Технологиялық карта. Тақырыбы Біздің үй

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы:

Білім беру саласы:Шығармашылық

Бөлімі: Жапыстыру

Тақырыбы: «Біздің үй».

Мақсаты: сәулеті өнері туралы түсінік беру; геометриялық пішіндер үйлестіре отырып, үйдің бөлшектерін сюжетті жапсыруға үйрету; ойлау,есте сақтау, қағазбен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту; еңбекқорлыққа тәрбиелеу;шығармашылыққа жетелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: үлестірмелі материалдар, қайшы,желім, үй макеті,ТОҚ, үнтаспаса.

Алдын ала жүргізілетін жұмыс:құрылыс алаңына саяхат.

Сөздік жұмыс: отбасы,баспана,мұржа.

Билингвальды компонент: менің үйім-мой дом,үлкен үй-большой дом.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

Біздің үй» тақырыбына музыка әуенімен психологиялық жаттығу жасалады.

Әдемі,үлкен үйдің мақетін көрсете отырып тәрбиеші:

-Үй адамға не үшін керек?- сауалымен әңгіме жүргізеді.

-Дұрыс айтасындар.Әр адамның үйі,баспанасы болуы керек.Үйді құрылысшылар салады. Үй салу өте үлкен еңбекпен келеді.

Бейнетаспадан сәулетті ғимараттарды,үйлерді көрсетіп және олардың құрылысы туралы әңгімелеп түсінік беру.

Балалар дөңгелене отырып,көздерін жұмып өз үйін, отбасын көз алдына елестіреді. Көздерін ашып, қандай үйде тұратындықтарын айтады.

-Отбасымызбен тұру үшін.

-Өмір сүру үшін.

-Достарымызды, туыстарымызды үйге шақыру үшін.

Балалар тәрбиешінің әңгімесін мұқият тыңдап, бейнетаспаны қарайды.

Ұйымдастырушылық - ізденістік

Балалардың назарын 4-беттегі сюжетті суретке аудару.

Тәрбиеші кейбір бір қабатты үйлерде қыста от жағатын пеш болатынын, ал ол пештің түтіні мұржадан шығатынывн айтып түсіндіреді.

-Мына үй қандай геомерриялық фигуралардан құралған?

-Бүгін біз осындай үйді геометриялық фигуралардан құрастырып жапсырамыз.

Тәрбиеші кейбір бір қабатты үйлерде қыста от жағатын пеш болатынын, ал ол пештің түтіні мұржадан шығатынын айтып түсіндіреді.

-Мына үй қандай геомертиялық фигуралардан құралады?

-Бүгін біз осындай үйді геометриялық фигуралардан құрастырып жапсырамыз.

Тәрбиеші жұмыс барысында көмек қажет болған балаларға көңіл бөледі. Қауіпсіздіқ ережелерін және тазалық шараларын ескертеді.

1 Үйдың геометриялық фигуралардан тұратын бөліктерін жеке-жеке қиып аламыз.

Сергіту сәті.

Тәрбиешінің қалауы бойынша бір ақының өлеңі оқылады.

-Жұмысымызды жалғастырайық.

-Балар, үйді қандай геометриялық фигуралардан жасадық?

Балалар назарларын үлестірмелі материалдағы сюжетті сутерке аударады.

-Үшбұрыш, тіктөртбұрыш, шаршы.

Балалар6-беттегі 2.2-тапсырма бойынша жұмыс жасайды.

Балалар өлең мазмұнына сәйкес қимыл-қозғалыстар жасайды.

Жасап жатқан жұмыстарын әрі қарай жалғастырады.

-Қабырғасын төртбұрыштан, шатырын үщбұрыштан, терезесі шаршыдан жасадық.

Рефлекциялық - түзетушілік

-Үйдің түтін шығатын бөлшегін қалай атайды?

Балаларға бір-бірінің жұмысын талдап, бағалату.

-Мінеки, біз де

Еңбекқорлығымыздың арқасында әдемі үй жасадық. Жарайсындар!

Тапсырма: «Үйшік» ертегісін естеріңе түсіріп келіңдер. Серуен кезінде кішкене топ бүлдіршіндеріне сахналық қойылым көрсетеміз.

-Мұржа деп атайды.

Балалар бір-бірінің жұмыстарын өз білгендерінше бағалайды.

Күтілетін нәтиже:

Жасайды: Дайын үлгіні қиып,ретімен жапсырады;

Түсінеді: Геометриялық фигураларды сәйкестендіріп қолдана білу ретін;

Қолданады:Сюжетті толықтыруды қиюдың түрлі әдіс-тәсәлдерін.