Родительское собрание на тему Ребенок учится тому, что видит у себя дома

Родительское собрание на тему:

«Ребенок учится тому, что видит у себя дома.»

1. «Сказка о первой семье.»

Звучит музыка. На фоне музыки читается Сказка о первой семье

Давным-давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не мог делиться орехами и фруктами, которые росли на деревьях. Но было этому мальчику очень грустно.

Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему на встречу вышел седой старик. Он был очень старый, и очень мудрый.

• Куда ты идешь? - спросил старик

• Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.

• Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик.

Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки.

• Посмотри! - сказал старик. - Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся. Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.

Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по-настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ.

Человек всю свою жизнь стремится к счастью…

Полноценное счастье немыслимо без семьи. Семья - самое главное в жизни для каждого человека. Рождение ребенка наполняет семейную жизнь светом и смыслом. С рождением детей в доме исчезают покой и безмятежность и появляется …. Что бы вы думали? СЧАСТЬЕ!

Каждая семья - это маленькое государство. А в каждом государстве имеются свои законы, нравственные нормы и ценности. Родители стараются наполнить жизнь своих детей высоким смыслом, передать своим детям знания, веру, семейные ценности. Самые лучшие дети - у счастливых родителей. Они всю жизнь на глазах у своих детей подают пример благородства, доброты и человечности.

Идеально! Не правда ли? Так должно быть в семье.

2. Строительство дома из основных понятий.

Из радуги постройте дом,

Основу заложите в нём:

Любовь, радушье и добро.

В нём будет радостно, светло.

Давайте вместе построим дом, в котором каждому члену семьи будет комфортно и тепло.

Те понятия, которые нам не понадобятся, мы выбросим в корзину для мусора.

- Что бы вы еще хотели добавить в наш дом?(кошки, собаки, цветы…)

3. ТЕСТ «Поведение детей»

А сейчас мы предлагаем вам как бы со стороны посмотреть на своих детей и проанализировать их поведение с помощью фломастеров, лежащих на подносах. Если ваш ребенок:

•выполняет данное правило, то вы рисуете кружок красного цвета;

•не всегда выполняет или не совсем правильно - желтого цвета;

•не выполняет совсем - синего цвета.

Вопросы:

•Ребенок умеет мыть руки.

•Моет их всегда перед едой.

•Моет их после посещения туалета.

•Умеет вытираться развернутым полотенцем.

•Аккуратно складывает одежду.

•Пользуется носовым платком по мере необходимости.

•Зевает и высмаркивается бесшумно.

•Вежливо обращается с просьбой завязать шапку, застегнуть пальто.

•Благодарит за оказанную помощь.

•Умеет вовремя извиниться и говорит это слово с нужной интонацией, чувством вины.

•Не указывает пальцем на окружающих, на предметы.

•Не вмешивается в разговор без надобности.

•При встрече приветливо здоровается, прощаясь, всегда говорит «до свидания».

•Не бросает на улице, в помещении бумажки, обертки ит. д.

•Не говорит бранных слов.

Посмотрите кружки, их цвета помогут вам решить, над чем следует поработать с детьми.

4.Упражнение «Острое блюдо»

Короткие вопросы по теме собрания, показывают на экране проектора. Время для ответа 1-3 минуты. Родители отвечают только по желанию, т. е. если вопрос достался родителю, не желающему отвечать на него, то он вправе передать вопрос дальше.

- Следует ли говорить «будь здоров», если кто-то чихнул? (Оказывается, если кто-то чихнул или с ним произошла другая подобная неловкость, лучше всего не обратить на это внимание.)

- В каких случаях нужно говорить «вы», в каких - «ты»? (Если двухлетнии малыш говорит взрослому «ты» и в его устах это звучит даже мило, то с 4 лет дети уже должны, обращаясь к взрослому, кроме близких родных, говорить «вы» и называть по имени и отчеству.)

- Как нужно принимать подарки? (Завернутый подарок нужно развернуть, рассмотреть и поблагодарить того, кто его принес: ему ведь тоже интересно, понравился ли подарок.)

- В каких случаях следует говорить «извините» и «простите»? (Оказывается, если провинность незначительная, нужно говорить «извините», если же очень виновны - то «простите».)

- Каким образом следует указывать на предмет? (Нельзя показывать пальцем на какой-нибудь предмет и уж тем более на человека. Если вы хотите обратить внимание на какой-нибудь предмет, то показывать нужно всей ладонью.)

