Конспект по психогимнастике для детей 3-4 лет Что привез нам грузовик

«Что привёз нам грузовик?»

Цель: обучение различным противоположным качествам и свойствам предметов.

Задачи:

- научить детей различать и называть противоположные качества «мягкий», «мнётся», «твёрдый»;

- сформировать познавательный интерес у детей;

- активизировать психомоторику.

Материалы: Камешки и пластилин; шарики твердые и мягкие; грузовая машина, дорожка.

Активизация словаря: пластилин, камешки, мягкий, твёрдый, мнётся, нельзя мять, грузовик.

1. Краткая техника безопасности: не бегать, не драться, мелкие предметы в рот/нос/уши не засовывать, в розетку пальцы/предметы не тыкать, как отпрашиваться в туалет.

2. Пальчиковая игра перед занятием:

На дворе мороз и ветер,

На дворе играют дети,

Ручки, ручки потирают,

Ручки, ручки согревают.

Чтоб не зябли наши ручки,

Мы похлопаем в ладоши,

Вот как хлопать мы умеем,

Вот как ручки мы согреем.

- Ребята, вы слышите? Что это гудит? (Это машина). Давайте посмотрим, зачем она к нам приехала. (За веревочку ввезти машину). Машинка называется грузовик (С детьми рассматриваем грузовик). Машина грузовая, привезла груз.

Самосвалом я зовусь,

Сам я сваливаю груз,

Разгружать меня не надо,

Все такой машине рады.

(Разгружаем машину). - Как много груза привез нам грузовик. Давайте посмотрим.

3. Психогимнастика

- Жил-был на свете грузовичок. Он был очень красивым и состоял из разных частей (дети выполняют соответствующие движения):

Капот - руки вперед

Кузов - руки назад

Кабина - крыша над головой

Двери - руки согнуты в локтях

Мотор - вращать кулачками

Фары - сжимать и разжимать кулачки

Руль - крутить перед собой

Кресло - присесть, руки на колени

Педаль - поднимать и опускать правую стопу

Колеса - «рисовать» круг указательным пальцем.

4. Камешки

Дать детям камешки.

Что это? (Камешек).

Возьмите в руки камешек. (Опрос детей: Что у Димы? У Даши?).

Потрогайте камешек. Камешек твердый. Сожмите камешек в ладошке. Попробуйте мять камешек.

Почему не мнется камешек? (Он твердый).

(Опрос детей: какой камешек?).

Давайте постучим камешком об пол. Какой сильный звук: тук-тук-тук. Давайте из камешков построим дорожку.

Ребятки, несите мне камешки. (Опрос детей: что принесли? Какой камешек?). У нас получилась дорожка из камешков. Какие молодцы!

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

По камешкам, по камешкам,

В ямку - бух!

5. Пластилин

- Ребятки, что еще привез нам грузовик? Давайте посмотрим. Что это? (Пластилин). Попробуйте мять его. Пластилин мнётся? (Опрос детей).Давайте постучим пластилином об пол. (Не слышно, пластилин смялся). Что можно сделать с пластилином? (Лепить). Давайте, ребятки, слепим из пластилина камешки и отнесем их на дорожку.

Грузовик уезжает.

6. Волшебный мешочек.

- Ребятишки, посмотрите, я вам приготовила волшебный мешочек. Что там лежит? Все по очереди потрогаем и узнаем, что же лежит в волшебном мешочке. (Шарик. Какой шарик: твердый или мягкий). А теперь поиграем с шариками.

Шарик, шарик покатись, покатись,

Нашим деткам покажись, покажись,

Покатись и так, и сяк,

Не догнать тебя никак.

7. Классификация предметов.

- В красную коробочку положим мягкие шарики, а в синюю коробочку - твёрдые шарики.

- Ребятки, как мы дружно поиграли, собрали все шарики: твердые и мягкие. Молодцы!

8. Собрать пазл "Грузовик"

Картинку разрезать на 4 части.

УСЛОЖЕНИЕ МАТЕРИАЛА НА 4 ГОДА

1. Дорисуй грузовик

Картинки к заданию 8 "Собери пазл"

Для детей, кто быстро справился, дополнительное занятие