Методическая разработка Дидактическая игра Разрезные картинки. Национальная одежда народов России

Методическая разработка «Разрезные картинки. Люди разных национальностей»

Автор: воспитатель Бакирова Л.Р.

«Дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут».

Э. К. Суслова

Направленность: Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Интеграция областей: художественно- эстетическое, физическое, социально-коммуникативное, речевое.

Предпосылки: ознакомление детей с людьми разных национальностей через дидактическую игру.

Вид: методическая разработка.

Участники: воспитатель, дети, родители.

Характер участия: сотрудничество, игровая деятельность.

Актуальность: Культура народов мира является богатейшим материалом не только для введения ребенка в мир искусства, знакомства с традициями разного народа, духовно - нравственного воспитания, способности видеть красоту и гармонию, но и способствовать развитию таких психических процессов, как восприятие, образное мышление, воображение, эмоционально - положительное отношение к объектам эстетического содержания.

Поэтому одним из приоритетных направлений нашей работы по приобщению детей к культуре народов мира является ознакомление детей дошкольного возраста с разными народами, их многообразием, традициями и обычаями, отношениями между народами.

Нас привлекает разнообразие культуры разных народов. Изучая традиции и обычаи разных народов, их разнообразие национальных костюмов, собирая художественную литературу, иллюстрации и видеоматериалы, коллекционирование и изготовление кукол в национальных костюмах, мы старались всегда сохранить их и в доступной форме передать детям свои знания. Актуальность данной проблемы понималась нами как необходимость формирования и развития у детей дошкольного возраста общественно значимых идеалов и ориентиров, необходимых для нравственно - патриотического, духовного, толерантного богатства личности, а также просвещение родителей и педагогов в этом вопросе.

Задачи:

Образовательные:

* Прививать интерес к культуре, традициям и обычаям разных народов;

*Воспитывать у детей толерантное отношение к людям разных *национальностей и рас;

*Знакомить детей с представителями разных национальностей и рас;

*Ознакомить детей с костюмами разных народов через коллекцию кукол из разных стран мира;

*Обогатить словарный запас детей.

Развивающие:

*Способствовать развитию мыслительной активности и воображения. *Развивать самостоятельность, творчество, художественный вкус.

*Способствовать развитию всех компонентов речи, двигательной сферы, ручной моторики, памяти, внимания, познавательных способностей.

Воспитательные:

*Приобщать детей к общечеловеческой культуре, историческому и нравственному самосознанию, познанию своих корней.

*Прививать уважение к мастерам-умельцам, развивать эстетическое чувство и вкус.

*Воспитывать любовь к родному краю, чувства привязанности, преданности к своей Родине.

* Воспитывать творческую личность, знающую и уважающую родную культуру.

Этапы работы:

I этап - подготовительный. Изготовление родителями кукол в разных национальных костюмах. Оформление печатно-настольной игры «Разрезные картинки. Люди разных национальностях». Создание условий, необходимых для методического пособия. Изучение методической литературы, подборка дидактических игр и игровых упражнений по формированию элементарных математических представлений. Составление картотеки, оформление демонстрационного и раздаточного материала.

II этап - формирующий (творческий). Разыгрывание сюрпризного момента, знакомство с куклами в национальных костюмах на выставке ДОУ. Игровое взаимодействие через индивидуальные и групповые занятия. Проведение дидактических игр. Самостоятельные игры детей.

III этап - заключительный (презентационный): обобщение материалов и результаты работы. Презентация.

Ожидаемый результат:

Приобщение детей дошкольного возраста к культуре разных народов мира. Воспитание у детей толерантное отношение к людям разных национальностей через коллекционирование кукол из разных стран мира. Формирование у детей культурных ценностей, способствование развитию интеллектуальных, личностных и физических качеств.

Развитие психических процессов и мелкой моторики. Расширение знаний о людях разной национальности.