Конспект музыкально-ритмического урока в младшей группе День рождения игрушек

«День рождения игрушек»

(игровая организованная музыкально-ритмическая деятельность

в первой младшей группе)

МАДОУ № 311

Инструктор по физической культуре

Андерсен С.В.

Цель:

- создать радостное настроение от выполнения ритмичных движений под музыкальное сопровождение

- формировать умение воспринимать музыку и побуждать детей к импровизации

- помочь самостоятельно выполнять танцевальные движения: пружинка, фонарики, хлопушки.

- развивать речь, мелкую моторику через пальчиковые игры и музыкальные игры

Оборудование:

Игрушки, обручи, мягкие модули, аудиозаписи

Ход

Дети входят в зал, перед ними стол из мягких модулей, на котором стоят игрушки: уточка, львенок и черепаха, гномик, зайчик,

Педагог: Ребята, посмотрите какие красивые игрушки! У них сегодня день рождения, давайте поздравим и скажем: «поздравляем» (дети повторяют) А кто же пришел на день рождения? (дети перечисляют) давайте с ними познакомимся. Вот уточка, какая она (дети: пушистая, мягкая, желтая) А вы знаете наша уточка так любит танцевать, что приглашает и нас.

Дети встают и танцуют «Танец маленьких утят» (детская песня)

Педагог: Какие молодцы! Мы с вами превращались в настоящих утят! А кто это спрятался за уточкой, ой - зайчик! Выходи и нам покажись, с нами лучше подружись! (показ игрушки) Вот он какой, посмотрите! Какие у него уши? Хвост? Лапки? А что он любит кушать? (ответы детей) Конечно, капусту и морковку! Вот мы его сейчас и угостим. Поможете мне?

Музыкально-ритмичное упражнение «Мы капусту рубим» Е.Железнова

Педагог: Ребята, а вот и два дружка из мультфильма; Черепаха и львенок, вы помните, какую песенку они пели? Давайте и мы ее споем.

Дети садятся на ковер и подпевают знакомую песню,

выполняя несложные ритмические упражнения сидя.

Педагог: Как интересно на дне рождения игрушек, правда? Можно петь, танцевать, и даже играть на музыкальных инструментах. Попробуем?

Дети рассаживаются на стулья и имитируют

игру на музыкальных инструментах: пианино, саксофон, гитара, труба, колокольчик

«Музыканты» Е. Железнова

Педагог: Как хорошо у нас получилось, настоящий оркестр! Браво! Молодцы! Последний именинник остался у нас, кто же это? Да! Гномик! Вы знаете, гномики живут в сказочном лесу и очень любят играть, давайте и мы поиграем, согласны? (ответ детей) Выходите и каждый найдите себе домик и мы поиграем в игру «Гномики в домиках)

На полу разложены малые обручи - домики, каждый ребенок занимает домик.

Педагог: Гномики собираются гулять: одевают штанишки, кофточку, шапочку, сапожки и выходят на прогулку.

Звучит музыкальное сопровождение «Есть на свете гномики» (минус)

Дети гуляют по залу, хлопают в ладоши, пританцовывают, кружатся. По сигналу «Гномики бегите в домики» - убегают в свой домик.

Педагог: Ночь пришла, уснули гномики (дети складывают ладошки под щечку). Утро настало, все гномики потянулись, оделись и отправились на прогулку.

Повтор игры 3 раза. По окончании игры педагог подходит к каждому «гномику» и спрашивает «Кто в домике живет?» ребенок называет свое имя.

Педагог: Вот и пришло время прощаться нам с игрушками, давайте споем им «Каравай»

Дети играют в каравай

Как на игрушечный день рождения испекли мы каравай

Вот такой вышины, вот такой нижины

Вот такой ширины, вот такой ужины

Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай.

Любим мы, конечно всех и вместе поедем на машинах в детский сад

Дети берут обручи - рули и катаются по залу, имитируя движение машин.