Воспользуйтесь советами, которые вы сегодня услышали, и вы увидите, как мир вокруг начнет изменяться.

5. Упражнение « Связанный ребенок».

Уважаемые родители, давайте проведем с вами упражнение « Связанный ребенок». Воспитатель вывешивает на мольберт картинку ребенка.

Мы говорим ребенку: не бегай, не прыгай, не упади… Мы связываем ему ноги (маркером «связывает» ноги).

Не трогай то , не трогай это…Мы связываем ему руки.

Не слушай , это не для твоих ушей… Завяжем ему уши.

Не кричи , не разговаривай громко… Завяжем ему рот.

Не смотри этот фильм… Завяжем ему глаза.

Давайте посмотрим на нашего ребенка, как он себя сейчас чувствует.

…Да, не все ребенку можно позволить, но запретов не должно быть слишком много. А то, что запрещено, должно быть непреложно.

- Что же следует запрещать?

1. То, что может нанести вред здоровью ребенка или окружающих (например, не бегай с ножом).

2. То, что может привести к порче вещей, в которые вложен труд людей (не царапай стол).

3. То, что противоречит нравственным нормам (не читай чужие письма)…

6. Пословицы "сердечки"

- А сейчас, я предлагаю вам, уважаемые родители, бумажные сердечки началом русских народных пословиц о семье.

Вы достаёте из большого сердца - маленькие сердечки, подумайте и закончите пословицу. "При солнышке тепло - а при матери добро" "Нет лучше дружка - чем родная матушка" "Не нужен клад - когда в семье лад" "Не красна изба углами - красна пирогами" "В гостях хорошо - а дома лучше" "Дома и - стены помогают" "Мой дом - моя крепость" "Каковы родители - таковы и детки" Дети не в тягость, а …. В радость. Когда семья вместе, и … сердце на месте.

7. Подведение итогов.

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители- пример тому.

- Что может дать ребенку семья.?

Самое главное для любого ребенка - любовь родителей, их забота и внимание.

Старайтесь быть во всем образцом для своих детей. И ваша семья будет счастливой!

Ребёнок- это ваше будущее, ваша благополучная старость, и даже ваше бессмертие. И вы, конечно, хотите, чтобы ваше физическое продолжение было достойным, чтобы оно не только сохранило все ваши достоинства, но и приумножило их.

Родителям раздается ПАМЯТКА «Правила семейного воспитания».

Родителям раздаются дети и облачка - вырезанные из бумаги и предлагается дорисовать лицо ребенку, передав ему свое настроение, и дописать на облачке предложения.

- Мне хотелось бы, чтобы вы…

- Я готов…

8. Решение родительского собрания.

Памятка для родителей.

«Правила семейного воспитания».

1. Стержнем семьи является супружеская любовь.

Если ребёнок становится центром семьи, то он вырастает эгоистом.

2. Главный закон семьи: все заботятся о каждом.

Если ребёнок усвоит этот закон, вам не придётся напоминать ему о невымытой посуде и невыученных уроках.

3. Главным средством воспитания должен являться пример родителей.

3. Развитие ребёнка - это развитие его самостоятельности.

Не делайте за ребёнка то, что он может сделать сам.

5. Основа поведения ребёнка - это его привычки.

Научите ребёнка различать добро и зло. Разъясняйте вред курения, алкоголя, наркотиков, распущенности, вещизма, лжи. Учите его любить свой дом, семью, школу, добрых людей, окружающую природу. Ваш наглядный пример бережного отношения к природе, окружающему миру - лучшее наглядное пособие. Вспомните, как вы ведёте себя на пикниках, как относитесь к порядку во дворе, в подъезде.

6. Для воспитания вредны противоречия в требованиях родителей.

Ни в коем случае не критикуйте учителя или школу в присутствии ребёнка.

7. Важно создать в семье доброжелательный климат.

Не наказывайте ребёнка за правду, если он признался в своих ошибках сам.

8. Приучайте ребёнка заботиться о младших и старших.

Этот опыт поможет ему в воспитании собственных детей.

9. Следите за здоровьем ребёнка.

Для этого надо самим быть примером, вести активный образ жизни. Щадите также психическое здоровье сына или дочки.

10. Семья - это дом.

Не забывайте время от времени проверять, не нуждаются ли ваши отношения с ребёнком в переменах. Умейте признать свою неправоту и вовремя перестроиться.