Конспект ОД Семьей дорожить - счастливым быть!

КОНСПЕКТ

совместной деятельности педагога и детей (ОД)

по теме «Семьей дорожить - счастливым быть»

Возрастная группа: 5-6 лет

Виды деятельности детей:

- игровая;

- коммуникативная;

- музыкальная;

- двигательная;

Интегрированная форма: игровое представление

Образовательные задачи

Знания

1. Закрепить знания детей о семье, о родственных отношениях.

2. Расширить представления детей о семье.

Отношения

1. Формировать у детей потребность уважительного отношения к членам семьи, чувства принадлежности к своей семье.

2. Развивать интерес детей к истории и традициям своей семьи.

Действия

1. Побуждать детей составлять рассказы о своей семье.

2. Обогатить словарный запас.

3. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Материалы и оборудование:

Стимульный материал:

- пригласительные билеты для членов семей воспитанников;

- объявление о развлечении, дате и времени проведения;

- фотовыставка на тему «Вся семья вместе, так и душа на месте»

- праздничное украшение зала (шары, рисунки детей).

Материальные средства для деятельности детей

- аудиозаписи: фонограмма песни «Про мою семью» муз. и слова А.Ермолов; фонограмма для танца «Неразлучные друзья», музыка для игры «Семейное дерево»,

- мяч для игры «Моя семья»;

- шляпка, бусы, зеркало, помада, утюг, кастрюля, ремень, молоток, пила, фуражка, ведро, машина, галстук, 2 совка, 2 веника, 2 ведра, много мелких шариков, кувшин с водой и одноразовые стаканчики.

- 2 стола;

- ложки, трещетки, колокольчики.

Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей:

- интерактивная доска;

- музыкальный центр;

- ноутбук;

- мультимедиапроектор.

Дидактический материал:

- презентация «Наше семейное дерево»;

- карточка с ребусом «7-я».

Конструктор совместной деятельности педагога и детей (ОД)

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-целевой

Предлагает детям посмотреть презентацию

Просматривают презентацию

Содержательно-деятельностный

1.Предлагает детям разгадать ребус.

2.Предлагает поиграть в игру с мячом «Моя семья».

- мальчик для папы и мамы, кто?

- мальчик для дедушки и бабушки, кто?

- девочка для папы и мамы?

- девочка для дедушки и бабушки?

- девочка для мальчика в семье?

- мальчик для девочки?

3. Организует пение детей песни «Про мою семью» муз. и слова А.Ермолов;

4. Проводит психогимнастику «Семейное дерево».

5. Предлагает детям рассказать про свою семью, с использованием нарисованных «семейных деревьев»

6. Организует танец «Неразлучные друзья».

1. Дети разгадывают ребус.

2. Дети играют, отвечают на вопросы воспитателя

3. Исполняют песню

4. Выполняют упражнения психогимнастики.

5. Рассказывают про свою семью.

6. Исполняют танец «Неразлучные друзья».

Оценочно-рефлексивный

Предлагает детям подойти к кувшину с водой и сказать воде пожелания своей семье

Высказывают пожелания своей семье.

Методы и приемы

1. Методы стимулирования и мотивации деятельности детей

методы стимулирования и мотивации интереса к деятельности (эмоциональная и интеллектуальная стимуляция):

- демонстрация презентации.

2. Методы организации и осуществления деятельности:

- словесные (рассказ, беседа),

- наглядные (демонстрация художественных объектов (рисунки детей «Семейное древо»), показ способа действия (в процессе психогимнастики)),

- практические (упражнение, игра с мячом «Моя семья», музыкально-ритмические движения),

- наглядно-практические (разгадывание ребуса).

3. Методы контроля и самоконтроля:

- вербальная оценка результатов выполнения заданий,

- коллективный смотр рисунков детей «Семейное древо»,

- рефлексия деятельности (упражнение «Кувшин доброты»).

4