Конспект Никто не забыт, ничто не забыто

Проект «Этот день Победы!» для старшей группы

«Истина заключается в том,

что несмотря на тяжелейшие испытания,

мы победили. »

А. Чаковский

Актуальность темы:

Прошло много десятков лет, как закончилась страшная война. Уходят из жизни защитники родины, их остаётся с каждым годом всё меньше. А жестокая кровопролитная война стала историей. Но о войне забывать нельзя, о ней надо помнить всем поколениям, нельзя забывать подвиг своих дедов и прадедов. О войне надо рассказывать детям, начиная с дошкольного возраста. И если люди будут знать, что такое война, то будут милосердны, рассудительны и мудры, тогда и войн будет меньше.

Создавая проект о Великой Отечественной Войне, я старалась, чтобы дети и их родители глубоко прочувствовали все тяготы войны, чтобы поняли всю трагедию нашего народа, чтобы восхищались подвигами советских солдат, чтобы интересовались историей своей страны и испытывали гордость за свой народ.

Цель:

Воспитывать гражданско-патриотические чувства у детей старшего дошкольного возраста. Испытывать чувство гордости за подвиг народа в Великой Отечественной Войне.

Задачи:

• Расширять знания детей о ВОВ.

• Донести до детей мысль о том, как тяжело приходилось защитникам русской земли и простым людям в те суровые военные годы.

• Развивать познавательные способности в процессе практической деятельности.

• Развивать творческие способности.

• Развивать речь детей, обогащать, словарный запас, через песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне.

• Способствовать формированию интереса к истории своей родины.

• Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

• Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, любовь к родине, гордость за свою страну.

Предполагаемый результат:

- Расширение представлений о российской армии надежной защитнице нашей родины. Пополнение словарного запаса.

- В результате проведенных мероприятий, посвященных Дню Победы, дети должны ориентироваться в истории нашей страны, у детей должны быть сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, фашисты, захватчики, фашистская германия.

Тип проекта: Творческий, групповой, краткосрочный.

Участники: воспитатель, родители, музыкальный руководитель, дети старшей группы.

Возраст детей: 5-6лет

Сроки реализации проекта: краткосрочный - 2 недели (28.04-9.05)

Предметно-развивающая среда:

• Оформление альбомов: «Кто помог солдатам победить», «Собаки на войне».

• Дидактические игры с патриотическим содержанием.

• Подборка наглядно - дидактического материала на тему «День Победы», «Великая Отечественная война»

• Подборка художественной литературы - рассказов, стихов, загадок, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, военных, о мире.

• Подборка песен военных лет.

• Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей.

• Подготовка атрибут для сюжетно - ролевых игр на военную тематику.

Средства реализации проекта:

• Использование различных видов деятельности (познавательной, продуктивной, художественно - речевой, игровой) ;

• Просвещение родителей;

• Организация развивающей среды;

• Специально-организованные занятия.

• Участие в акции ««Поздравительная открытка ветерану ВОВ»

• Посещение памятника павшим воинам - односельчанам в годы ВОВ.

• Посещение комнаты «Боевой и трудовой Славы» МБОУ СОШ с. Ярлуково.

• Участие в концертной программе КДЦ с. Ярлуково, посвященной 69-ю Великой победы над Германией.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

• Определение темы проекта.

• Формулировка цели и задач.

• Составление плана основного этапа проекта.

Основной этап:

• Выставка художественной литературы о ВОВ. Знакомство с художественной литературой (Е. Благина «Шинель»; А. Митяев из книги «Землянка», С. Алексеев «Мы пришли, Севастополь! », Б. Алмазов «Горбушка», Л. Кассиль из книги «Твои защитники» А. Усачев «День Победы», С. Я. Маршак «Мальчик из села Поповки» Татьяна Шапиро «День Победы! », Т. Белозеров «День Победы! »)

• Беседа «День Победы»; «Дети и война», «Четвероногие помощники на фронте», «История георгиевской ленточки».

• Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы», марш «Прощание славянки», «В землянке», «Журавли», «Дымилась роща. »

• Художественно творческая деятельность: лепка «Славный помощник», аппликация «Медаль «Военная собака».

• Ручной труд: конструирование из бумаги «Голубь мира»

• Акция «Поздравительная открытка ветерану ВОВ»

• Заучивание стихотворения Е. Благиной «Шинель».

