НОД по ПДД Школа пешеходных наук

Конспект образовательной деятельности по ПДД

«Школа пешеходных наук»

Составила

Воспитатель I категории

Иброхимова Л.И.

Цель:

Закрепить знания о правилах перехода улицы, пешеходном переходе, знаках. Познакомить со знаком «Внимание дети», уметь находить сходство и различие со знаком «Пешеходный переход». Дать понятие об опасности на дорогах, расширить знание о дороге и правилах поведения на ней.

Дети должны понять, что в различное время года меняются условия движения транспорта и в зависимости от этого меняются правила поведения пешеходов.

Развивать у детей мышление, память и воображение.

Предварительная работа:

1. Чтение рассказа Н.Калинина «Как ребята переходили улицу».

2. Стихотворение О.Бедарев «Если бы……»

3. Рассматривание иллюстраций «Мой город», «Пешеходом быть - наука!», «Друг пешехода».

4. Экскурсия по городу.

Методические приемы:

1. Беседа

2. Показ слайдов

3. Художественное слово.

4. Эксперимент.

5. Рисование.

Словарная работа: Активный словарь: Проезжая часть. Тротуар. Торможение. Расстояние. Наземный и подземный переходы

Пассивный словарь : Скользкая дорога. Тормозной путь

Оборудование:

Знаки дорожного движения. Слайды. Игрушка. Краски. Кисти. Бумага. Салфетки.

Организация детей на занятии:

Сидя на стульях. Стоя. Потом сидя за столами

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие. Ребята, мы с вами будем

рассматривать слайды и побеседуем о том, что на них изображено. Вот первый слайд. Как вы думаете, почему одна из трех картинок зачеркнута. (Слайд)

Дети: Потому что это проезжая часть, и на ней играть нельзя. Играть можно

во дворе, парке, на детской площадке.

Воспитатель: А теперь мы с вами отправимся на прогулку по одной из улиц нашего большого города. Сейчас мы станем пешеходами. А для пешеходов существуют определенные правила

дорожного движения.

1 ребенок: Везде и всюду правила

Их надо знать всегда

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

2 ребенок: Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

3 ребенок: По городу, по улице

Не ходят просто так

Когда не знаешь правила

Легко попасть впросак.

4 ребенок: Все время будь внимательным

И помни на перед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход!

Воспитатель: Ребята давайте сейчас и вспомним эти правила. Ой, дети!

Кто- то еще торопится сюда? Наверное, не все гости собрались у

нас!

(Появляется игрушка «Совунья».)

Совунья: Здравствуйте, дети! Я услышала, что вы знаете правила

дорожного движения, и тоже захотела их выучить.

Воспитатель: Кто ты? Откуда? Ребята, вы ее узнали? А как ее звать?

Дети: Совунья.

Воспитатель: Давайте возьмем ее с собой в путешествие.

Дети: Да!!!

Воспитатель: Итак, вышли мы на улицу и пошли гулять по. . . Забыла. Как

называется часть улицы, по которой должны ходить пешеходы. (Показ слайда)

Дети: Тротуар.

Воспитатель: Правильно, дети. Пешеходы должны ходить по тротуару. А по

какой его стороне они должны ходить.

Дети: По правой.

Воспитатель: Правильно, по правой, чтобы не мешать другим пешеходам. В

пешеходном деле самое главное и трудное - переходить улицу. Вот и ответьте мне, пожалуйста, на вопрос: где пешеходы должны переходить улицу?

Дети: Через пешеходный переход. (Показ слайдов. Подземный, надземный

и наземный переход, знак перехода.)

Воспитатель: Правильно, улицу надо переходить строго в определенном

месте. Вот эта полосатая дорога и есть пешеходный переход.

Его еще можно назвать «зеброй». Дети, а ведь у пешеходов есть помощники при переходе улицы. Сейчас Совунья загадает загадки про них.

Совунья: Днем и ночью я горю,

Всем сигналы подаю,

Есть три цвета у меня.

