Семейный художественно-творческий проект на тему «Сказочные персонажи»

Тип проекта:

-Художественно-творческий

Участники проекта:

-родители средней группы №4 «Тамшылар» Шаерман Юлия Владимировна, Щекина Надежда Витальевна, дети Шаерман Слава, Щекина София, воспитатель Распекова Алия Джумабаевна.

Продолжительность проекта: 1 месяц

Актуальность проекта:

Убедиться, что сказочные персонажи «Бабочка - Волшебница», «Умный Муравей», «Красавица Божья Коровка» и «Золотая пчелка» - являются главными персонажами занятия, способные помочь ребенку без особых затруднений различать жанровые особенности художественных произведений: сказка, рассказ, стихотворение, воспитывающие чувство доброты, побуждает их к активности и творческому самовыражению, дает яркие эмоциональные впечатления.

Главная цель проекта:

Развивать познавательно-творческую деятельность ребенка через организацию разных видов деятельности: речевой, игровой, художественно-творческой, продуктивной, трудовой.

Задачи проектной деятельности:

-Сформировать у детей устойчивый интерес к художественной литературе.

-Сформировать у детей знания о создания и истории возникновения сказочных персонажей.

-Воспитывать бережное отношение детей к сказочным персонажем.

Мотивация выбора темы.

Так как сказочные персонажи - «Бабочка - Волшебница», «Умный Муравей», «Красавица Божья Коровка» и «Золотая пчелка» - являются главными персонажами занятия мы решили познакомить с историей возникновения кукол, способами их изготовления, учить воссоздавать кукол своими руками.

Предварительная работа с родителями:

-Знакомство с сказочными персонажами - «Бабочка - Волшебница», «Умный Муравей», «Красавица Божья Коровка» и «Золотая пчелка», показ иллюстраций.

-Предложение родителям совместно сделать своими руками персонажи из материала, оживить их для работы с ними на занятиях по художественной литературе.

Ожидаемый результат:

-Ребенок дошкольного возраста по своей природе отличается от людей всех других возрастов, что он проживает каждый свой день в режиме стремительного развития: каждый день - это новое открытие для маленького человечка, каждое яркое событие - это чудо для него. И мы взрослые, должны очень постараться, чтобы весь наш педагогический процесс, организованный для наших воспитанников, детей, был продуктивным и ярким, чтобы он был организован в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями. Чтобы каждая встреча с новыми произведением художественного слова оставляла яркий след в душах малышей, возможно, даже на всю жизнь. И поэтому мы решили сделать своими руками персонажи «Бабочка - Волшебница», «Умный Муравей», «Красавица Божья Коровка» и «Золотая пчелка». Нам известно, что каждый из этих персонажей является близким и знакомым ребенку среднего дошкольного возраста, они в течение всего обучения должны превратится в добрых друзей детей всей группы.

Этапы работы.

Подготовительный этап

1. Определение педагогом темы, цели и задач, содержания проекта, прогнозирование результата.

2. Обсуждение с родителями проекта, выяснения возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

Основной этап реализации проекта.

1. Содержание деятельности родителей:

- подбор литературы о персонажах, рассказ о них.

- подбор картинок.

2. Содержание деятельности педагога.

- Система мероприятий.

1) Речевое развитие

Цель: развивать у детей речь (монологическую, диалогическую, связную):

• беседы о создании персонажей, история возникновения.

2) Развитие в изобразительной деятельности

Цель: Развивать художественно-эстетическое восприятие окружающего мира, умение использовать свои умения в шитье одежды для персонажей.

• Изготовление персонажей из поролона.

• Изготовление лиц на персонаже.

3) Развитие мелкой мускулатуры пальцев рук.

Цель: развивать мелкую моторику рук

• Шитье одежды для персонажей.

Завершающий этап.

Итоговое мероприятие.

• Выступления родителей с детьми об изготовлении персонажей, истории их создания.

«Бабочка Волшебница»

Своей яркостью во внешнем оформлении, своими способностями летать по «всему белому свету» и собирать необыкновенно интересную волшебную информацию из окружающего как бы является символом прекрасного сказочного жанра литературы.

«Умный Муравей»

Отличается своим необыкновенным трудолюбием, он очень хорошо ориентируется в реальной жизни обитателей Земли, он может знать необыкновенно много интересных историй о природе, о людях, и т.д.

«Красавица Божья Коровка»

Является образом красивого слога, символом поэтического жанра. «Божья коровка», яркая по внешнему виду, как бы соответствует яркости и выразительности языка поэзии она умеет летать, а это означает, что стихи подаренные детям, будут очень разнообразны по содержанию.

«Золотая Пчелка»

Символ произведений малых литературных жанров (пословицы -поговорки, загадки, потешки, считалки). Этот персонаж очень трудолюбив, целеустремлен. «Золотая Пчелка», облетев очень много мест по белому свету, как бы собрала богатый материал-золотой фонд народного устного творчества.

ТЕМІРТАУ ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІ ТЕМИРТАУ ҚАЛАСЫНЫҢ БІЛІМ БЕРУ БӨЛІМІНІҢ №7 «ҚУАНЫШ» БӨБЕКЖАЙЫ МЕМЛЕКЕТТІК КОММУНАЛДЫҚ ҚАЗЫНАЛЫҚ КӘСІПОРНЫ.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КОММУНАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ЯСЛИ-САД №7 «ҚУАНЫШ» АКИМАТА ГОРОДА ТЕМИРТАУ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ТЕМИРТАУ»

Семейный художественно-творческий проект

на тему «Сказочные персонажи»

Составила:

РаспековаА.Д

г. Темиртау 2015г