• Рассматривание альбомов «Кто помог солдатам победить», «Собаки на войне». Рассматривание иллюстраций с изображением ВОВ.

Заключительный этап.

• Посещение комнаты «Боевой и трудовой Славы» МБОУ СОШ с. Ярлуково.

• Встреча с ветераном ВОВ

• Проведение праздника «С днём победы».

• Посещение митинга посвященного «Дню победы».

• Возложение цветов к памятнику.

Формы и методы реализации проекта:

Беседа, развитие связной речи, творческая деятельность (лепка, аппликация, конструирование, литературно - музыкальная композиция, художественная литература.

План мероприятий

Образовательная область: Мероприятие Задачи

Физическая культура

Безопасность, Здоровье Подвижные игры:

«Кто быстрее», «Сапёры», «Перетягушки», «Стенка-мишень», «Кто дальше? », «Письмо на ходу», «Кто быстрее соберет» «Переправа через мост»,

Воспитывать желание совершенствовать свои физические качества, целеустремленность, развивать ловкость, быстроту, силу, выносливость.

Закрепить представление о необходимости заботиться, о своем здоровье с детства, уточнить, какие физические качества необходимы будущим солдатам страны.

Социализация Сюжетно-ролевые игры, коммуникативные игры:

Дидактическая игра «Что в военном пакете? », «Защитники Отечества»

Сюжетно-ролевая игра «Медсестры», «Военные», «Радисты».

Продолжать развивать внимание, память, логическое мышление.

Продолжать учить детей связывать игры единым сюжетом; самостоятельно распределять роли; использовать знания, полученные из жизни и на занятиях; воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Познание.

Беседы:

«День Победы»;

«Дети и война», «Четвероногие помощники на фронте»,

«История георгиевской ленточки».

Рассматривание альбомов: «Кто помог солдатам победить», «Собаки на войне». Рассматривание иллюстраций с изображением ВОВ, «День Победы»

Встреча с ветераном ВОВ

Возложение цветов к памятнику погибшим воинам - землякам.

Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину люди в годы ВОВ, как живущие помнят о них; сформировать представление о том, как помогали собаки красноармейцам в боях ВОВ; кто помог солдатам победить, как отразилась война на жизнь детей; воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину; познакомить с новым символом Дня Победы, рассказать об истории возникновения георгиевской ленточки, воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины.

прививать детям желание чтить память о погибших воинах - земляках, возлагая цветы к памятнику;

воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ, любовь к Родине.

Развитие речи Разучивание стихотворения Е. Благиной «Шинель». Осуществлять словарную работу, Сформировать понятие «шинель», развивать навыки творческого рассказывания.

Чтение художественной литературы Чтение с детьми произведений

А. Митяев из книги «Землян-ка», С. Алексеев «Мы пришли, Севастополь! », Б. Алмазов «Горбушка», Л. Кассиль из книги «Твои защитники».

Загадки, пословицы и поговорки о войне.

Чтение стихов А. Усачев :«День Победы», С. Я. Маршак «Мальчик из села Поповки»

Татьяна Шапиро «День Победы! », Т. Белозеров «День Победы! »

Познакомить детей с художественной литературой по теме проекта.

Расширять кругозор детей на примере художественных произведений и их героев. Продолжать учить детей слушать произведения, сопереживать героям, отвечать на вопросы по прочитанному. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой.

Продолжать учить читать стихи громко с чувством и с выражением.

Художественное творчество:Аппликация .

«Поздравительная открытка ветерану ВОВ» (коллективная работа)

-Медаль «Военная собака»

Лепка:

«Славный помощник»

воспитывать уважение к Ветеранам ВОВ, изготовить поздравительную открытку «9 Мая».

Вызвать интерес у детей к грядущему празднику, учить выполнять поделку из картона и цветной бумаги (аппликация, оригами) .

Продолжать закреплять у детей умение использовать различные приемы лепки, развивать творчество; Закреплять умение скреплять детали между собой.

Развивать конструкторские способности и умения.

Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Ручной труд Конструирование

«Голубь мира»

. Учить создавать голубя из бумаги;

Закрепить умение складывать бумагу;

Воспитывать аккуратность, интерес к поделкам из бумаги.

