Конспект занятия по физкультуре в младшей группе «Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Катание мяча двумя руками»

Конспект занятия по физкультуре в младшей группе «Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Катание мяча двумя руками».

Задачи занятия: разучить комплекс упражнения с мячом; совершенствовать навыки прыжков на двух ногах; развивать мелкую моторику, воспитывать желание заниматься физической культурой.

Физкультурный инвентарь: комплект мячей (по одному на каждого ребенка), один мяч большого диаметра.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Вводная часть

Упражнение "Большие ноги - маленькие ножки".

1. Ходьба по кругу друг за другом широким шагом - Большие ножки шли по дороге. 1/2 круга.

2. Бег по кругу друг за другом - Маленькие ножки бежали по дорожке 1 круг.

Задания повторить 3 раза.

Основная часть

Напомнить детям, какие мячики "живут" в корзине - веселые, прыгучие, непослушные. А чтобы они никуда не убегали, мячики надо крепко-крепко держать (раздвинуть пальцы и прижать их к мячику)

Раздать мячи, построение произвольное, дети стоят лицом к воспитателю.

Общеразвивающие упражнения с мячом

1. "Спрячем мячик".

И.п. широкая стойка, мяч перед грудью в прямых руках; 1 - спрятать мяч за голову, 2 - и.п. - "вот" - 4 раза.

2. "Неваляшка".

И.п. широкая стойка, мяч положить на голову и крепко его удерживать; 1 - повернуться вправо, 2 - и.п., 3 - повернуться влево, 4 - и.п. - 4 раза.

3. "Часики".

И.п. широкая стойка, мяч прижат к груди, локти разведены в стороны ; 1 - наклон в сторону "тик", 2 - и.п. "так " - 4 раза.

4. "Покатаем".

И.п. сидя на коленях, мяч на полу перед собой; прокатить один раз вокруг себя в одну сторону, затем в другую - 2 раза.

5. "Карусель".

И.п. сидя на полу, мяч зажат коленями, руки в упоре сбоку; удерживая мяч коленями и отталкиваясь руками сделать полный оборот вокруг себя в одну, затем в другую сторону.

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах возле мяча "прыгаем как мячик"

2. Игра - упражнение "Волчок" - вращение мяча сидя на полу правой рукой.

Подвижная игра "Мой веселый звонкий мяч"

Внести большой резиновый мяч, желательно яркой расцветки.

- Мяч смотрел на нас и тоже захотел поиграть.

Мой весёлый звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Жёлтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой.

Дети прыгают на двух ногах, затем убегают от катящегося мяча - 3 раза.

Заключительная часть

Игра на дыхание "Надуем шарик" - соединить пальцы рук, дуть в отверстие, затем взять "шарик" за ниточку и унести в группу.

Конспект занятия по физкультуре в старшей группе «Бег в колонне по двое».

Задачи: совершенствовать навыки детей в построении в шеренгу с поворотом в заданном направлении; проверить умение в построении в колонну по двое; совершенствовать навыки детей в прыжках с продвижением вперед, ходьбой в колонне, бегом с высоким подниманием колен и змейкой; продолжать отрабатывать технику работы с мячом, со скакалкой. Закреплять умение переходить от выполнения одних движений к выполнению других, умение действовать по сигналу. Воспитывать желание заниматься физкультурой.

I часть.

Введение.

Ходьба в колонне по одному, с перекатом с пятки на носок. Прыжки с продвижением вперёд. Бег в колонне с высоким подниманием колен (от бедра), змейкой. Перестроение в колонну по двое. Повороты налево, направо, кругом.

II часть

Общеразвивающие упражнения с мячом.

