К нам приехал цирк

«К нам приехал цирк»

Действующие лица:

• Взрослые: ведущий, клоун-гном, Шапокляк;

• дети - участники гимнастических номеров.

Зал представляет собой арену цирка. Под звуки веселой музыки дети

в костюмах входят в зал в колонне по одному, проходят один круг, встают врассыпную.

Ведущий: Любят взрослые и дети расчудесный круглый дом!

Знаете, живет кто в нём? Акробаты и жонглеры,

обезьянки-гастролеры… Здесь можно встретить веселого клоуна,

вредную старуху Шапокляк… Что же, нам пора начать!

Сегодня всем на удивленье наше чудо-представленье!

Дети: И в начале представленья мы исполним песню вам!

Дети исполняют песню о цирке.

Ведущий: Итак, 1-й номер нашей программы - «ГИМНАСТЫ» (см. Приложение)

Встречайте!

Участники и зрители аплодируют.

Выходят мальчики-гимнасты и выполняют гимнастический номер. После его исполнения под фонозапись веселой задорной музыки подскоками вбегает клоун. В одной руке он держит воздушный шарик, в другой - распылитель с водой. Шарик дарит ребенку, брызгает водой на участников и зрителей, садится, пускает мыльные пузыри.

Клоун: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

Я веселый клоун Гном! И моя задача в том,

Чтобы всех вокруг смешить, чтобы радость всем дарить,

Чтоб веселый звонкий смех окружал сегодня всех!

Ребята, у кого из вас самый веселый, звонкий смех?

(Выбирает самого маленького участника, дарит ему шарик)

Проводится аттракцион«ВЕСЕЛЫЙ ЗВОНКИЙ СМЕХ» (см. Приложение)

Клоун: Веселая публика у нас сегодня в цирке! Молодцы! А есть ли среди вас сильные, ловкие, быстрые?

Дети: Есть!

Клоун: Смелые, выходите!

Проводится аттракцион «КОТ В САПОГАХ» (см. Приложение)

Клоун: Сейчас будет новое задание, на ловкость.

Проводится аттракцион «СОБЕРИ ОБРУЧ НОГАМИ» (см. Приложение)

Клоун: Ребята, у вас есть любимые игрушки?

Дети: Есть!

Клоун: Когда я был маленьким, моей любимой игрушкой был Мишка косолапый. А кто знает стихотворение о медведе?

Дети читают стихотворения, потешки, считалки, загадки о медведях.

Клоун: Я с удовольствием объявляю следующий номер нашей программы - «Два веселых медвежонка»!

Гимнастический номер «ДВА ВЕСЕЛЫХ МЕДВЕЖОНКА» (см. Приложение)

Клоун: Следующий номер - «Борцы».

Дети выполняют гимнастический номер «БОРЦЫ» (см. Приложение)

После его выполнения за дверью слышится свист хулигана, в зал падает большая рогатка. Звучит фонозапись «Песни Шапокляк».Крадучись и оглядываясь по сторонам, вбегает Старуха Шапокляк, держа в руках сумочку. Пританцовывая, Шапокляк хватает детей за носы, хулиганит, свистит, отбирает у Клоуна воздушный шарик, прокалывает его, хихикает.

Шапокляк: Привет, ребята! Узнали меня? Ну и кто я такая? Кто-кто?

Меня не узнали? Какое безобразие! Замахивается рогаткой на Клоуна, обращаясь к Клоуну: Эй, ты, разряженный как новогодняя елка, узнал, кто я такая?

Клоун: (обращаясь к детям) По-моему, это Старуха Шапокляк.

Шапокляк: Правильно, Старуха Шапокляк! Причем - знаменитая! Дети, вы любите делать гадости? Я, например, очень люблю разбивать стекла. Кинешь камушек в окно и скорее бежать, чтобы никто не поймал. Вот здорово!

Клоун: Не зря тебя называют вредной Старухой! Ведь ты ничего, кроме вреда, не приносишь людям. У тебя и друзей-то нет!