Музыка Слушание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы», марш «Прощание славянки», «Землянке», «Журавли», «На безымянной высоте»

Литературно-музыкальный

Праздник «С Днём Победы» Учить слышать и понимать музыкальный образ, характер и настроение, выраженные в музыке.

Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги;

Закрепить представление о празднике Дня Победы;

Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.

Работа с родителями

Информация в родительском уголке: папка-передвижка

«Детям о Великой Победе»

Заключение.

В ходе проведенных мероприятий, посвященных дню Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

Занятие: "НИКТО НЕ ЗАБЫТ И НИЧТО НЕ ЗАБЫТО" для детей старшего дошкольного возраста

День Победы - 9 Мая

«Никто не забыт и ничто не забыто» для детей старшей групп

Цель занятия:

1. Знакомство с государственным праздником Днём Победы.

2. Приобщение к культурному наследию народа, воспитание в детях чувства патриотизма, формирование основ национального самосознания и любви к Отечеству

3. Нравственное, эстетическое, интеллектуальное развитие детей.

Звучит марш-песня «День Победы» А. Пахмутовой, дети с шарами и султанчиками входят в зал, проходят колонной через центр, расходятся парами направо и налево, встречаются у центральной стены, выстраиваются в 4колонны.

Вед: День Победы! Праздник долгожданный и мирная небес голубизна

Помнят на Земле народы, страны- в этот день закончилась война.

реб: Что такое День Победы?

реб: Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

реб: Что такое День Победы?

реб: Это праздничный салют.

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

реб : Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

реб : Это фрукты и конфеты,

это запахи весны.

реб : Что такое День Победы?

все: Это значит нет войны.

дети: Сегодня праздник - День Победы!

Счастливый, светлый День Весны,

В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны!

О прекрасном Дне Победы

Любим слушать мы рассказ,

Как сражались наши деды

За весь мир И за всех нас!

реб : Майский праздник -День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовет дорога

На торжественный парад,

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

День Победы - это праздник

Это вечером салют,

Много флагов на параде

Люди радостно поют.

Ветераны с орденами

Вспоминают о войне,

Разговаривают с нами

О победной той весне.

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «ПОБЕДНЫЙ МАРШ» сл. и муз. Е. Никоновой (дети рассаживаются на места)

Вед: Близится самый светлый праздник - день победы над фашистской Германией. Мы родились и выросли в мирное время, не видим ужасов войны, не вздрагиваем от взрывов снарядов. Много лет минуло со дня светлого праздника Победы в Великой Отечественной Войне, но не меркнет величие подвига нашего народа. Вот как это было…

выбегает группа детей, мирно играют в игрушки, мяч, катаются на самокатах.

Ведущий: Июнь! Клонился к вечеру закат,

И белой ночи разливалось море,

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горя.

Такою все дышало тишиной,

Что вся Земля еще спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной,

Всего каких-то пять минут осталось.

звучат куранты, голос Левитана ( перестроение детей)

дети : Летней ночью, на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против русских, против нас!

Он хотел людей свободных

Превратить в рабов голодных,

Навсегда лишить всего,

А упорных и восставших,

На колени не упавших,

Истребить до одного.

Он велел, чтоб разгромили,

Растоптали и сожгли

Всё, что дружно мы хранили,

Пуще глаза берегли

Чтобы мы нужды терпели,

Наших песен петь не смели

Возле дома своего.

Чтобы было всё для немцев,

Для фашистов-иноземцев,

А для русских - ничего…

Ведущая: Призывно и тревожно звучали в дни войны слова песни «Вставай, страна огромная!».И поднялись мы, большая семья русских, украинцев, белорусов, грузин, татар, казахов, башкир и людей других национальностей, населяющих нашу страну. Фашисты бомбили города, жгли сёла, убивали людей. Четыре года воевал с врагами наш народ! С ревом рвались снаряды, строчили пулеметы, рвались в бой танки, сокрушая все вокруг. Земля горела в огне.

(перестроение детей)

реб : «Вставай, народ!» - услышав клич Земли,

На фронт солдаты- Родины ушли,

С отцами рядом были их сыны,

И дети шли дорогами войны

Отважно и смело рвались они в бой,

Сражаться за Родину, за нас с тобой!

Хотели отомстить врагу поскорей

За стариков, женщин, детей!

