Конспект занятия по аппликации

КОНСПЕКТ

занятия с детьми старшего дошкольного возраста

на тему: «Со светлым праздником Пасхи!»

(нетрадиционная техника аппликации)

Подготовила педагог ДО

высшей квалификационной категории

ДОУ № 95 г. Липецка:

Пуляк Наталья Викторовна

г. Липецк

2014 - 2015 учебный год

Тема: «Со светлым праздником Пасхи!»

Цель: создание условий для развития детского творчество с использованием нетрадиционных техник аппликации.

Задачи:

образовательные:

• обучать декоративному оформлению открытки к празднику;

• продолжать знакомить детей с видами нетрадиционных техник аппликации;

• научить надрезать «ступеньку» на картоне;

• закрепить умения работать ножницами;

• формировать умение пользоваться клеем карандашом;

развивающие:

• развивать конструктивное мышление;

• развивать мелкую моторику рук, глазомер;

• развивать творческие способности и фантазию;

воспитательные:

• прививать чувство уважения к народным традициям;

• воспитание ценностного отношения к собственному труду и труду товарищей;

• воспитывать аккуратность, трудолюбие усидчивость.

Предполагаемые результаты:

• умеют применять теоретические знания на практике;

• умеют пользоваться художественным материалом;

• применяют различные виды декорирования;

• умеют воплощать в работах свои собственные впечатления;

• ценят свой труд, уважают чужой;

• создают открытки в нетрадиционной технике аппликации для своих близких.

Оборудование: проектор.

Материалы: цветной картон, цветная бумага и белая (прямоугольники разных размеров), простой карандаш, фломастеры, ножницы, клей - карандаш, шаблон: овала; дополнительный материал: листочки на клеевой основе, цветочки, глазки, разноцветные яички.

Назначение: подарок.

Ход занятия:

/педагог входит в группу/

Педагог: Здравствуйте, ребята! Жду вас всех на ковер, на душевный разговор. Нам с тобой сейчас дружок, надо встать в большой кружок.

Вы сегодня ночью крепко спали? Никого не покусали? Маме утром улыбнулись? А сейчас по кругу улыбнемся мы друг другу. /слайд 6/

- Ребята, слышите? /звон колокольчика/ Колокольчик звенит. Где же он? Ребята, помогите мне его найти. Ах, вот он. Какой интересный звон. Послушайте! /педагог берет колокольчик - звонит/ Колокольчик, хочет нам о чем - то «рассказать»…/ слайды 7 - 8/

/дети садятся перед экраном; на экране видео - презентация «Колокольный перезвон»/ /

Педагог: Ребята, о каком празднике нам «рассказал» колокольчик? Что за праздник Пасха? /ответы детей/ /слайд 9/

Педагог: В день Пасхи звонят в церквях колокола, звонят по-особому, торжественно. Светлый праздник Пасхи, как символ света и торжества духа раскрывает свои объятья в бескорыстной благодарности за жизнь, которую нам дарует солнце..... Называют Пасху "царем дней", "праздником праздников" и "торжеством из торжеств". Каждую весну христиане всего мира празднуют светлое Воскресение Христово. /слайд 10/

- На Руси Пасха была не только самым почитаемым праздником, но и днем, когда каждый человек старался выказать свои самые лучшие качества: щедрость, доброжелательность, милосердие. Считалось, что в день пасхи необходимо было сделать 7 добрых дел или подарить 7 подарков. /слайд 11/

- При встрече в Пасху люди приветствуют друг друга словами: "Христос воскресе! " "Воистину воскресе! Перед Пасхой считалось необходимым навести порядок в доме и на улице. Кроме того, полагалось изготовить новую одежду для всех членов семьи. В Пасху человек должен был отбросить все дурные, нечистые мысли, забыть зло и обиды. Перед уходом в церковь в домах накрывали праздничные пасхальные столы, сервировали самой красивой посудой, какая была в доме.

- Ребята, а как у вас дома готовятся встречать праздник Пасхи? Какое основное угощение на Пасху? /ответы детей./ /слайд 12/

- Да, правильно, в печах пекли куличи, делали творожную пасху, красили яйца. Комнаты и стол украшали живыми и бумажными цветами. Угощения раскладывали на блюда, украшенными кружевами из бумаги и свежей зеленью.

