Конспект ООД ОО Художественно-эстетическое развитие (музыкальная деятельность) с детьми старшей группы Здравствуй, листик

Цель: формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья посредством здоровьесберегающих технологий.

Программные задачи:

• обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение;

• познакомить детей с новыми элементами артикуляционной гимнастики, движениями оздоровительных упражнений;

• развивать чувство ритма, упражнять в ритмичном выполнении знакомых музыкально-ритмических движений;

• развивать речь детей с помощью артикуляционной гимнастики, соотносить движение с текстом в речевых играх;

• развивать музыкальные и творческие способности детей;

• воспитывать в детях любовь к окружающим, дружеское отношение к сверстникам.

Ход:

Муз.рук.: Здравствуйте, ребята! Сегодня такая замечательная погода. Светит солнышко. Давайте пожелаем друг другу «Доброго утра»

Звучит фоновая музыка «Утро» из сюиты «Пер Гюнт» Э. Грига
Валеологическая песенка-распевка с оздоровительным массажем «Доброе утро».

Доброе утро! Разводят руки в стороны

Улыбнись скорее! и слегка кланяются друг другу.

И сегодня весь день «Пружинка».

Будет веселее. Поднимают ручки вверх.

Мы погладим лобик, Выполняют движения по тексту.

Носик

И щечки.

Будем мы красивыми, Наклоны головы к правому

Как в саду цветочки! и левому плечу поочередно.

Разотрем ладошки Движения по тексту.

Сильнее, сильнее!

А теперь похлопаем

Смелее, смелее!

Ушки мы теперь потрем

И здоровье сбережем.

Улыбнемся снова,

Будьте все здоровы! Разводят руки в стороны.

Муз.рук.: Вы заметили, ребята, что настроение после такой разминки у нас всех улучшилось. Я приглашаю вас продолжить наше занятие. Проходите, пожалуйста, займите места на стульях.

Все ли из вас знают, какое сейчас время года?

Дети: Осень. Конец осени. Почти зима.

Муз.рук.: Действительно! Скоро зима. Надо закрыть окно.

Муз. руководитель подходит к открытому окну, на котором лежит осенний замерзший листок.

Посмотрите, ребята! Что я нашла на окне. Последний осенний листок будто услышал наши добрые теплые слова и прилетел к нам согреться добротой ваших сердец. Вы рады такому необычному гостю?

Дети: Да

Игровой массаж рук «Зимняя согревалочка»

Если замерзают руки

Начинаем их тереть.

Быстро мы сумеем руки

Как на печке разогреть.

Сначала ладошки

Совсем как ледышки.

Потом как лягушки

Потом как подушки.

Но вот понемножку

Согрелись ладошки

Горят и взаправду

А не понарошку.

Я горю, как от огня.

Вот, потрогайте меня!

Дети вытягивают руки вперед, воспитатель протягивает каждому листок, чтобы они смогли его потрогать и согреть.

Как вам кажется, какое настроение у нашего листочка после ваших теплых рук?

Давайте из всех колобков выберем то настроение, которое, как вам кажется, подходит листочку.

Дети выбирают карточки-колобки с подходящими на их взгляд эмоциями.

Конечно, листок очень рад, что попал к нам на занятие. И по-моему, он хочет с вами потанцевать. А раз наш листочек осенний, то и танцевать мы будем с осенними листочками.

Музыкальная композиция под песню «Проказница осень»

Муз.рук.: Ребята, посмотрите, какие необычные листочки есть у меня. На этих листочках ритмический рисунок, я предлагаю вам поиграть.

Проводится музыкально-дидактическая игра «Осенние ритмы»

Муз.рук.: Во время игры наши ладошки очень старались и согрелись, а вот язычок наш совсем заскучал, наверное, даже уснул. Давайте его разбудим и повторим нашу уже знакомую осеннюю зарядку для язычка.

Речевая зарядка

Любит осень жёлтый цвет:
С жёлтым дождиком рассвет,
Пожелтевшую траву
И опавшую листву,
Листьев жёлтые страницы,
Улетают когда птицы.
Погрустить любит с утра
Осень - жёлтая пора.

После зарядки дети исполняют любимую песню на осеннюю тематику.

Муз.рук.: Ребята, обратите внимание на экрана. Какое время года на картине?

Дети: Зима.

Муз.рук.: Вам бы хотелось озвучить эту картину? Как вы думаете, какие музыкальные инструменты подойдут для этой картины?

Дети самостоятельно выбирают инструменты.

Оркестр «Зимняя полечка» (ЦОР)

По окончании, обратить внимание на картину.

Муз.рук.: Как вы думаете, на этой картине есть место нашему осеннему листочку?

Ответы детей с обоснованием.

А что же нам делать?

Давайте вместе с вами сохраним добрые воспоминания об осени, о нашем осеннем листочке, пусть он останется в нашем зале. И пусть в ваших сердцах останется тепло, доброта, нежность.

Мелодекламация на музыку Р.Газизова «Осенний дождь», стихотворение И. Могилевской

Под кустом свернулся ёжик
Мокрый и колючий.
И косит над лесом дождик,
Разгоняя тучи.
В листья красные одетый
Улыбается пенёк.
Простоял сухой всё лето,
А теперь насквозь промок.

Подведение итогов занятия. Прощание.