Конспект Отрытое занятие - Мебель

Конспект

занятия

по развитию речи

Морохиной Татьяны Васильевны

Тема: Дидактические игры на ознакомление с окружающим и развитию речи

Тема: «Мебель и ее назначение».
Возраст: 3-4 года

Цель: познакомить детей с разными видами мебели.

Основные образовательные задачи:

1. Учить детей четко и понятно отвечать на
   поставленные вопросы по назначению мебели;

2. Закрепить представление об обобщенном понятии «мебель», предметах, входящих в это понятие, их значении;

3. Расширить словарный запас.

Развивающие задачи. Способствовать развитию:

1. Развивать логическое мышление, зрительную память, слуховое внимание.

2. Развивать моторику и мышцы артикуляционного аппарата;

3. Развивать речевые умения (правильное употребление предлогов с существительными)

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать умения работать дружно;

2. Поддерживать деловые мотивы общения ребенка со взрослым.

Оборудование:

Словарь: стол, стул, диван, шкаф

Оборудование: игрушечная мебель, счетные палочки, игрушка слон, игрушка заяц.

Предварительная работа: беседа; наблюдение; рассматривание мебели: иллюстраций, муляжей, натуральных.

Ход занятия

I. Организационный момент. Дети вместе с воспитателем заходят в группу.

- «Ребята! У нас сегодня много гостей. Поздоровайтесь с ними.

Доброе утро!
Птицы запели.
Добрые люди,
Вставайте с постели,
Прячется вся темнота по углам,
Солнце взошло и идет по делам (вместе)

- Я вас всех приветствию и приглашаю вас покататься на велосипеде

(Дети садятся на стульчики и имитируют движения велосипедистов под муз Екатерины и Сергея Железновых «Велосипед»)

II. Основная часть.

- Ребята, посмотрите кто нас встречает?

Дидактическая игра «Мебельный магазин»

- Наш велосипед остановился.

- Что это за здание, давайте зайдем.
(На столе у педагога кукольная мебель)
- Ребята, так ведь это же магазин.
- Посмотрите и назовите, что продают в этом магазине.
- Сто, стул, кресло, диван, это?
- Мы с вами попали в мебельный магазин. В мебельном магазине продают разную мебель.
- Для чего необходим нам диван?
- Для чего необходим шкаф?
- Зачем нам кресло?

- Табурет?

- Кровать?

- стол?

Пальчиковая гимнастика «Мебель»

- Какой мебели, здесь нет? Посмотрите на чем вы сидите?
- Давайте пальчиками покажем, как выглядит стол, стул
• «Стул» Ножки, спинка и сиденье -
Вот вам стул на удивленье (левая ладонь строго вверх, к ее нижней части приставляется правая, сжатая в кулак)
• «Стол» У стола четыре ножки,
Сверху крышка, как ладошка (левая рука сжата в кулак, сверху на него опущена ладонь правой руки)

Дидактическая игра «Добавь слово»

- Про предметы мебели можно сказать ласково, красиво.
•стол-
•стул-
•диван-
•шкаф-

- Отправляемся дальше на велосипеде (Дети садятся на стульчики и имитируют движения велосипедистов под муз Екатерины и Сергея Железновых «Велосипед»)

Дидактическое упражнение «Познакомимся»

- Ребята посмотрите, кто это выглядывает из-за куста?
- Зайка, не бойся, выходи. Познакомься с ребятами. Ребята возьмите, погладьте зайку. Давайте зайке скажем свои имена, только говорить мы будем по очереди, чтобы зайке было понятно и, чтобы он запомнил наши имена
(Дети передают зайку из рук в руке и называют имена)

- Расскажите, зайке, где мы с вами были?

Дидактическая игра «Собери из палочек»

Зайка мне шепнула, что у нее никогда не было мебели
- Не переживай зайка ребята для тебя сейчас мебель соберут из палочек
• «Табурет» На табуретке сидят за столом,
И без нее неуютен наш дом (три палочки: две вертикально, одна горизонтально)
• «Кровать» Поставим в спальню мы кроватку,
И спать на ней мы будем сладко.
(четыре палочки: две вертикально, две горизонтально)

- Вот и мы помогли зайке, молодцы!

Слон

стол, стул и т. д.

мебель

лежать, спать и т. д.

хранить наши вещи

стул

столик

стульчик

диванчик

шкафчик

зайка

в мебельном магазине

III. Итог.

- Ребята, нам пора возвращаться домой.
- Где мы сегодня с вами побывали?
- Что продается в мебельном магазине?
- Куда бы вы хотели отправиться на следующем занятии?

в магазине мебели

мебель