Конспект по обучению грамоте Звук А, буква А (дошкольники)

Обучение грамоте

Подготовительная группа

Тема: «Звук А, буква А»

Задачи:

Познакомить с гласным звуком (А) и его условным обозначением- буквой А красным квадратом (или красным кругом).

Формировать умение соотносить схему слова с названием изображенного предмета.

Способствовать развитию звуко- буквенного анализа, фонематического слуха, памяти, зрительного внимания, графических навыков, мелкой моторики руки.

Воспитывать познавательный интерес к предмету, аккуратность.

Материалы и оборудование:

Звукоград, слоговая линейка, фишки (на каждого ребенка), карточки с заданиями (штриховка, счетные палочки), буква А, кукла, бабочка.

Ход деятельности:

I. Организационный момент.

1.Психогимнастика «Семена»:

-Я превращаю Вас в маленькие семена овощей. Присядьте. Теплое солнышко пригревало, дождик поливал. Семена росли, росли и стали растениями. Медленно поднимайте руки- растения тянутся к солнышку. Почувствуйте напряжения. Солнышко сильно припекло, завяли наши растения. Расслабьте руки, плечи, уроните голову. Пошел дождик, ожили наши семена.

II. Основная часть:

1.Сообщение темы.

-Сегодня мы с вами отправляемся в страну звуков и букв.

«Был на речке на Чернильной

Город маленький, непыльный,

С незапамятных времен- Звукоградом звался он!»

Там, не ведая хлопот

Очень славный жил народ.

Аккуратный, незлобливый,

Дружный и трудолюбивый!».

Что за народ жил в этом городе?

Вывешивается домик красного цвета.

-Какой первый звук в слове (АННА)?.

-Сегодня мы отправимся в гости в красный домик. Хозяйка этого дома- кукла Анна. Ее домик красного цвета и живут в нем гласные звуки.

Сегодня мы будем слушать и произносить слова со звуком (А), познакомимся с буквой А.

2.Характеристика звука (А). Повторение гласных звуков.

3.Лексическая игра «Поймай звук»:

ЛИСА, АРБУЗ, ФЛАГ, ГРИБ.

Детям предлагается назвать слова, в которых есть звук (А). Звук обозначаем красным кругом.

4.Физкультминутка:

Аист, аист длинноногий,

Покажи домой дорогу.

-Топните правой ногой,

Топните левой ногой.

Так и придете к себе домой.

5.Составление слов со звуком (А) по живым моделям: РАК, МАК, АИСТ, ЛИСА.

6.Разучивание стихотворения, выделение слов со звуком (А):

Аист азбуку учил

И пятерку получил.

И сегодня, без подсказки

Сам себе читает сказки.

6.Знакомство с буквой (вывешивается картинка с буквой (А):

А шагает по дорожке, широко расставив ножки.

Буква может убежать-

Надо нам ее связать!

На что похожа буква?

9. Выкладывание буквы из счетных палочек, рисование в воздухе

10.Печатание буквы А, штриховка картинки (флаг: вертикальная).

11.Гимнастика для глаз с бабочкой.

III. Итог.