1. И.п.-основная стойка, мяч внизу. 1-мяч на грудь, согнув локти; 2-мяч вверх, поднимаясь на носки, руки прямые; 3-мяч-на грудь; 4-исходное положение ( 2 раза)

2. И.п.-стойка ноги на ширине плеч, мяч вниз. 1- мяч вверх; 2-наклон вперед, коснутся правого( левого носка); 3 -выпрямиться, мяч вверх; 4- исходное положение ( 2 раза)

3. И.п.- основная стойка, мяч вниз. 1-2-присед, мяч вперед; 3-4- вернуться в исходное положение (2 раза)

4. И.п.- ноги врозь, мяч в вытянутых руках перед собой. 1 - поворот корпуса и рук вправо; 2 - и.п.; 3 - то же влево; 4 - и.п.

5. И.п.- ноги врозь, мяч вверх, наклоны в стороны. 1-2-влево, 3-4- вправо.

6. И.П. - основная сойка, мяч на полу, прыжки вокруг мяча.

Основные виды движения.

1. Ведение мяча с продвижением вперед по кругу.

2. Стоя на месте отбивание мяча о пол.( 2-3 раза)

3. Стоя на месте подбросить мяч вверх поймать двумя руками.( 2 раза)

4. Стоя на месте перебрасывание мяча из одной руки в другую.( 2-3 раза)

5.Перестроение в колонну по два. ( 3-4 м)

6. Бег в колонне по двое.

7. Прыжки через скакалку вперёд и назад на двух ногах до стены и обратно.

Подвижная игра по выбору детей или «Горячий мяч».

Заключительная часть

III часть. Ходьба в колонне по одному.

Наше занятие закончено, в группу шагом марш.

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе «Число и цифра 1. Величина»

Цель: закрепить знание о числе и цифре 1.

Закреплять умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой. Познакомить с пословицами, в которых упоминается цифра 1. Закреплять умение сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький). Познакомить с названием первого осеннего месяца - сентябрь.

Ход занятия:

1 часть. Ребята, сегодня утром в группу к нам пришел гость. Это был зайчик - небольшой, вырезанный из картона, в зеленых штанишках. Вы не видели его? А давайте его поищем. Дети находят зайчика. Дети спрашивают зайчика: «Воспитатель говорит, что зайчик пришел один и просит у них помощь. Он просит, чтобы мы его обозначили цифрой. Ребята, сколько зайчиков? - один. Правильно. Какую цифру мы можем дать зайчику. Цифру один. Кто поможет ее найти? Правильно..., это цифра один. Сейчас мы нашего зайчика повесим на стену и поставим около него цифру один». А теперь, про цифру один прочитаем стихотворение:

Эта цифра - единица.

Видишь, как она гордится?

А ты знаешь почему? -

Начинает счет всему.

2 часть. Игровое упражнение «Сосчитай и обозначь цифрой».

Обозначить цифрой один те предметы, которых по одному.

Вопросы: Под каким предметом поставили цифру один?

Физкультминутка «Смелый солдатик», дети выполняют движение по тексту:

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий,

Ногу левую - к груди,

Да смотри - не упади,

А теперь постой на левой,

Будто ты солдатик смелый.

3 часть. Знакомство с пословицами.

Одна пчела немного меду натаскает. Одной рукой и узла не завяжет. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Один раз солгал, навек лгуном стал.

4 часть. Игра «Соедини правильно»

Вопросы: Из какой сказки эти медведи? - (Три медведя) Какого они размера? - (Михайло Иванович - большой, Настасья Петровна - поменьше, Мишутка - маленький).

Задание: Покажите и скажите, кто на каком стуле будет сидеть? - (Михайло Иванович - на большом стуле, Настасья Петровна - на стуле поменьше, Мишутка - на маленьким).

5 часть. Логическая задача «Когда это бывает?»

Ребята, какое сейчас время года? - (Осень).

Загадайте загадку:

В каком месяце лето кончается, а осень начинается? - (Август, сентябрь).

Задание: Рисунки небольшого размера соединить с большим рисунком, чтобы они относились к одному времени года.

Вопросы: Какие рисунки соединили? - (На дереве мало листьев, овощи, ежик с грибком). С какой картинки не соединили? - (Со скворечником, скворцы прилетают весной).