Тобы: «Балдаәрен» ІІ кішілер Білім беру саласы: Таным Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі «: Құрастыру»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің технологиялық картасы

Тобы: «Балапан» ІІ кішілер

Білім беру саласы:Таным

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі «:Құрастыру»

Тақырыбы: «Торсықты әшекелейміз»

Мақсаты:Балаардың бейнелеу өнеріне деген қызығушылықтарын арттыру,заттардың пішіні,олардың құрылымы,өрнек элементтерінің орналасуына икөңіл бөлуді үйрету.құрғақ және дымқыл қылқалдармен жұмыс жасауды үйрету.

Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: Қажетті құралдарды дайындау.

Әдіс тәсілдер:әңгімелесу,сұрақ-жауап,жұмбақтар,ғажайып сәт.

Қажетті көрнекті құралдар:Оқу-іс әректіне қатысты суреттер,қылқалам,бояу,ұлттық ою өрнек,торсықтың суреті.

Билингвальды компонеттер: Торсық-

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Себепті

қызығушылығын ояту кезеңі

Шаттық шеңбері:

Үш кесе ішсемкүніне

Мен қымызды сүйемін

Ашытылған күбіге

Ол сүті ғой биенің.

Балалар өлең жолдарын мұқият тыңдап,түсінгендерін айтып береді.

Ұйымдастырушылық

ізденіс кезеңі

Ұлттық ою-өрнектерімен безендірілген ыдыстарды балалардың есіне түсіруіне көмектеседі.

-Қымыз құятын ыдысты «торсық»торсық деп атайды.

Торсықтың суретің балаларға көрсету.оның суреті ою өрнектермен әшекеленген.Оның пішініне,көлеміне,ою-өрнектеріне,әшекелулеріне назар аудартады.

Дидактикалық ойын. «Торсықты құрастыр»

Торсықтың тұрмыста не үшін қолданылатыны жайлы әңгіме жүргізеді.

-Бұрындарды ата-бабамыз ұзақ жолға шыққан кезде торсыққа қимыз толтырып алып ,жол -жөнекей ішкен.

Қымыз-шөл қандыратын әрі күш беретін сусын.

Торсық қазір де әрқайсымыз үйде қолданытын тоңазытқыш сияқты ,бізге аса қажет зат десек те болады..

Сергіту сәті:

Табиғат неткен көрікті

Жапырақтай жайқалып

Гүлдей жайнап өсеміз

Бір отырып,бір тұрып

Билеп-билеп аламыз

Дәптердегі тапсырманы орындау үшін алдымен өрнектердің үстінен қылқаламен жэүргізеді,сосын бояды.

-кесе,тәрелке,торсық т.б.Қымыз құятын ыдыс.

Торсықта қандай ою-өрнек түрлері бар екенін,қайда орналасқанын атап береді.

3 бөлікке бөлінген торсықты құрыстырып береді.

Іс-қимылмен сергіту сәтін жасайды.

Балалар ойынды қызыға ойнайды.

Қылқаламның көмегімен нүктелердің үстін бастыра жүргізеді ,әр түрлі өдіс тәсілдерді пайдалана бояйды.

Іс-әрекеттің

бағалау

кезеңі

-Балалар , бүгінгі оқу іс -әрекетіңде нені әшекелейдіңдіңдер?

-Балалар тақырыпта қандай сурет берілген сол суретке ең әуелі түстерге мұқият зейн қою керек екенің білді.

Жарайсыздар,балалар.Барлығынызда жақсы қатыстыныздар осымен оқу іс-әректімізді аяқтаймыз.

Сұрақтарға жауап береді.

-Балалар тәрбиешінің айтқаның мұқият тыңдайды,қойылған сұрақтарға жауап береді..

Күтілген нәтиже:

Нені біледі: жұмыс барсында нақты қозғалыс жасай білуді..

Қандай түсініктерді игерді:Қазақ ою-өрнектерінің қарапайым элементерін бейнелеуді

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:Берілген тапсырманы таза,ұқыпты,әдемі етіп орындауда.

.