/слайд 13/

- А еще на Пасху играли в разные игры: прятки, путаница, скрутка, шапки, ручеек. Вы хотите поиграть? /проводится игра «Ручеек»/

/слайд 14/

- Понравилась вам игра? Ребята, расскажите, как вы поздравляете своих близких с праздником Пасхи? /ответы детей/ Я предлагаю вам сделать поздравительные открытки для своих родных. Хотите? Приглашаю вас в мастерскую. /дети садятся за столы/

- На ваших столах приготовлено много разного материала. Перечислите его. /ответы детей/. Но прежде чем я и вы приступите к изготовлению открытки. Необходимо вспомнить технику безопасности /пальчиковая гимнастика/:

- Посмотрите это ножницы. Они требуют особой осторожности.

Каждый должен твердо знать, как их класть, передавать.

Лезвия закрыты кольцо с кольцом: ножницы «отдыхают», «работать» будут потом.

А как их передавать? В детском саду или дома всегда и везде: кольцами вперед, лезвиями к себе.

Педагог: Ребята, открытки будем делать с сюрпризом. Посмотрите, беру открытку, открываю, а там… /педагог показывает открытку со «спиралью»/ Эту форму открытки вам знакома, как она называется? Вспомните как «спираль» изготавливается? /ответы детей/ Сегодня, я хочу вас познакомить с еще одной разновидностью - «ступенька». «Ступеньки», в объемной открытки, могут быть разными: с одной «ступенькой» или несколько «ступенек». /педагог показывает готовые открытки/

- Для начала я беру картон и цветную бумагу, складываю пополам. Открытка какой формы? Это форма на что похожа? /ответы детей/ Правильно, овальной, и похожа на яйцо. Поэтому беру шаблон овала, кладу на сложенный картон, простым карандашом обвожу, вырезаю сразу и картон и бумагу. Цветную бумагу убираю. На линии сгиба картона простым карандашом намечаю «ступеньку» (рисуется 2 параллельные линии), ножницами по намеченным линиям надрезаю. «Ступеньку» складываю в разные стороны, приоткрываю картон, вдавливаю «ступеньку» в внутрь. Теперь беру цветную бумагу, приклеиваю к основе. Приступаю к оформлению открытки:

• На «первой» страничке открытки изображен зайчик. Из каких форм состоит зайчик? Правильно, из овалов разной величины: большой овал - туловище, овалы поменьше и тоньше - уши, маленькие овалы - лапки. Вырезаю овалы из прямоугольников разной величины. Выкладываю, приклеиваю.

• Теперь открываю открытку. «Ступенька» похожа на корзинку, «собираю» яички в «корзинку» (приклеиваются разноцветные яички к внутренней части «ступеньки»).

• Продолжаю декорировать внутреннюю часть открытки при помощи листочков и цветочков. Выкладываю, приклеиваю. Закрываю открытку.

• Возвращаюсь к «зайчику». Ребята, подскажите, как оформить «зайчика»? Итак, на большой овал приклеиваю «глазки», фломастерами подрисовываю: лапки, ушки, мордочку.

- Получилась замечательная открытка к Пасхе. Ребята, вспомните этапы изготовления открытки. /ответы детей/ Теперь приступайте к творчеству.

/звучит спокойная музыка, дети выполняют поделку/ /слайд 15/

Педагог: Какие замечательные открытки, ребята, у вас получились! Несите свои работы на стенд. /дети рассматривают открытки делятся своими впечатлениями/ Ребята, с каким понятием сегодня познакомились?

Каким способом выполняли поделки? Теперь я с вами поиграю: буду зачитывать начало фразы, предложения, а вы ее будете заканчивать. Согласны?

1. Сегодня я узнал (а)…

2. Я выполнял (а) задание…

3. Было трудно…

4. Теперь я могу….

5. Я научился…

6. У меня получилось…

7. Мне захотелось..

8. Мне понравилось…

9. Я попробую…

10. Меня удивило…

11. Я смог…

- Ребята, хочу сказать всем вам спасибо! Мне очень понравилось с вами работать. Поздравляйте своих близких со светлым праздником Пасхи. Удачи всем и новых открытий.