Самостоятельная деятельность детей по теме: На улицах города (ПДД)

ТЕМА «Неделя безопасности»

(в рамках календарно- тематического планирования)

Тема дня «На улицах города (ПДД)»

Организация самостоятельной деятельности.

Виды детской деятельности

Актуальная среда

Игровая

Игры с песком, машинами: «Построй гараж (стоянку, автодорогу) для машин».

С/р игра «Шоферы» (знания о профессии шофера)

С/р игра«Мы пассажиры» (правила поведения в общественном транспорте).

Коммуникативная

Д/и «Чего не хватает» (закрепление знаний о частях автомобиля)

Обсуждение :«Какие виды транспорта считаются грузовыми? Почему?»

Д/и «Составь машину» (разрезные картинки)

Д/и «Опиши , мы отгадаем»(составление рассказа о различных видах транспорта)

Познавательно- исследовательская

Рассматривание иллюстраций с изображением транспорта, рассматривание книг с изображением светофора.

«Наблюдение за транспортом»

Восприятие художественной литературы и фольклора

Чтение художественной литературы,

С.Михалков «Бездельник светофор»,

Стихи С.Волков «Про правила дорожного движения»,

Загадывание загадок о машинах

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Уборка игрушек после игры, собирание песка в песочницу с использованием больших детских грузовых машин, совочков.

Поручение дежурным по столовой :разложить салфетницы с салфетками красного , желтого, зеленого цветов обозначающих сигналы светофора, протирание велосипеда.

Конструирование

Строительная игра «Построим гаражи для своих машин»

Изобразительная

Рисование «Светофор»

Рисование палочками на песке: «Нарисуй , что есть круглое в машине»

Музыкальная

Пение с детьми песни «Машина» (слова Н.Найденова, музыка Е.Теличеевой)

Двигательная

П/и «Воробушки и автомобиль»

П/и «Трамвай»(развивать умение детей двигаться парами)

Катание на трехколесном велосипеде

Модель планирования самостоятельной деятельности детей на один день.

Деятельность воспитателя

Актуальная среда

Деятельность детей

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами

Ожидаемый результат

Утро

Альбом с иллюстрациями транспорта

-рассматривают иллюстрации, обсуждают какой транспорт можно назвать «грузовым».

-классифицируют виды транспорта, закрепляют знание о «грузовом» транспорте.

Разрезные картинки

-собирают целые изображения машин из частей.

-тренируют мыслительные операции, закрепляют знания о городском транспорте.

Деревянный конструктор «Строитель»

-строят гаражи для своих машин, обыгрывают постройки.

-взаимодействуют друг с другом, умеют выполнять не сложные конструкции, подбирать детали для постройки.

Салфетницы и салфетки красного, желтого, зеленого цветов.

-раскладывают салфетки по цветам светофора.

-закрепляют сигналы светофора, развивают мелкую моторику, проявляют желание помогать взрослым.

Прогулка

Атрибуты для игр с песком: совочки, грабельки, машинки.

-строят автодорогу, стоянку , гараж для машин.

-закрепляют знания о свойствах песка, учатся обыгрывать постройки, играть совместно, договариваться.

Рули, светофор.

-используют атрибуты для с/р игры «Шоферы».

-играют сообща, принимают роль шофера и пассажиров, закрепляют знание сигналов светофора.

Атрибуты для подвижных игр(руль, бумажные шапочки с изображением воробушков и автомобиля)

-играют в подвижную игру, используют атрибуты для организации подвижных игр

-- закрепляют умение выполнять движения в соответствии с текстом, действовать по сигналу, бегать не натыкаясь друг на друга.

Палочки для рисования на песке.

-рисуют палочками на песке то, что есть в машине круглого.

-закрепляют знания о частях машины, о геометрической фигуре-круг, развивают мелкую моторику, изучают свойства сухого и мокрого песка.

Тряпочки, вода для протирания велосипеда в конце прогулки.

-протирают велосипед.

-закрепляют части велосипеда, приучаются бережно относиться к игрушкам, содержать их в чистоте, изучают свойства воды.

Большие детские грузовые машины, совочки.

- нагружают песок в грузовики, отвозят песок в песочницу.

-проявляют желание и интерес к трудовой деятельности, испытывают желание содержать песочницу в порядке, убирать за собой после игр, закрепляют знания о грузовой машине.

Вечер

Художественная литература по теме.

-рассматривают иллюстрации, задают вопросы.

-знают виды городского транспорта, имеют представление о правилах движения, знакомы с понятием «пешеход», «зебра», «тротуар».

Цветные карандаши, бумага.

- рисуют «Веселый светофор»

- закрепляют умение рисовать круг, знают цвета светофора, развивают мелкую моторику рук, испытывают интерес к рисованию.

Атрибуты для с/р игры «Мы пассажиры» (стулья, руль, мягкие модули)

- используют атрибуты для постройки автобуса, обыгрывают постройку.

-принимают роли, используют предметы заместители, закрепляют правила поведения в общественном транспорте.

Запись мелодии Е.Теличеевой на слова Н.Найденовой песни «Машина».

- поют песню «Машина»

-развивают умение петь совместно, слышать друг друга, закрепляют знание слов песни.