Конспект занятия Варвара-краса - Длинная коса по ознакомлению с окружающим миром 2 мл гр

Воспитатель Коротун Яна Яковлевна

Вторая младшая группа

Конспект занятия

ОО Познание. Формирование целостной картины мира.

Тема «Варвара-краса, длинная коса»

Программное содержание. Знакомить детей с трудом мамы, дать

представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о сво-

ем любимом ребенке; мама умеет все -девочкам заплетает косички,

завязывает красивые бантики, мальчикам делает модельные стрижки,

причесывает; мама трудолюбивая, аккуратная - следит за волосами де-

тей, моет их, вытирает, расчесывает -она парикмахер в своем доме.

Формировать уважение к маме.

Материал. Предметы для ухода за волосами; три сумочки: в пер-

вой - предметы для шитья (нитки, ножницы, игольница, пуговица),

во второй - предметы для ремонта (молоток, клещи, гвозди), в треть-

ей-предметы для ухода за волосами.

Ход занятия

Воспитатель говорит детям: «Ребята, я приглашаю вас в гости к Вар-

варе, она живет рядом. Рядом -это далеко? (Совсем близко.) Я пойду по

узкой тропинке, а вас, ребята, много -вы пойдете... (По широкой доро-

ге.) Я пойду по длинной тропинке. А вы по какой тропинке пойдете?

(По короткой.) А вот и дом! Дом большой, а скамеечка... (маленькая).

Появляется Варвара-краса, длинная коса.

Она поет:

Все в доме приберу, приберу,

И себя я причешу, причешу.

Косу я заплету, завяжу я бантик...

Варвара . Здравствуйте, гости мои дорогие! Проходите, присажи-

вайтесь. Меня зовут Варвара-краса, длинная коса. Догадались, поче-

му меня так прозвали? У меня действительно длинная коса. А у ко-

го из вас есть косички? (Ответы детей.) Какие прически у остальных

ребят? (Хвостики, стрижки.)

Воспитатель . Ребята, покажите всем свои красивые прически.

Кто заботится о ваших прическах, волосах? (Я сама, мама, бабуля, вос-

питатель.) Как мамы и бабушки заботятся о ваших прическах, что-бы вы всегда выглядели красиво, опрятно? (Расчесывают и моют во-

лосы, заплетают косички, закалывают заколки.)

Варвара . Ребята, когда я была маленькая, такая же как вы, ма-

мочка ухаживала за моими волосами: мыла шампунем, вытирала по-

лотенцем, сушила. А еще мама, когда расчесывала мою косу, при-

говаривала:

Расти, коса, до пояса

Не вырони ни волоса.

Расти, косынка, до пят,

Все волосоньки в ряд.

Расти, коса, не путайся,

Дочка маму слушайся.

(Русская народная песенка)

Варвара просит детей помочь найти ее сумочку с принадлежнос-

тями для ухода за волосами.

Дети находят две одинаковые сумочки, исследуют их содержимое.

В первой сумочке лежат нитки, ножницы, игольница, пуговица. Пе-

дагог просит детей назвать предметы и сказать, кому нужны эти ве-

щи. (Портнихе.) Во второй сумочке лежат молоток, гвозди, клещи.

Дети называют вещи (молоток, клещи, гвозди) и объясняют, для че-

го они предназначены.

Варвара находит третью сумочку (свою).

Воспитатель предлагает детям догадаться, что лежит в ее сумочке,

и загадывает загадки:

Гладкое, очень душистое.

Моет чисто

(Мыло)

Хожу, брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

( Расческа)

Не смотрел в окошко -

Был один Антошка,

Посмотрел в окошко -

Там другой Антошка.

Что это за окошко?

( Зеркало)

В ящике у мамы кто это живет?

В уши пальцы вставишь -открывает рот.

( Ножницы)

Дети отгадывают загадки.

Варвара достает из сумочки отгадки - предметы для ухода за

волосами -и дарит их ребятам, поясняя, что эти вещи нужны для то-

го, чтобы их куклы всегда были опрятны, причесаны.