Технологическая карта Праздник Волшебного колпачка

Ұйымдастырылған оқышу қызыметінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Білімдік облысы\ Образовательная область: «Коммуникация», «Познание».

Бөлімдер:/Раздел: Ознакомление с окружающим. Развитие речи.

Тақырыбы:/Тема: «Праздник «Волшебного колпачка».

Мақсаттар:/Цель:побуждать детей через создание проблемной ситуации самостоятельно развивать сюжет игры, комбинируя знания, полученные из разных источников. Развивать стремление создавать хорошее настроение; помочь детям реализовать свой социально - коммуникативный и эмоциональный опыт.

Жабдықтар:/ Оборудование: посылка, телеграмма, колпачок, материал для ручного труда, цветные карандаши.

«Сөздік жүмысы:/Словарная работа: колпачок, выручать, исправить.

Екі тиідік компонент:/Билинговальный комппонент: отбасы, дос.

Әрекет кезеңдері Этап деятеьности

Тэрбиешінің іс-әрекеті Действие воспитателя

Баланың іс-эрекеті Деятельность детей

Үйымдастырушы қозгаушы қызмет түрі

Мотивационно-побудитвльный

Приветствие.

Круг радости:

-Желаю счастья и добра

Всем детям с самого утра!

Проявляют интерес.

Приветствуют гостей на казахском языке.

Үйымдастыру-ізденушілік

Организационно-поисковый

Сегодня в нашу группу пришла телеграмма и посылка. Давайте откроем и посмотрим, что там.

Достает колпачок и читает телеграмму.

«Здравствуйте, дорогие дети! Пишет вам семья веселых Гномов. Мы очень любим веселиться и каждый год устраиваем праздник «Волшебный колпачок». Волшебный колпачок - талисман нашей семьи, он исполнял все наши желания. Но однажды случилась беда. Злые гоблины прикоснулись к колпачку, запугали нас и с тех пор колпачок потерял свою силу. Праздники наши прекратились. У нас к вам просьба - помогите вернуть наш праздник и силу волшебного колпачка.

С уважение семья Гномов.»

-Ребята, что делать?

-А мы сможем понять друг друга? Ведь язык гномов отличается от нашего.

Скажите, как можно общаться друг с другом без слов.

Игра «Жизнь в лесу».

Объясняет правила игры:

-Чтобы спросить Как дела?, хлопни в ладоши своего товарища, чтобы ответить: Все хорошо, положи голову на плечо.

Ну, вот теперь мы готовы понять гномов и можно начинать нашу операцию по спасению праздника семьи Гномов.

-Ребята посмотрите, что произошло? Гоблины забрали веселые лица Гномов, порвала их колпачки. Как мы можем исправить ситуацию?.

-Давайте откроем «Салон красоты» «Новая улыбка» и «Ателье» «Волшебный колпачок».

-Спасибо, ребята! Вы исправили колпачки, вернули гномам веселые лица. Сейчас мы скажем волшебные слова и колпачок вновь обретет свою силу.

Колпачок стал волшебный и я приглашаю на праздник. Но сначала каждый из вас может пожелать что - нибудь своей семье.

Упражнение «Круг пожеланий».

-Какой праздник без игр.

игра «Топни, хлопни, повернись».

-Будем с гномами играть и команды им давать:

Топни, хлопни, повернись

И сердитым покажись!

Ух ты, получилось

Топни, хлопни, повернись и

И веселым покажись!

-Здорово!

Топни, хлопни, повернись

Удивленным покажись!

Проявляют интерес.

Садятся в круг и слушают текст телеграммы.

Отвечают, что нужно помочь семье Гномов.

Высказывают свои предположения.

Слушают правила.

Играют в парах.

Двигаются по цифровым листьям от 10 до 1.

Высказывают свои предложения.

Рисуют гномам веселую улыбку и изготовляют из бумаги колпачки, украшают их.

Закрывают глаза и произносят: «Карам- барам- там- тара - тарам»

Передают колпачок друг другу и говорят пожелания.

Мимикой изображают разное настроение.

Рефлексивті-түзетуші

Рефлексивно-корригирующий

-В благодарность за то, что вы помогли сохранить семейный праздник Гномов, они дарят нам волшебный колпачок, пусть он будет нашим талисманом и оберегает нас от неприятностей.

Вам, дорогие гости мы тоже подарим волшебные колпачки.

Закройте глаза и повторите слова Карам-барам- там -тара- тарам». Открывайте глаза, теперь ваши пожелания непременно исполнятся.

Дети дарят гостям колпачки с пожеланиями.

Күткен нэтиже/Ожидаемый результат.

Жаңгыртады:/Воспроизводит:самостоятельно развивать сюжет игры, комбинируя знания, полученные из разных источников..

Түсінеди/Понимает: оказывает необходимую помощь своему товарищу, чувствует команду, стремление создавать хорошее настроение.

Қолданады:/Применяет: реализовывает свой социально - коммуникативный опыт через игру.