Шапокляк: А вот и враки! Не нужны мне люди, не нужны собаки! У меня есть лучший друг. Лариска, выходи! Достает из сумочки настоящую белую крысу, опускает её на пол, показывает на Клоуна. Лариска, фас!

Клоун бегает по залу от крысы, Шапокляк смеется.

Шапокляк: (берёт крысу на руки, гладит её) Бедная Лариска! Устала, бедняжка! Отдохни, наберись сил. Кормит крысу. Обращается к детям. Моя Лариска вся в меня пошла - такая же популярная! Наш дуэт на все передачи приглашают! Итак, наш номер! (Сажает крысу на шляпу.)

Але - оп! (Сажает крысу на Клоуна.) Фас, Лариска, фас! (Сажает крысу в сумочку.) Ладно, дети, не хотите вредничать, так уважьте Старуху, поиграйте со мной! Есть у меня сестренка, живет в дремучем лесу, красавица! Правда, все сразу убежать стараются. Но для меня она - все равно красавица. Она тоже популярна, ее все знают. Кто она?

Дети: Это Баба Яга!

Проводится аттракцион «СТУПА БАБЫ ЯГИ» (см. Приложение)

Шапокляк: (щупает детей за руки) Ой, какие вы худенькие, мышцев совсем не видать! То ли дело я! Силь-на-я! Где мой чудо-зонт? (ищет, находит зонтик, прячется за него, подкладывает «мышцы» из поролона, кричит детям) Одну минуточку, ребята, не расходитесь!

Клоун заглядывает за зонтик,

Шапокляк прогоняет его, бросает большого резинового паука.

Шапокляк: (выходит, показывая всем мышцы, набитые поролоном) Ну что, соревноваться будем? Кто кого перетянет?

Проводится соревнование «ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА»

Участвуют Шапокляк, Клоун, желающие дети. Шапокляк проигрывает.

Шапокляк: (выносит коробочку, нюхает ее содержимое) Как вкусно пахнет! Кажется, это пирог с клубникой или пирог с начинкой из мороженого! (Отдаёт коробку Клоуну) Милый Клоун Гном! Возьми мой сюрприз! Кстати, не забудь угостить им детей!

Клоун: Ты обманываешь нас, Старуха Шапокляк! Нет там никакого пирога!

Шапокляк: А ты посмотри - и увидишь! (Смотрит на часы, потом на крысу) Ой, Лариска, мы же на передачу опаздываем! До свидания, ребята! (Убегает)

Ведущий и Клоун открывают коробку,

достают из неё игрушечную змею.

Клоун: Так я и думал! От Шапокляк можно ожидать только одни неприятности, а змею надо выпустить на волю (убирает змею в коробку, выходит; далее, входит с надувным шаром в руках, к которому прикреплена записка, недоуменно пожимает плечами) Ничего не пойму! Читает записку: Всем ребятам шлю привет, наверху найдешь ответ (обращаясь к детям) Кто же мне передал этот шарик? (Читает записку дальше) Разгадать загадку поможет мой шарик. (Рассматривает шарик, читает надпись на нём) Посмотри наверх, мой дорогой! Это прислал я, человек-невидимка!

Все участники поднимают голову вверх, видят подвешенные к люстре связанные между собой шары, к которым привязан маленький сундучок.

Дети: Ура! Нашли!

Клоун приносит лестницу-стремянку, снимает сундучок, раздает

подарки от человека-невидимки. Все выходят из зала.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Гимнастический номер мальчиков-гимнастов

Исполняется под фонозапись весёлой музыки

И.п.: мальчики стоят в двух колоннах по 6 - 8 человек в каждой.

1. «Солдаты маршируют»

Мальчики маршируют по кругу, затем по диагонали, перестраиваясь по диагонали в рассыпную. При ходьбе чётко акцентируют шаг, сохраняя осанку и равнение в колоннах и парах.

2. «Упражнение для рук»

И.п.: ноги вместе, руки опустить, о.с. 1 - поднять руки вперед; 2 - поднять руки вверх; 3 - руки в стороны; 4 - и.п. Упражнение повторить 4 раза (рис. 7).