За Днепр и Волгу шли солдаты в бой,

Сражались за советский край родной,

За каждый город, каждое село,

За все, что на земле моей росло.

За детскую улыбку, светлый класс,

За мир, за счастье каждого из нас.

Мы о такой Победе и мечтали,

Стараясь заглянуть за край войны.

Но дымом заволакивало дали

И только прибавляло седины.

ХРОНИКА Вед: Вся наша огромная страна поднялась на борьбу с врагом.. На войне сражались не только мужчины, но и женщины. Они были медсестрами, врачами, санитарками, разведчицами, связистками. Многих солдат спасли от смерти нежные добрые женские руки.

Выходит девочка, на голове у нее косынка с красным крестом, на боку - сумка с медикаментами.

Девочка. Пушки грохочут, пули свистят.

Ранен осколком снаряда солдат.

Шепчет сестричка: "Давай, поддержу,

Рану твою я перевяжу!" -

Все позабыла: слабость и страх,

Вынесла с боя его на руках.

Сколько в ней было любви и тепла!

Многих сестричка от смерти спасла!

Вед: Ребята, страна наша в то время называлась Советский Союз и имела другой Государственный флаг. Именно с этим флагом шли в бой ваши деды и прадеды. И, освобождая улицу, поселок, город, они поднимали этот флаг на самое высокое здание.

Шли солдаты на Запад,

По дорогам войны,

Выпадал среди залпов,

Может, час тишины.

И тогда на привале,

Опустившись в окоп,

Люди письма писали

Тем, кто был так далёк!

(перестроение детей - пишут письма)

Реб: Здравствуй, дорогой Максим!

Здравствуй, мой любимый сын!

Я пишу с передовой,

Завтра утром - снова в бой!

Будем мы фашистов гнать.

Береги, сыночек, мать,

Позабудь печаль и грусть -

Я с победою вернусь!

Обниму вас, наконец.

До свиданья.

Твой отец.

Реб: Дорогие мои родные! Ночь.

Дрожит огонек свечи.

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на теплой печи.

В нашей маленькой старой избушке,

Что в глухих затерялась лесах,

Вспоминаю я поле, речушку,

Вновь и вновь вспоминаю вас.

Реб: Мои братья и сестры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

Соберу свое мужество, силу,

Буду немцев без жалости бить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

Реб: Нынче у нас передышка

Завтра вернёмся к боям

Может быть танец станцуем

Милая моя!

ТАНЕЦ «КАЗАЧОК»

Вед. Кто сказал, что надо бросить песни на войне
После боя сердце просит музыки вдвойне.
После боя минута затишья

Завтра снова вернёмся к боям
Что ж твоей песни не слышно?
Друг наш походный баян...

ЧАСТУШКИ

Календарь листок роняет

Двигаются часики,

Меч российский отрубает

Щупальца у свастики.

Немцы с танками пришли,

Партизаны мост сожгли.

Танки встали у воды:

Ни туды и ни сюды.

Геббельс сам себя хвалил,

Что Москву до тла спалил.

Он спалил её раз двести,

А она стоит не месте!

Гитлер вздумал угоститься,

Чая тульского напиться,

Зря, он так позарился -

Кипятком ошпарился!

Потеряв за пешкой пешку,

Положив за ратью рать,

Захотел в «орла» и «решку»

Гитлер с нами поиграть.

Мы с врагом играли чисто.

Здесь он смерть свою обрёл.

«Решка» выпала фашистам.

Красной Армии - «орёл»!

Немцы зиму просидели

И Москву не поглядели.

Ещё лето просидят

И Берлин не поглядят!

От Москвы и до Берлина

Дороженька узкая,

Сколько Гитлер к нам ни лез,

А победа русская!

Вед: Наши солдаты отличались не только удалью, весёлым характером, но и беспримерной храбростью, героизмом и смекалкой. А какие стали их внуки? Такие же ловкие и смекалистые?

Чтоб врага застать врасплох,
Примени смекалку.
И не лишней будет здесь
Спортивная закалка!

ИГРА «РАЗВЕДЧИКИ» (проползти под верёвочкой с колокольчиками и доставить пакет)

Ведущий: Посмотрим, что в пакете? (да) Да тут загадки!

1. Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою ...(страну)

2.Брат сказал: "Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником -
Станешь ...(пограничником)

3.Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ...(корабле)

4. Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат - военный ...(летчик)

5.Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется ...(танкистом)

6.Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота -
Ждет тебя, солдат, ...(пехота)

7.Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было ...(войны)

Наши мальчики тоже в будущем будут нашими защитниками.

ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «СПЕЦНАЗ» на муз. Л. Агутина «Мы теперь солдаты»

Реб: Меткий глаз - залог успеха,-

Скажет вам солдат любой. -
Чтоб желанная победа
Завершила правый бой.

ИГРА «МЕТКИЙ СТРЕЛОК» (бросание мяча в корзину)

Реб: Сколько раз выносила из боя,

Сколько раз защищала собой.
И любя тебя называют-
Медицинской сестренкой-сестрой.

ИГРА «ПЕРЕВЯЖИ РАНЕННОГО» ( пронести раненого солдата на руках до медсанбата , посадить и перевязать его)

Выходит ведущий со свечой, дети делают перестроения

За страну родную люди

Отдавали жизнь свою,

Никогда мы не забудем

Павших в доблестном бою.

Дети: В память павших своих земляков

Зажигаем потухшие свечи

Пусть расправит неяркий их свет
Ветеранов усталые плечи.

Гори, свеча, не затухай,
Не дай нахлынуть тьме.
Не дай живым забыть всех тех
Погибших на войне!

Весь под нами шар земной.
Живу, дышу, пою!
Но в памяти всегда стоят
Погибшие в бою!

У братских могил на посту обелиски

На мраморных плитах солдатские списки

Короткие жизни солдат

В тисках одинаковых дат

Не помним многих мы фамилий,

О многих песен нет и книг.

Здесь чей-то сын, и чей-то милый,

И чей-то первый ученик.

Они легли на поле боя,

Жить начинавшие едва.

И было небо голубое,

Была зелёною трава.

ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «МАКИ» на муз. Ю Антонова «Маки»

Дети: Хоть годы прошли, но бойцы не забыты

Могилы героев цветами укрыты

Священную память хранят

В строю сыновей, сыновья.

Приходят люди к вечному огню

Проходят, что бы низко поклониться.

Тем, кто погиб в жестокую войну,

Их подвигами Родина гордиться

Горит огонь, и в дождь, и в снег, и в град

Не заметут его метель и ветер.

Бессмертен подвиг доблестных солдат.

Несут цветы и взрослые и дети.

Тем , кто стоял за Родину свою

Чтоб не могла война вновь повториться.

Приходят люди к вечному огню,

Приходят, чтобы низко поклониться.

«Минута молчания» на фоне метронома ведущий читает стихи.

Вед: Помните!

Через века, через года -

Помните!

О тех, кто уже не придёт никогда -

Помните!

Не плачьте!

В горле сдержите стоны,

Горькие стоны,

Памяти павших

Будьте достойны!

Вечно достойны!

Хлебом и песней,

Мечтой и стихами,

Жизнью просторной,

Каждой секундой,

Каждым дыханьем -

Будьте достойны,

Вечно достойны!

на песню «Журавли» дети делают перестроении с цветами к обелиску

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ» сл. Д. Чибисовой, муз. А. Филлипенко

Вед: Долгих 4 года шла эта кровопролитная война. наши войска освобождали свои города и сёла и вот наступил долгожданный День Победы!

звучит голос Левитана (выходят дети с султанчиками)

Реб: Уже закончилась война:

Четыре долгих, трудных года!

Как испытание она

Была для нашего народа!

И вот, навек повержен враг,

Капитуляция Берлина!

И над Рейхстагом красный флаг

Был водружён, как знак единый!

Победой кончилась война,
Те годы - позади.
Горят медали, ордена
У многих на груди.

Славим в мае День Победы,
Светлый праздник всех людей.
В мае радуга смеется,
Цвет черемухи нежней.

В мае радостно поется
И шагается дружней.
Выше голуби взлетают
Майским утром на заре.
В синь взлетают, всем желают
Счастья, мира на Земле.

Слава! Слава ветеранам!
Слава армии родной!
Развевайся флаг трехцветный
Над Отчизной дорогой!

Пусть гремит салют Победы,
Этим светом мир согрет.
Поздравляем наших дедов,
Шлем огромный им привет!

