обучение закаливанию и закаливание детей полосканием горла солевым раствором, хождением босиком по солевым коврикам;

цикл занятий об осени,

знакомство с ритмическими текстами о закаливании: стихами, речевками.

Оборудование:

-Игрушка «Колобок» из кукольного театра (в мед.маске и шарфике на шее),

- карточки с рисунками для составления рассказа об осени (схема рассказа в элементарных рисунках),

- соль, яйцо, высокие стаканы для опыта, вода,

- солевой раствор и массажные коврики для закаливания босоножьем,

- солевой раствор для закаливания полосканием горла.

Ход занятия:

1.Психофизическая зарядка «Осенние листочки»,

11.Осн. часть

1. Беседа по вопросам воспитателя с опорой на карточки с рисунками:

а) - Какое сейчас время года? - Осень

- Что бывает осенью? (Подвожу детей к ответу о ветре и холоде)

- Холодный ветер или теплый ветерок? (Холодный, потому что уже не лето…)

- Что мы надеваем осенью на прогулку? (Дети отвечают с опорой на карточку схемы: кроме курточки или пальто, на голову - шапку, на ноги - ботинки, сапожки…)

- Почему вы так тепло одеваетесь? (- Чтобы не замерзнуть и не заболеть…)

б) - Что еще бывает осенью? (Листья опадают)

- Какие листочки осенью, какого цвета?? Почему они опадают? (Потому что осенью холодно…)

- Когда много-много листьев падают с деревьев, как это называется? (Листопад)

- Что вы любите делать с опавшими листочками, как играете? (Собираем букеты листьев, помогаем дворнику собирать их, играем в игры («Листики и дворник»)

- Что еще осенью бывает ?(Опора на последнюю карточку схемы) - Часто идет дожль.

- Холодный или теплый, как летом? - Холодный.

- А вам нравится под холодным осенним дождиком гулять и играть? - Нет! Можно заболеть (дети рассказывают, как можно заболеть)

2. Колобок в гостях у детей

а) В ожидании гостя, физкультминутка «Колобок»,

б) Знакомство с закаливанием

- В гости Колобок с шарфиком на шее. Интерес детей к маске и шарфику. Колобок рассказывает о том, что играл под осенним дождем, ноги промочил, - простыл. Спрашивает у детей совета.

Воспитатель - Колобку: Колобок, а если бы ты закалялся, ты бы не

заболел так сильно

.Дети делают вывод:

«Всем давно пора понять, ноги надо закалять»

Колобок: Что значит «закаляться»?

Дети рассказывают о том, как проходит закаливание у нас в группе, для чего.

в) Ходьба по солевой дорожке босиком (дети топают по коврикам, проговаривая речевку:

М по солевой дорожке

Босиком пройдем немножко,

коврики соленые,

А ножки закаленные.

- Вот какую силу имеет соль!

3. Колобок благодарит детей за науку и показывает детям фокус.

Воду я в стакан налью,

Ложку соли растворю,

Лучше соли не простой,

А особенной, морской.

(При участии ребенка яйцо кладется в чистую воду - яйцо тонет, потом всоленую воду, в солевом растворе яйцо всплывает. Вывод Колобка: Вот какую силу имеет соль!..)

4. Воспитатель предлагает Колобку посмотреть, как дети полощут горлышки солевым раствором и самому поучаствовать, только полоскать горло не соленой водой, а чистой теплой, дети помогают воспитателю обхяснить Колобку, что закаливание больному проводить нельзя

5. Игра «Да» и «нет» не говорить (вместе с Колобком).

- Горлышко вы закаляли? - Закаляли

- В рот водичку набирали? - Набирали

- Как вы горло полоскали? - Рррррычали

-А водичку не глотали? - Не глотали.

- Вредно вам ее глотать. Почему? (В ней микробы, из носа слизь…) (- Воду надо выливать!)

111.Итог:

Колобок благодарит:

Всем желаю от души

закаляться, быть здоровым,

К жизни быть всегда готовым

Дети заканчивают стихотворение

Чтобы детям не болеть

и не простужаться,

Очень нужно ребятишкам

закаляться.

Воспитатель сообщает детям и Колобку, что закаливаться можно и нужно, гуляя на свежем воздухе, а потому дети отправляются на прогулку.