Конспект ОД по познавательному развитию

• Календарно-тематический план решения задачи: «Дом лесника». РК.

• Образовательные задачи.

Познавательное развитие: формировать у детей представления о труде людей, оберегающих лес и его обитателей (егерь, лесник); понимать ценность ее.

Речевое развитие: использовать речь-доказательство, работа над словарем: заповедник, Национальный парк, лесник, егерь, соль-лизунец, кормовая площадка, охранять, заботиться, патруль, прогноз (погоды).

Художественно - эстетическое развитие: умение видеть красоту природы и изображать ее на рисунке,

Социально-коммуникативное развитие: проявлять активность по защите окружающей природы, понимать ценность ее

Физическое развитие: обогащаем двигательный опыт детей

Материалы и оборудование. : географическая карта Самарской Луки, Красная Книга Жигулей; модели: летчика, пехотинца, лесника; фуражка лесника; макет «Домик лесника»; фигурки животных.

№

Деятельность педагога

Деятельность детей

Предметно-развивающая среда

Ожидаемые результаты

1

Вводная часть: Заповедный мотив -

Заповедная даль.

Свет хрустальной зари -

Свет над миром встающий…

- Что вы чувствуете?Как вы думаете, о чем сегодня мы с вами поговорим?

Удоски:Если слово прочитаем,Там мы с вами

побываем…Основная

Что такое заповедник?

- Найдите в этом слове самую главную часть? Что это значит?

- Есть ли в нашем национальном парке заповедник?

- Как он называется?

У карты:

- Почему это место обозначено как заповедное? Кого нужно беречь и даже охранять? Как нам узнать?

«Красная Книга Жигулей»:

- Кто знаком вам? А кто нет?

- Кто же нам поможет узнать об этих жителях заповедника?

Чтобы сосны, липы, ели

Не болели, зеленели,

Чтобы новые леса

Поднимались в небеса,

Их под звон и гомон птичий

Охраняет друг лесничий.

Проблемная ситуация:

- Как нам узнать его?-Чем же они похожи?У макета «Домик лесника»:

- На территорию заповедника НЕЛЬЗЯ заходить, но нас… Андрей Петрович, лесник, пригласил в гости! Вы рады?

Дети надевают фуражку лесника. Упражнение «Я - лесник». Вопрос-ответ.

- Андрей Петрович, от кого вы и ваши помощники-егеря защищаете лесных обитателей?

- Как живется вам здесь?- Ребята, спросите, что бы вы хотели узнать?

(Рассказ «Солью посыпается сено и солома в кормушках. Когда много соли съешь, что бывает? А зимой везде вода - это… снег. Можно ли сказать: «Животные пьют снег?» Вот живот и полный - меньше кушать хочется»)

- Ребята, если бы мы по-настоящему оказались у домика, чем бы мы могли помочь леснику?

Давайте попробуем…В кормушки для птиц и для животных разложить соль-лизунец, понаблюдать за птицами и животными на кормовой площадке. Снять показатели погоды: давление, температура, ветер, осадки - А зачем это нужно леснику?

- «Чудо» - макет оживает, добро побеждает.- Вы узнали их?Вам нравится здесь? В какое время года леснику и его помощникам-егерям тяжелее всего заботиться и охранять лесных обитателей?

Заключительная: Творчество:

- Чем бы мы с вами могли помочь?

Отвечают на вопросы

(читаем).

(заповедник - заповедь - значит беречь).

(обозначение знаком).

(лесник).

(модели военных - летчик, пехотинец, лесник - по погонам: зеленые; по фуражке: веточка дуба). (модели военных - летчик, пехотинец, лесник - по погонам: зеленые; по фуражке: веточка дуба).

(одно дело - охрана Родины).

(от браконьеров).

о стоге сена;

искусственные гнезда - для кого?

веники - для кого?

соль в бочках - почему так много?

Спасибо за гостеприимство

Отвечают на вопросы

(летом - охранять, зимой - заботиться).

(рассказать об увиденном; соблюдать правила; нарисовать родные заповедные места и т.д.).

Музыка Д.Поперечного«Беловежская пуща», на доске слово«Заповедник», иллюстрации«Самарская Лука».

Карта Самарской Луки

Фуражка лесника

кормушки

Развит интерес к теме

Познакомились с географическим расположением Самарской Луки

Закрепили знания о значении «Красной книги»

Сформировано умение мыслить, находить выход из сложной ситуации, умение обыграть роль

Обогащение словаря

22

.

3