Конспект занятия 1-5 сандар

Білімдік сала: «Таным»

Бөлімі: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру

Оқу іс- әрекетінің кезендері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Балалар пойызға мініп, саяхат аттануды ұсынады.9-кестедег3 паровозға 5вагон тіркейді.

Балалар ойынға қатысып, пойызбен саяхатқа аттанады.

Ұйымдастыру-

шылық

ізденістік

Балалардан тек қана вагондарды санап шығуды сұрайды.Паровозды «қосымша жолға» шығарып қояды. Вагондар санын ауыстырып, балалармен бірге солдан оңға кері санайды.

Бірінші соңғы, ортадағы, екінші және үшінші вагондардың ортасында деген сөздерді қолданады.Балаларға «Жасырынбақә ойынын ойнау туралы ұсыныс жасайды:

-Тышқан (немесе басқа кез келген кейіпкер) қай вагонға жасырынды?

Ойынның шарты:

Балалардың бәрі көзін жұмады,жүргізуші тышқанды вагонға жасырады.Содан соң вагонның нөмерін айтпай, оны сөзбен сипаттап беруге тырысады.Басқа балалар сипаттама бойынша жауабын табады.Мысалы: ол екінші мен төртінші вагонның ортасында. Ол бесінші вагон мен үшінші вагонның ортасында немесе ол қызыл емес және үшінші тұрған жоқ және т.б.

Ойынға арналған текшелер, цифрлар және сандық суреттермен жұмыс істегенде әртүрлі нұсқаларды пайдалануға болады.Педагог цифрды, нүктеден тұратын сан үлгісін немесе заттың санын көрсетеді.Ал балалар соған сәйкес келетін карточканы табады.Жұмысты жұппен орындауға болады.

Балалардың бірі санды, екіншісі үлгіні немесе санды карточканы алады.

Домино ойындағы сияқты қимылдайды.

Балардан дәптердегі №2 тапсырманы ашып, 1-ден 5-ке дейінгі сандарды еске түсіруді өтінеді.Балалардың бірі ауаға санды жазады, қалған балалар цифрды табады.

№3 тапсырма вагондарды нөмерлеуге берілген.Балалар цифр жазылған жапсырмаларды вагондарға жапсырады.

Вагондарды тура және кері қарай санайды.Оларды нөмерлейді. Вагонды санына қарай және өзге де белгілеріне қарай сипаттай , «Жасырынбақ» ойынын ойнайды.Жұптасып домино ойнайды (жеңілдетілген нұсқасы)

Ауаға жазады және 2-тапсырмадағы санды бастырып сызады.

Вагондарды нөмерлейді.

Вагондарды ретімен атап көрсетеді; бірінші вагон көк, екінші вагон....

Рефлексиялық-

түзетушілік

1-ден 5-ке дейінгі сандарды қатарластырып қояды және балалардан оларды тура және кері қарай хормен санаулардын сұрайды.Сөйтіп , олардың санауды қалай меңгергенін тексереді.Содан соң балалар көздерін жұмып,

Тағы да солай санап шығуы тиіс.4-тапсырма бойынша суретті құрастырып тұрған фигураларды санап шығуды сұрайды. Ол үшін алдымен фигураның атауын тауып, әрқайсысы өз бетінше цифрды қоршап сызуы тиіс.Педагог кейін оны тексереді.Сабақта қорытады.Балаларды мақтайды.

Тура және кері санайды ,содан соң көзін жұмып санайды.

4-тапсырманы орындай .Сабақты қорытады және аяқтайды.

Күтілетін нәтиже:

Біледі:1-ден 5-ке дейінгі сандар және цифрларды, реттік және сандық есептеуде;

Игереді:1- 5 цифрларының жазылуын, санаған кезде заттың орналасқан орнына бағынбайтыны туралы , санау тәртібі туралы түсінікті : санаған кезде бірде бір затты қалдырып кетуге немесе бір затты екі рет санауға болмайтының;

Меңгереді:1-ден 5-ке дейің және 5-тен 1-ге дейін тура жіне кері санауды,содан соңға оңнан солға қарай реттік санауды.