Как зовут меня, друзья?(Показ слайда).

Дети: Светофор.

Воспитатель: А что означает каждый цвет светофора.

Дети: (Хором) Красный - стой,

Желтый - жди,

А зеленый - проходи! (Показ слайда).

Воспитатель: А есть ли еще помощники у пешехода?

Совунья: Посмотри, силач какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.(Показ слайда).

Дети: Милиционер - регулировщик.

Воспитатель: Дети, а что обозначают сигналы светофора?

Воспитатель: А теперь мы с вами побываем в «школе пешеходных наук».

Учеба в обычной школе начинается с азбуки. Вы видели вывески или таблицы вдоль дорог? Это дорожные знаки. Что же обозначает каждый дорожный знак. (Воспитатель показывает слайды, а дети называют их: «пешеходный переход», «пункт первой медицинской помощи», «автозаправочная станция», «место стоянки», «подземный переход»). Молодцы, дети! Вы правильно разобрались в дорожных знаках, и в «школе пешеходных наук» вам поставят только отлично.

Сегодня я познакомлю с новым знаком. (Показ слайда). Он треугольной формы. На нем нарисованы два человека. Называется он «Внимание дети». Он обозначает: что где-то рядом находится школа или другое детское учреждение. Здесь водителю надо быть внимательным.

Воспитатель: А сейчас в нашей школе переменка.

Физминутка.

Веселый полет

Вот мотор включился

Пропеллер закружился

Вращательные движения руками перед собой.

Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж

К облакам поднялись

И шасси убрались

Вот лес, мы тут

Приготовим парашют

Толчок, прыжок,

Поочередное поднимание колен

Покачивание руками, разведенными в разные стороны

Прыжок

Летим дружок.

Парашюты все раскрылись

Дети мягко приземлились

«Звонок»

Руки в стороны, плавные движения вверх

Воспитатель: А сейчас я вам расскажу, какие дороги бывают в разное время

года. (Показ слайда).

Пасмурный день. Повышается опасность для водителей и пешеходов. В такую погоду водителям плохо видно пешеходов и пешеходам плохо видно стоит или движется машина. Надо быть очень осторожным. Внимательно осматривайте дорогу и улицу.

Наступила зима. Дороги стали скользкими, вполне можно упасть. Водителю трудно остановить машину. В такую погоду надо быть очень осторожным.

Идет снег. Обратите внимание, что люди идут, подняв воротники, стекло машины залеплено снегом и водителю плохо видно пешеходов и светофор.

При дожде. Надо быть очень осторожным, так как дорога становится мокрой и скользкой, можно упасть. Затормозить машине трудно. Когда идет дождь, стекло у нее бывает грязным, поэтому водителю плохо видно людей и светофор. Да и зонты мешают осматривать дорогу. Надо очень внимательно, не спеша переходить дорогу!

Давайте с вами проведем эксперимент. На макете обмечаем начало пути. Делаем так чтобы колеса у машинки не крутились. Этим мы показываем, что водитель тормозит машинку. Затем запускаем машинку, следим за ее движением, отмечаем конец пути. На это место ставим человечка. Эта машина ехала по сухой дороге. Затем поливаем дорогу водой и запускаем эту же машинку. Она едет по мокрой дороге, проезжает отметку и сбивает человечка.Потому что колеса по мокрой дороге скользят, и машина не может сразу остановиться. Поэтому нужно быть особо внимательным на дорогах когда идет дождь, снег или гололед. (Так как лед это скользкая поверхность). Дети что произошло?

Дети: Авария. Сбили человека.

Воспитатель: А почему это случилось? Как вы думаете?

Дети: (Рассуждают)

Воспитатель: Совунья, а тебе понравилось наше путешествие?

Совунья: Да мне это очень понравилось, я теперь знаю, как переходить улицу

и расскажу все своим друзьям.

Воспитатель: Дети, давайте нарисуем дорожные знаки в подарок нашей

гостье Совунье.

Дети рисуют.