Конспект непосредственно-образовательной деятельности

Область «Познание»

Тема «Птички прилетели»

Вторая младшая группа «Теремок»

Программное содержание:

• Обобщать у детей представление о птицах: у всех птиц есть клюв, тело покрыто перьями, два крыла, две ноги, птенцы появляются из яйца.

• Учить детей соотносить изменения в природе с жизнью птиц весной.

• Закреплять представления детей о весенних приметах, с помощью моделей, а так же, о перелетных и зимующих птицах.

• Пополнить и активизировать словарь.

• Развивать умение складывать фигуру птиц из геометрических фигур (моделирование).

• Воспитывать бережное отношение птицам, к природе.

• Вызвать желание помочь друзьям.

Материал и оборудование:

картинки с изображением птиц, игрушка «Аленка», конверт (птицы, бабочки, самолет, шар, жук и др.); модели: «Птицы»; магнитофон с кассетой «Прогулка по лесу;, конверты с геометрическими фигурами на каждого ребенка

Предварительная работа:

стихи о птицах, рассматривание иллюстраций птиц, наблюдение за птицами игры с геометрическими фигурами «Сложи узор», «Сложи животных», чтение сказки «Как старик обидел сову», подвижная игра «Перелет птиц», «Совушка», рассматривание модели «Времена года».

Ход занятия

Педагог показывает детям игрушечную птичку. Посмотрите, кто к нам сегодня прилетел вгости! Это птичка. Птичка «здоровается» с детьми.

Педагог вместе с детьми вспоминают, где живут птицы: на деревьях. Некоторые птицы (голуби, синицы, снегири) вьют гнёзда, а некоторые птицы (скворцы) живут в скворечниках.

Педагог говорит о том, что весной у многих птиц появляются птенцы. Чтобы у птички появились детки, она в гнёздышко откладывает яички, из которых вскоре вылупляются маленькие птенцы. Затем педагог показывает детям иллюстрацию (птичка в гнёздышке) и читает детям стихотворение В. Шипуновой:

Пух, солома, пёрышки

В гнёздышке на донышке.

Птенчикам не холодно,

Только очень голодно.

Птенчики в гнезде пищат-пищат.

Мама с папою летят-летят.

И несут детишкам пищу -

Сотню мух и мошек тыщу.

Чтобы подрасти немножко,

Надо скушать много мошек.

Птичка сообщает детям о том, что у неё ещё нет гнёздышка. Педагог предлагает детям помочь птичке - вылепить для неё гнёздышко и маленьких птенчиков. Педагог показывает и поясняет детям способ лепки гнёздышка с птенчиками:

• Берём кусочек теста коричневого цвета, катаем шар (круговые движения ладоней), сплющиваем в лепёшку и серединку вдавливаем пальчиками, чтобы получилось гнёздышко (как перевёрнутая шапочка);

• Берём кусочек теста жёлтого цвета, катаем «шарик» - это маленький птенчик, делаем глазки (из бусин или горошинок) и клювик, усаживаем птенчика в гнездо (дети могут вылепить 1 - 3 птенчиков);

Затем педагог вместе с детьми проговаривает последовательность работы, и приглашает детей приступить к работе. Педагог напоминает детям правила работы с тестом - лепить на клеенке, не разбрасывать. В процессе занятия педагог подходит к каждому ребенку, в случае необходимости помогает.