3. «Ногу в сторону»

Плавно перейти в стойку на одно колено, сохраняя равновесие.

И.п.: стойка на двух коленях, соединить пятку с пяткой, руки поставить

на пояс(рис. 8, а). 1 - отвести правую ногу в сторону на носок; 2 - и.п.;

3 - отвести левую ногу в сторону на носок (рис. 8, б); 4 - и.п. Повторить

упражнение по два - три раза в каждую сторону.

4. «Мостик с двух колен»

Плавный переход - поворот на коленях направо. И.п.: стойка на 2-х коленях. Прямыми руками дотянуться до пяток и упереться на них 2-мя руками, прогибая туловище вперед и вверх, а голову - вниз к пяткам.

1 - 6 - пауза. Упражнение может быть усложнено упором на кисти рук между стопами ног или поднятием поочередно правой и левой руки в сторону и вверх (рис. 9).

5. «Солдатик»

Плавный переход в и.п.: лежа на спине, ноги вытянуты, носки ног оттягивать вперед, руки - вдоль туловища (рис. 10).

6. «Обычный мостик»

И.п.: лежа на спине. Поднимая таз от пола вверх, выпрямить руки в локтях. Приподнимая голову, прогнуть туловище вверх. Упор на ступни и ладони (рис. 11).

7. «Берёзка»

Плавно, не торопясь возвратиться в и.п. Поднять прямые ноги над головой, приподнять таз от пола, опираясь на руки и на лопатки. Сгибая руки в локтях, подставить кисти под поясницу чуть ниже пояса, ноги выпрямить вверх, носки вытянуть на одну линию с тазом. Опереться на лопатки, голову и локти (рис. 12).

8. «Горка»

Плавный переход в и.п.: сидя, руки опущены вниз. Отвести руки назад, развернув кисти рук вперед. Упор на кисти рук и пятки ног, носки тянуть. Поднять таз от пола вверх, не прогибаясь, держать позу (рис. 13), т. е. поза аналогична позе на рис. 11.

9. «Шпагат»

Выполняют двое наиболее гибких детей.

И.п.: сидя боком к зрителям, ноги вытянуть вперед, руки в упоре сзади. Опираясь на кисти рук, поднять прямые ноги вверх, повернуться на ягодицах налево, лицом к зрителям. Расставить прямые ноги в стороны, сделать упор на обе ноги перед собой, продолжать расставлять ноги в стороны насколько возможно, носки ног тянуть. В то же время остальные дети выполняют упражнение.

10. «Колечко

Из и.п. сидя лечь на спину, быстро выполнить поворот со спины на живот влево. И.п.: лежа на животе. Поднимаясь на руках до упора руками в пол около груди, поднять вверх голову и грудь. Согнуть ноги в коленях, стараться дотянуться носками до головы или до лба, образуя кольцо (рис. 14). Вернуться в и.п.

11. «Отжимание от пола»

Выполняют все участники.

И.п.: лежа на животе. Руки расположены по бокам туловища, согнутые в локтях. Упор на кисти рук и носки ног. 1 - поднять туловище от пола, выпрямляя руки в локтях, не сгибая ноги в коленном суставе; 2 - и.п. Повторить упражнение не более шести раз (рис. 15).

12. «Шагаем на руках»

Упор на кисти рук и носки ног. Выпрямляя руки, не сгибая ноги в коленях, подняться из и.п. лежа на животе в и.п. стоя (рис. 16).

13. «Основные виды движений»

Медленный бег врассыпную с перестроением в две колонны. Прыжок в высоту с разбега (рис. 17, а) - кувырок вперед на мате (рис. 17, б) - страховка взрослого обязательна (рис. 17, в). Перестроение в одну колонну в обход по залу строевым шагом, выход из зала.

Аттракцион «ВЕСЕЛЫЙ ЗВОНКИЙ СМЕХ»

Клоун выбирает двоих детей. Рассказывает им смешную историю. По звуковому сигналу дети начинают смеяться, по сигналу - слово «стоп» - игра останавливается. Выигрывает ребенок с самым весёлым и звонким смехом.

