Интегрированное занятие с детьми подготовительной к школе группы

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 9

«Салават купере» города Азнакаево

Азнакаевского муниципального района РТ

Путешествие в космос

Интегрированное занятие с детьми

подготовительной к школе группы

из опыта работы ИФК

Зигангирова В. А. на семинаре

инструкторов по физической культуре.

2014 год.

Интегрированное занятие в подготовительной группе

«Путешествие в космос»

Авторы: Кадырова Г. Т. - логопед; Зигангирова В.А. - И.Ф.К.

Организационные условия:

Место проведения: музыкальный зал дошкольного учреждения.

Длительность занятия: 30 - 35 минут.

Материально техническое обеспечение:

1. Гимнастические скамейки - 2;

2. Кубик;

3. Мост;

4. Муляж сердца;

5. Шары - 6 штук;

6. Пластмассовые буквы;

7. Схемы букв.

Участники:

Две команды подготовительной к школе группы «Космонавты» и «Летчики» по 12 участников в каждой команде.

Тренер - И.Ф.К. Зигангирова В.А.

Проводник - логопед Кадырова Г.Т.

Доктор Айболит - Кашапова З.Х.

Микроб - Гараева З.М.

Цели:

• Развитие у детей ловкости, быстроты, умение проявлять выносливость;

• Формировать у детей представление о здоровом образе жизни;

• Уточнить представление детей о сердце и значении упражнений;

• Продолжать формировать умение ходить по гимнастической скамейке с помощью рук;

• Воспитывать самостоятельность и самоконтроль при выполнении физических упражнений;

• Воспитывать желание всегда быть здоровыми, учить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуации, наносящий вред здоровью.

Задачи:

• Развивать образное мышление, устойчивое внимание, слуховую память, мелкую и общую моторику;

• Формировать умение передавать эмоциональное состояние с помощью выразительных средств (жестов, мимики, интонации) через театрализованную деятельность.

Ход занятия:

Под музыку дети входят в зал (перестроение змейкой по диагонали, перестроения звенья)

Дети садятся.

Тренер:

- А сейчас, ребята, вам,

Я один вопрос задам.

Школу юных космонавтов

Собираюсь открывать.

Вы хотели вы. Ребята

В эту школу поступать?

Дети:

- Да!

Тренер:

- А придет пора лететь,

Вы не станете реветь?

Дети:

- Нет!

Проводник:

- Очень рада, но сначала,

Говоря без лишних слов,

Одного желанья мало -

Каждый должен быть здоров!

Я предлагаю отправиться в путешествие.

Хотите?

Дети:

- Да!

Тренер:

- За морями, за лесами есть чудесная страна. Страною Здоровья зовется она. Как вы думаете, что значит быть здоровым?

Дети:

- Быть сильным, не болеть, быть крепким, красивым. Не кашлять, не чихать, есть больше фруктов, овощей.

Тренер:

- Молодцы!

Тренер:

- В космонавты берут очень здоровых людей. У космонавта должно быть здоровое сердце. Как вы думаете, что у меня в руках? (показываю муляж сердца). Вот как выглядит сердце взрослого человека. Это муляж сердца.

Дети:

- Рассматривают муляж сердца.

Тренер:

- А где у вас находится сердце? Покажите. А сердца можно тренировать, приучать к нагрузкам. Давайте приложим руку к сердцу и послушаем, как оно бьется быстро - быстро или медленно. А после тренировок проверим, что случиться.

- Начинаем подготовку.

Выходи на тренировку.

Дети строятся в одну колону, по команде - ходьба на носочках, пятках, шаг боком, шаг крадучись. Бег на носочках, боковым галопом, шаг вдох, выдох.

Берем палки перестроения в звенья.

Общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой:

1. «Невесомость»

И. п. - основная стойка палка внизу, хват спереди.

Наклоны головы вперед - назад, влево - вправо 9 (раз)

2. «Пульт управления»

И. п. - основная стойка палка в вытянутых руках перед собой. Вращение палки вправо - влево, опускать вниз то - один, то другой. (8 раз).

3. «Полет между звездами»

И. п. - основная стойка палка в обеих руках за плечами.

1 - наклон корпуса вправо;

2 - исходное положение;

3 - наклон корпуса влево;

4 - исходное положение (6 раз)

4. «Взлет - посадка»

И. п. - основная стойка палка поднята вверх.

1 - встать на носочки;

2 - присесть, палку вытянуть вперед;

3 - подняться, встать на носочки;

4 - исходное положение (8 раз).

5. «Болтанка»

И. п. - основная стойка руки на поясе, палка на полу.

Прыжки через палку в чередовании с ходьбой.

Тренер:

- А теперь дети, приложите руку к сердцу. Что изменилось?

Дети:

- Сердце бьется сильнее и быстро.

Перестроение в колонну. Дети садятся на свои места.

Тренер:

- Подготовкой я довольна,

Из ребят никто не болен,

Каждый весел и здоров.

Наш кораблик в путь готов.

Проводник:

- Дети, внимание, с планеты Здоровье пришла телеграмма.

Прочтем ее дети.

