Проект на тему Ребёнок в общении с людьми

Проект «Ребенок в общении с людьми»

1этап. Целепологание

Самое ценное в нашей жизни - дети. Насилие над ребенком - наиболееужасное преступление. Сегодня вопросы воспитания у детей навыков безопасного поведения, способности предвидеть опасные события и умения по возможности избегать их, а при необходимости действовать очень актуально. Задача взрослых - помочь детям научиться безопасному поведению в социуме. Цель:

формировать у детей старшего дошкольного возраста навыки безопасного поведения в социуме.

Задачи:

• продолжать учить пониманию, что может быть опасным в общении с другими людьми;

• предостерегать от контактов с незнакомыми людьми, прежде всего подростками, от неприятностей, связанных с контактами с незнакомыми людьми на улице;

• продолжать учить правильно вести себя в ситуации насильственного поведения взрослого, чтобы окружающим было понятно: над ребенком совершается насилие, это не детские капризы;

• продолжать учить правильно вести себя дома, когда дети остаются одни;

• продолжать учить необходимым мерам осторожности;

• развивать у детей осторожность, осмотрительность в общении с незнакомыми людьми;

• стимулировать развитие самостоятельности и ответственности;

• развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки;

• воспитывать навыки личной безопасности.

Предполагаемые итоги реализации проект

• Понимание детьми, что может быть опасным в общении с другими людьми.

Понимание детьми, что приятная внешность чело- ка может не совпадать с добрыми намерениями. Умение детей правильно вести себя в различных опасных ситуациях на улице и дома, когда они остаются одни.

Умение детей вовремя обратиться за помощью, вести ролевой диалог с диспетчерами «Службы спасения».

Знание детьми информации о себе. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.

Участники проекта

дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников,, воспитатели групп, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре, педагог- психолог.

2 этап. Разработка проекта.

• педагоги изучили методическую литературу по теме: К.Ю.Белая Как обеспечить безопасность дошкольников Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина Безопасность Г.Е.Цвилюк Азы безопасности

К.Ю. Белая Твоя безопасность. Как вести себя дома и на улице.

Программа «Основы здорового образа жизни»

• подобрали иллюстративный материал по теме;

• составили перспективный план работы по осуществлению проекта.

3 этап. Выполнение проекта. Познавательное развитие

• экскурсия по микрорайону;

• занятие «Опасные ситуации на улице»;

• занятие «Ребенок и его старшие приятели»;

• занятие «Если чужой приходит в дом»; -занятие «Ктоты, незнакомец?»;

• комплексное занятие « Правила моей безопасности»;

• комплексное занятие «Внешность человека может быть

обманчива»;

• моделирование ситуаций:

о несовпадении приятной внешности и добрых намерений;

опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми; ситуации насильственного поведения незнакомых взрослых; хочешь сладкую конфету?

• если чужой приходит в дом.

• показ фильмов по теме с помощью мультимедиа;

• проведение практических занятий:

• как вызвать милицию;

• к кому можно обратиться за помощью, если ты потерялся на улице;

• можешь ли объяснить, где живешь? назвать свой адрес, телефон?;

• как вести себя с незнакомыми людьми;

• как вести себя дома, если ты остался один;

• куда бежать, если тебя преследуют незнакомые люди;

• с помощью моделей определить правила поведения с незнакомыми людьми.

4 этап. Презентация проекта. «Неделя безопасности»

• итоговое занятие « Твоя безопасность»;

• выставка работ «Правила безопасности»;

(работы выполнены с использованием моделей)

• круглый стол для родителей « Научим ребенка действовать правильно».

Театрализованная деятельность

• инсценировка и драматизация:

«Котауси и Мауси» К.И.Чуковского; « Сказки об умном мышонке» С.Я. Маршака; « Сказки о глупом мышонке» С.Я. Маршака;

• игра-драматизация «Приход слесаря»;

• игра - спектакль «Самый большой друг». Изодеятельность

Темы работ:

• «Свой и чужие люди»;

• «Мой друг»;

• Конкурс плакатов (для родителей);

• «Изобрази злого и доброго человека». Продуктивная деятельность

• изготовление макетов («Моя улица»);

• придумывание моделей по теме.

Работа с родителями

• анкетирование;

• наглядная агитация - оформление стенда «Один дома»;

• консультация «Что должны знать дети по теме:

0

«Безопасность»;

• круглый стол для родителей «Научите ребенка действовать правильно»;

• совместный праздник с детьми « Твоя безопасность».