Мероприятие с использованием нетрадиционных методов здоровье сбережения Самомассаж с целью общего укрепления организма

Досуговое мероприятие с родителями по нетрадиционным методам здоровье сбережения.

Су - Джок терапия как самомассаж для общего укрепления организма.

Цель: выявление механизмов и методов внедрения здоровье сберегающих технологий, с помощью которых можно организовать физическое воспитание в ДОУ таким образом, чтобы оно обеспечивало каждому ребенку гармоничное развитие, помогало ему использовать резервы своего организма для сохранения, укрепления здоровья и повышения его уровня; приобщение детей к здоровому образу жизни.

Воспитатель: Замечали ли Вы, что наша кисть похожа на тело?

А ведь каждый день мы смотрим на свои руки и не знаем, что обладаем великолепной возможностью помочь себе сохранить здоровье. Достаточно просто, если Вы познакомитесь с Су - Джок терапией.

Воспитатель: В переводе с корейского «Су» - кисть, «Джок» - стопа. На кистях и стопах располагаются биологически активные точки, соответствующие всем органам и участкам тела. Таким образом, Су - Джок терапия - это уникальный, эффективный и совершенно безопасный метод воздействием на точки кистей и стоп с целью укрепления иммунной системы организма.

Массаж в дошкольных образовательных учреждениях включает несколько важных и последовательных этапов.

1 этап: знакомство с руками (кисть, ладонь, тыльная сторона, пальцы)

2 этап: игровая деятельность с использованием стихов " Пальчики - помощники", помогающие формированию наглядно - образного мышления ребенка.

Воспитатель: проговаривает и показывает детям, родители помогают.

Вот помощники мои
Вот помощники мои,
Их как хочешь поверни.
Раз, два, три, четыре, пять.
Постучали, повернули
И работать захотели.
Тихо все на место сели.

Воспитатель: после того как мы разогрели свои пальчики, давайте настроимся на работу и помассируем их с помощью различных круп (манная крупа, кукурузная, рис, гречка, чечевица, фасоль, горох)

Дети поочередно опускают руки в крупу, перебирают ее пальчиками и делятся своими ощущениями. Родители помогают.

Воспитатель: Профессор, ученый и врач из Южной Кореи Паку Дже Ву, разработал метод использования шестигранных карандашей, что способствует повышению физических и умственных работоспособностей детей. Сочетание таких упражнений как пальчиковая гимнастика и самомассаж позволяет значительно повысить эффективность занятий в условиях детского сада и укрепить иммунитет. Хотите попробовать? Тогда нужно позвать профессора… Профессор…

Выходит «профессор» знакомится с детьми и родителями.

Профессор: Сейчас я покажу вам очень интересный массаж, который можно выполнять даже дома. Показывает самомассаж с помощью шестигранных карандашей. Дети повторяют, родители помогают при необходимости.

Воспитатель: Поскольку на ладонях находится множество биологических точек, эффективным способом их стимуляции является массаж шариком (шерстяной клубок).

Профессор: конечно, я полностью с вами согласен, это еще не все я хочу рассказать вам сказку, но мне понадобится помощь родителей. Согласны? Тогда родители становятся около своего ребенка и повторяют то что, я вам показываю… (выбирает ребенка без пары или воспитателя.)

Профессор: Сказка «Ежик на прогулке»

Жил да был маленький, пушистый ежик (показывает клубок), жил он в своем домике норке (зажать шарик в ладошках).

Выглянул однажды ежик из своей норки (раскрыть ладошки и показать шарик) и увидел солнышко.

Улыбнулся ежик солнышку (улыбнуться, раскрыть ладошки веером) и решил прогуляться по лесу.

Побежал ежик по прямой дорожке (катим шарик вверх по руке, плечо), и прибежал на красивую, круглую цветочную полянку (спина).

Обрадовался ежик и стал бегать и прыгать по полянке (катаем клубок в разные стороны, вверх и вниз).

И вдруг закапал дождик (легкое поколачивание клубком).

Ежик побежал обратно (перекатываем клубок на живот, перекатываем вверх до плеча и спускаемся по другой руке).

Прибежал ежик домой и спрятался в своей норке (зажать в ладошки).

ЦЕЛЬ: Нормализация мышечного тонуса, стимуляция тактильных ощущений. Улучшение координации движений, восстановление ослабленных мышц, снятие напряжения.

Профессор: пришло время нам прощаться и я хочу сказать вам, что то важное! Главное же заключается в том, что неправильное применение этого метода не способно нанести организму ребенка никакого вреда.

Все упражнения проводятся в игре в ненавязчивой форме.

Воспитатель: предлагаю поделиться своими ощущениями.

Родители: Дети:

Воспитатель: вывод самомассаж оказывает благотворное влияние на развитие мелкой моторики, а так же и на весь организм в целом, позволяет значительно повысить эффективность занятий в условиях детского сада и укрепить иммунитет. Поэтому не будем забывать чему нас сегодня научил профессор. И постараемся применять самомассаж дома.

Выполнили: Маринушкина Ю.В.

Юдова Л.А.