Входит Айболит:

- Помогите, помогите! Спасите! На нас напали микробы.

Проводник:

-Дети, а на чем мы полетим в страну Здоровья. Есть выход. Но нам нужно поиграть для этого в игру. Это игра волшебная. Вот у нас шарики, они волшебные их 6 штук, в них спрятаны буквы. Надо шарики лопнуть и из букв составить слово. Сейчас узнаем, на чем полетим в страну Здоровья. (Ребята читают слово - «РАКЕТА»)

Дети:

- Мы полетим на ракете.

Тренер:

- Теперь, чтобы нам легче было управлять ракетой, гимнастика для наших рук.

Проводник:

- Начинаем колдовать,

Двери в косом открывать.

Хоть замочек очень крепкий

Металлический и цепкий

Мы его сперва покрутим.

Тренер:

- А потом, три раза дунем.

Покачаем - раз, два, три.

Дверь, замочек, отомкни.

Двери открываются,

Путешествие начинается.

Дети делятся на две команды.

Первая подгруппа выходит в космос.

Дети выполняют упражнения показанное на карточке. (Мальчик идет по скамейке, руки в сторону, перешагивание через кубик).

Вторя подгруппа остается работать на корабле, выполняют следующие упражнения. (Мальчик подтягивается на скамейке). Мы укрепляем мышцы живота и рук.

Тренер:

- Молодцы дети, вы тренировали свое тело. Я предлагаю тренировать свой м. Предлагаю поработать со схемами. Перед вами слова, вы должны составить схему этих слов.

Работа детей со схемами.

Слова - Сатурн, планета, луна, Венера, Марс, Юпитер... и.д.

Дети строятся в круг.

Проводник:

- Чтобы успокоить маму,

С борта шлем радиотелеграмму.

Это не шутка

Держать связь с землей.

Радиоволны:

За - зо - зу (вопросительно произносим)

Зя - зё - зю (утвердительно)

Зве - звя - зви (удивительно)

Зву - зво - звы (радостно)

Проводник:

- Игру на внимание проведем, так как в космосе нужно быть очень внимательными.

Проводник произносит звуки, дети выполняют движения.

А - хлопнуть в ладоши.

О - хлопнуть по коленям.

У - ударить кулаком об кулак.

И - хлопаем над головой.

Тренер:

- Перед посадкой отдохнем. Сели все удобно в круг.

Реснички опускаются, глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем, сном волшебным засыпаем.

Дышим легко, ровно, глубоко.

Наши ручки отдыхают, отдыхают, засыпают.

Дышим легко, ровно, глубоко.

Напряженье улетело и расслабленно все тело.

Вы, ребята, чувствуете, как ровно и ритмично бьется ваше сердце?

Ваше тело отдохнуло, вы полны энергией, силой, здоровьем.

И мы уже прилетели в страну Здоровья.

Тренер:

- Ой, у меня живот болит, я руку не помыла вчера перед едой. Наверное, поселился в мой животик микроб.

1 ребенок:

Микроб - ужасно вредное животное.

Коварное, а главное щекотное.

Такое вот животное в живот

Залезет и спокойно там живет

Залезет шалопай, и где хочет там гуляет.

Он рад, что столько от него хлопот,

И насморк и чиханье. Вот!

Заходит микроб:

- Я хитрый ха - ха - ха!

Быть здоровым чепуха!

Суйте грязный палец в ротики!

Суйте грязный палец в носики!

Как живете?

Как животик?

Ну, а голова болит?

Меня это веселит!

Для чего же я пригож

Я микробушка - хорошо!

2 ребенок:

Мы скажем: «Кро - ко - кас!»

Уходи, микроб, от нас!

Чтоб с болезнями не знаться,

Надо спортом заниматься.

3 ребенок:

Не боимся мы простуды,

Нам и насморк нипочем

Потому что все мы дружим

Со скакалкой и мячом.

4 ребенок:

Нам лениться - не годится.

Будем помнить мы всегда.

Для здоровья пригодится

Солнце, воздух и вода.

5 ребенок:

Мы ногами затопаем

В ладоши захлопаем

Лучше ты микроб, уйди

Не встречайся на пути!

Микроб:

- Ребята вы меня простите,

С собой меня возьмите.

Не буду большой злой,

Буду доброй всегда я такой!

Тренер:

- Ребята, мы микроба берем с собой в наш детский чад и расскажем ему о вреде микроба. Вы согласны?

Дети:

- Согласны.

Тренер:

- Начнем вместе с микробом изучать и повторять гласные и согласные буквы. Эстафета с буквами: «Собери правильно согласные и гласные буквы».

Тренер:

Вот мы помогли своим друзьям.

Укрепили свое здоровье, узнали много нового и пора возвращаться в детский сад.

Тренер:

Закрой глаза, три раза повернись.

И в детский сад скорей вернись!

Вот и мы в детском саду.

Как у нас здесь хорошо

Чисто и светло, душатся легко.

Все дети вместе:

- Мы с полета возвратились

И на землю приземлились

Идет веселый наш отряд,

И каждый встрече рад!

Уход из зала под веселую музыку.