Методическая работа в детсаду

Использование современных инновационных технологий

в методическом управлении ДОО

Хороших методов существует ровно столько,

сколько существует хороших учителей.

Д.Пойа

Современный детский сад - это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. В детском саду ребенок реализует свое право на индивидуальное развитие в соответствии со своими потребностями, способностями и возможностями, через создание для этого организационно-педагогических условий; педагог развивает свои профессиональные и личностные качества, руководитель обеспечивает успех деятельности детей и педагогов; детский сад учитывает особенности взглядов родителей на желаемое будущее своих детей и ориентирует их на конструктивно-партнерское взаимодействие с детьми и всеми участниками образовательного процесса. Каждый педагог, оказываясь перед необходимостью самоопределения, должен ответить на ряд принципиальных вопросов:

 в чем его цели и задачи;

 как он будет организовывать педагогический процесс;

 Какими будут критерии успешности его деятельности.

Каждый педагог, всегда ориентируется на основные типы взаимодействия с воспитанниками - сотрудничество, диалог, партнерство, сотворчество. Сегодня детскому саду нужен педагог, способный строить работу с детьми на основе прогрессивных инновационных технологий и новых программ. Он должен быть творцом педагогического процесса, обладать гибким мышлением, умело использовать инновации.

Методист КГКП «Ясли-сад № 20» города Аксу : Касымбекова А.Б

Мы создаем все условия для формирования педагога с положительным отношением к инновации, способного заниматься инновационными процессами в детском саду. Ведущим направлением деятельности методической службы является целенаправленная педагогическая деятельность по обновлению содержания работы с детьми, педагогами и родителями в ДОУ. Используется современные инновационные технологий : мультимедийный кабинет, кабинет песочной терапии, кабинет казахского языка с интерактивной доской, мини музей. В группах воспитатели с детьми проводят исследовательскую деятельность, создают и используют на занятиях мультимедийные презентации, внедряют инновационные технологии ведущих педагов: методика Дьенеша, круги Лейлюля, элементы Монтессори, нетрадиционные методы рисования, работа с мнемотаблицами, опорными таблицами и т.д.