Аттракцион «КОТ В САПОГАХ»

Перед зрителями на стульях лежат 2 шляпы, 2 плаща, 2 пары сапог. Клоун выбирает 2-х девочек и 2-х мальчиков. Девочки встают у центральной стены, мальчики - напротив девочек. По сигналу «превращение» мальчики подбегают к стульям, быстро надевают шляпы, плащ, сапоги и бегут к центральной стене. Подбежав к девочке, выполняют поклон, на который девочка отвечает реверансом.

Выигрывает самый быстрый.

Аттракцион «СОБЕРИ ОБРУЧ НОГАМИ»

По залу разбрасывают обручи малого диаметра. Нескольким играющим завязывают глаза. По сигналу: «не зевай, быстро обручи собирай!» дети ходят по залу, нащупывая ногами обручи, надевают их на руки. Руководитель следит за тем, чтобы дети не натолкнулись друг на друга.

Гимнастический номер «ДВА ВЕСЕЛЫХ МЕДВЕЖОНКА»

Исполняется под фонозапись эстрадной обработки русской народной песни «Калинка» В зале стоят декорации 2-х елей. В стороне от них лежат 2 мата. Из разных сторон в центр зала выходят два ребенка, наряженные в костюмы медведей. Они переваливаются с ноги на ногу: ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях. Каждый медвежонок подходит к ели, обходят вокруг нее, останавливаются, любуясь ею спиной к центру зала (рис. 18).

Продолжая любоваться елью, «медвежата» двигаются по направлению друг к другу, при этом машут в знак приветствия зрителям. На середине зала они сталкиваются спинами (рис. 19)

Затем садятся спиной друг к другу, разворачиваются вокруг себя (рис. 20)

Садятся лицом друг к другу, озадаченно чешут затылок (рис. 21).

Затем «медвежата» одновременно встают без помощи рук, махом ног выполняя «уголок» (рис. 22, а). Далее, «медвежата» здороваются, шепчутся (рис. 22, б). 1 - 4 - поднимаются на носки.

1. «Кувырки в парах»

Первый «медвежонок» принимает и.п.: сидя, руки в упоре сзади, голову наклонить вперед. Второй «медвежонок» встает перед ним (рис. 23, а). Он наклоняет голову вперед, упор на руки за спиной первого «медвежонка» и выполняет кувырок вперед на прямых руках с подпрыгиванием (рис. 23, б; 24), отталкиваясь двумя ногами.

Лежа на мате, «медвежонок» встает без помощи рук махом ног, выполняя

упражнение «Ванька-встанька» в и.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе (рис. 25, а, б).

Далее, первый «медвежонок» из и.п.: сидя, руки в упоре сзади, выполняет кувырок назад энергичным махом ногами вперед и вверх, руки согнуты в локтях, ладони развернуты и подставлены под плечи как при обычном мостике (рис. 26).

2. «Лошадка»

Первый «медвежонок» встает на колени, второй - садится на него верхом. Первый «медвежонок» катает второго вокруг мата, останавливается у его края, медленно присаживается (рис. 27).

3. «Приехали»

Второй «медвежонок» садится на край мата, выполняет кувырок назад, встает в и.п. стоя (рис. 28).

4. «Мишки кувыркаются»

«Медвежата» выполняют 3-4 кувырка вперед на матах в разные стороны, не останавливаясь (рис. 29).

5. «Колесо»

Дети выполняют акробатическое упражнение «колесо» 3-4 раза подряд из разных сторон зала по направлению навстречу друг другу (рис. 30).

6. «Качели»

«Медвежата» ставят в центр зала куб с прикрепленной к нему доской длиной 2,5 м, шириной 20 см. Далее, принимают и.п.: сидя на разных концах доски, ноги врозь, хват руками за края доски (рис. 31).

7. «Кувырок назад с качелей»

Кувырок с качелей на мат дети выполняют по очереди, по 1-ому разу. Страховка руководителя обязательна (рис. 32). После кувырка возможен переход на «шпагат» (рис. 33).

