Конспект урока по логопедии Автоматизация произношения звука К в слогах и словах

«Автоматизация произношения звука [ К ] в слогах и словах»

Цель: отработка произношения [ К ] в слогах и словах.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-закрепление звука К;

-развитие артикуляционного аппарата;

-развитие общей речевой культуры.

Коррекционно-воспитательные:

- усидчивости, дисциплины,

Коррекционно-развивающие:

-развитие мелкой моторики, памяти, внимания;

- развитие умения работать с картинками.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Логопед: Сегодня на занятие к нам пришел гость. Я расскажу тебе о нем, а ты попробуйте отгадать, кто это?

Он зеленый без хвоста

Любит мокрые места

Глаза на макушке

Кто это? (Лягушка)

Лягушка-квакушка, принесла нам на занятие много разных игр, но сначала она хочет что бы ты вспомнила какой звук мы учились произносить на прошлом занятии?

Правильно,звук К.

II. Артикуляционная гимнастика:

Лошадка, Горка, Часики, Лопатка, чистим зубки.

III. Постановка звука:

К - согласный звук, трудно выговариваемый. При произношении этого звука язык поднимается к заднему нёбу, смыкается - размыкается.

Повторяй за мной:

КА-ка-ка ко-ко-ко ку-ку-ку кы-кы-кы

ка-ко-ку-кы

ко-ку-кы-ка

ку-кы-ка-ко

кы-ка-ко-ку

ак-ок-ук-ык

ок-ук-ык-ак

ук-ык-ак-ок

ык-ак-ок-ку

ак-ак-ак- бак, мак, так;

ок-ок-ок- ток, бок, сок, док;

ук-ук-ук- тук, бук, внук, паук;

ык-ык-ык- бык;

ик-ик-ик- пик, веник, финик;

ек-ек-ек- век, бег, снег;

як-як-як- маяк, як.

А теперь давай с тобой немного поиграем и поможем Лягушке-Квакушке, распределить кувшинки по болотцам.

Какие ты видишь здесь кувшинки? ( Большие и маленькие)

Значит большие надо посадить на большое болотце,а маленькие на маленькое.

Сколько всего кувшинок растет на двух болотцах? А на маленьком? А на большом?

Лист с картинками. Назови что здесь изображено?

IV. Динамическая пауза:

Видим, скачут по опушке (Прыг-скок, прыг-скок)

Две зеленые лягушки (Прыгать с пятки на носок)

Ручками хлопали,

Вправо-влево наклонялись

Утром рано умывались,

И обратно возвращались.

Полотенцем растирались,

Вот здоровья в чем секрет.

Ножками топали,

Всем друзьям физкульт-привет!

V. Автоматизация звука [к] в словах.

Бак, мак, так, маховик, паук, индюк, тук, бук внук, бык, бок, док, табак, поток, опенок, паек, веник, ботинок, дубок, моток, охотник, молоток, тюбик, финик, путник, пик, як, маяк, каюк, тупик.

Игра « Один-много».

Один бак - много баков

одна буква - много букв

Один мак - много маков

одна тыква - много тыкв

Один бук - много буков

одно окно - много окон

Один паук - много пауков

один маяк - много маяков

Один бык - много быков

один индюк - много индюков

Один дубок - много дубков

один веник - много веников

Игра «Доскажи словечко»:

1. Мчусь, как пуля я вперед,

Лишь поскрипывает лед

Да мелькают огоньки

Кто несет меня? (коньки)

2. Кто альбом раскрасит нам?

Ну конечно ... (карандаш)

3. «Я в зеленку угодил!» -

горько плачет... ( крокодил)

VI. Развитие мелкой моторики.

А теперь давай с тобой из цветной бумаги сделаем лягушку.

VII.Итог. Молодец, ты сегодня очень хорошо выполняла все задания. Какой звук мы сегодня учились произносить? А поделку забирай домой подаришь маме, и дома выполняй дз.