Ведущая. Дню Победы слава, слава!

Дети. Слава! (машут султанчиками над головой)

Ведущая. Ветеранам слава, слава!

Дети. Слава! (машут султанчиками над головой)

Ведущая. Счастью, миру на Земле!

Дети. Слава! Слава! Слава! (машут султанчиками над головой)

Реб: Мы родились, когда все было в прошлом,
Победе нашей не один десяток лет,
Но как нам близко то, что уже в прошлом.
Дай Бог вам, ветераны, долгих лет!

Реб: И каждый год душа болит, рыдает,
Когда нам память выдает слова.
Дух праздника в воздухе витает,
А на глазах печали пелена.

Реб: Спасибо вам, что мы войны не знали,
Что мы не слышим шума страшных лет,
Что вы нам жизнь своею жизнью дали!
Дай Бог вам, ветераны, долгих лет!

Реб: Пусть помнят все про подвиг вашей жизни,
Пусть люди помнят ваши имена.
И пусть умолкнут войны, что есть в мире
В тот день, когда черемуха цвела.

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «ДЕНЬ ПОБЕДЫ» сл.и муз. З. Роот

Слово предоставляется представителю от ветеранов

Дети под марш «День Победы» А. Пахмутовой покидают зал.

Проект "Никто не забыт, ничто не забыто" для старшей группы

Тип проекта:

- творческий - информационный
- игровой
Продолжительность: краткосрочный
Участники проекта: воспитатель, дети, родители.
Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

1. Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.
Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
2. Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о войне.
3. Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
4. Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
5. Привлечь родителей к совместной деятельности.

Актуальность проекта:

Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Поэтому необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем.

Предварительная работа:

1.Рассматривание иллюстраций о войне, дне Победы.
2.Чтение художественных произведений о Великой Отечественной войне, слушание военных песен, вальсов, заучивание стихов и песен.
3.Подготовка литературно-музыкального досуга «9 Мая».

Этапы реализации проекта

1 этап
1. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы.
2. Информация родителей о предстоящем проекте.
3. Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.
2 этап
1. Проведение НОД, бесед о ВОВ, победе в войне.
2. Привлечение родителей к участию в проекте.
3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.
3 этап
1. Организация выставки работ ко Дню Победы (совместная работа детей и родителей)
2. Экскурсия к памятнику «Неизвестному солдату» Возложение цветов
3. Литературно-музыкальный досуг «9 Мая».

Формы проведения проекта:

Беседы с презентациями:

•«Поклонимся погибшим тем бойцам…»
•«Солдат - победитель»
•«Что такое героизм?»
•«О городах героях»
•«Москва - город герой»

Знакомство с художественной литературой:

•Е. Благина «Шинель»;
•чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»;
•Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»;
•А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?»
•Л. Кассиль из книги «Твои защитники».
•Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы».

Дидактическая игры:

•«Подбери картинку».
•«Воину солдату своё оружие».
•«Колесо истории».
•«Чья форма».
•«Что изменилось».
•"Военный транспорт».

Сюжетно-ролевые игры:

•«На границе»
•«Мы военные»,
•«Моряки»,
•«Летчики».

Подвижные игры:

•«Разведка. »
Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность.
•«Встречные перебежки»
Цель: закрепить умение детей бега наперегонки.
•«Попади в цель»
Цель: продолжать учить сочетать замах с броском при метании. Соблюдать очередность в игре.
•«Меткий стрелок».
Цель: формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.

НОД:

• Аппликация «Танк» выполненный в технике «оборванная аппликация»

ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

« НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО»

Воспитатель: Воробьёва Н.А.

Пирогова М.Н.

Муз.руководитель Зеамбетова С.Н.

МБДОУ «Тополёк» п.Юный

• Рисунок - открытка «Георгиевская ленточка».
• Познание (формирование целостной картины мира).
Наша армия. День Победы.

Работа с родителями:

•Оформление стенда «Слава тебе победитель солдат»
•Консультация для родителей на тему: «Знакомьте детей с героическим прошлым России»
•Оформление папки-передвижки «9 Мая».

Итог проекта:

•Выставка поделок (совместно с родителями)
•Литературно-музыкальный досуг «9 Мая».
•Возложение цветов к памятнику Неизвестному солдату.