8. «Велосипеды»

Дети убирают все пособия в сторону и выезжают на 3-хколесных велосипедах. Один медвежонок держит воздушный шарик в руке. Дети едут на велосипедах по кругу сначала друг за другом, затем - в паре (рис. 34).

9. «Надувной стульчик»

Второй «медвежонок» садится на воздушный шарик и подпрыгивает на нём. В это время, первый «медвежонок» прокалывает шарик шариковой ручкой или заколкой. Второй «медвежонок» обижается, опускает голову вниз. Первый «медвежонок» извиняется: гладит второго «медвежонка» по голове, дарит ему другой воздушный шарик, который тот не принимает. Тогда первый «медвежонок» выбегает и возвращается, вкатывая большую бочку из картона с надписью «Мед». Он дарит бочку второму «медвежонку» и они мирятся. Второй «медвежонок» выбегает и возвращается с большой ложкой, сделанной из картона, которую он дарит первому «медвежонку». Дети машут рукой зрителям и выходят переваливаясь.

Методические рекомендации: на роль «медвежат» следует выбирать детей с одинаковыми физическими параметрами. Разучивать сценку рекомендуется после освоения детьми всех видов группировок, перекатов и акробатических упражнений.

Гимнастический номер «БОРЦЫ»

Исполняется под фонозапись веселой музыки. Участвует чётное количество мальчиков. Дети стоят в одну шеренгу лицом к зрителям.

1. «Приветствие» - И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены вниз. 1 - пальцы рук соединить в «замочек», поднять руки вверх над головой; 2 - 3 - потряхивание рук: «приветствие»; 4 - и.п.

2. «Знакомство с напарником» - И.п.: стоя лицом друг к другу. 1 - хлопок ладонью правой руки; 2- хлопок ладонью левой руки; 3 - 4 - поворот на пятках вокруг себя; 5- 6 - жмут друг другу руки, улыбаются.

3. «Упражнение с гантелями» - И.п.: о.с. 1 - поднять прямые руки вперед; 2 - отвести прямые руки назад. Упражнение выполнить 4 раза.

И.п.: о.с., руки к плечам. 1 - присесть, руки - в стороны; 2 - и.п. Упражнение выполнить 4 раза.

4. «Упражнение со штангами» - И.п.: ноги на ширине плеч, хват руками штанги сверху. 1 - поднять штангу на грудь; 2 - 3 - «с усилием» поднять штангу вверх; 4 - и.п. Упражнение выполнить 4раза.

И.п.: ноги шире плеч, штангу держать правой рукой за середину на плече. 1 - выпрямить правую руку, поднять штангу вверх; 2 - и.п.

Аналогично выполнить левой рукой. Повторить упражнение по 2 раза каждой рукой.

И.п.: ноги вместе, штанга в руках хватом сверху. 1 - 2 - встать на одно колено; 3 - 4 - положить штангу на бедро правой ноги; 5 - 6 - держать штангу без помощи рук; 7 - 8 - и.п. Аналогично выполнить с другой ноги. Повторить упражнение по 2-3 раза.

5. «Борьба» - Выполнять на ковре или на мате. И.п.: стоя на середине ковра или мата, держать напарника за плечи. Требуется столкнуть «борца» с ковра, избегая резких движений, толчков друг друга ногами. Руки с плеч напарника не убирать. Далее - борьба, стоя спиной друг к другу. Борьба, стоя на коленях на ковре. По окончании гимнастического номера Клоун определяет победителя, поощряет всех участников.

Аттракцион «СТУПА БАБЫ ЯГИ»

В зале стоят вырезанные из картона грибы, ели. В одной стороне стоят 2 ступы без дна из картона, два парика. В другой - 2 метлы. Участвуют двое играющих или две команды.

По условленному сигналу двое детей надевают парики, подбегают к ступе, залезают в нее, бегут между декорациями в «лес» за метлой.

Побеждает ребенок, первым взявший метлу.