“Мияуның туган көненә барабыз” темасына мәктәпкә әзерлек төркемендә рус телле балаларны татар теленә өйрәтү буенча яңа уку-методик комплекты ярдәмендә бердәм белем бирү эшчәнлеге

Татарстан Республикасы

Сарман Муниципаль районы башкарма

комитетының мәгариф бүлеге

Татар теле тәрбиячеләренең КМО утырышы темасы: «Ике дәүләт телен өйрәтүдә яңа алымнар, чаралар һәм информацион коммуникатив технологияләр кулланып балаларның сөйләм телләрен һәм интеллектуаль үсешләрен формалаштыру»

"Мияуның туган көненә барабыз" темасына

мәктәпкә әзерлек төркемендә рус телле балаларны татар теленә өйрәтү буенча яңа уку-методик комплекты ярдәмендә

бердәм белем бирү эшчәнлеге

Җәлил бистәсе Татар теле тәрбиячесе:

МБМББУ № 4 Рахматова Айгөл

«Кызыл калфак» Фаил кызы

балалар бакчасы

2016 нчы ел

Максат: балаларның көнкүрешкә, табигатькә, җәмгыятькә кагылышлы сүзләр исәбенә сүз байлыгы баету, сүз һәм сүзтезмәләрне төрле ситуацияләрдә кулланышка кертү.

Бурычлар:

Сөйләмне аралашу чарасы буларак камилләштерү, сөйләм күнекмәләренә өйрәтү.

Яңа сүзләрне ныгыту, мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү, балада үзенең сөйләменә карата кызыксыну һәм сизгерлек уяту.

Сөйләм әдәбе (сорау, гозер, мөрәҗәгать итү, рәхмәт әйтү, исәнләшү, саубуллашу) кагыйдәләрен камилләштерү.

Җиһазлау: төрле уенчыклар, ромашка, дидактик уеннар. Аудиоязмалар. «Шалкан» аяк театрына җиһазлар.

Материал җиһазлау: интерактив такта, ноутбук, магнитофон.

Исәнмесез, балалар. Сегодня к нам в пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и узнаем как у них дела.

- Исәнмесез. Хәлләр ничек?

- Исәнмесез. Әйбәт, рәхмәт.

А сейчас посмотрите на меня и послушайте. Сегодня мне с утра пришло письмо. В нем для нас приглашение. Давайте его прочитаем и узнаем куда же нас приглашают.

"Дорогие ребята, сегодня у меня день рождения. И я хотела бы вас пригласить к себе. Чтобы весело провести этот день. А чтоб по дороге вам не скучно было идти, я отправляю вам карту с заданиями. Выполняя их вы дойдете ко мне. Буду вас очень ждать. Ваша Мияу."

- Ребята, куда же нас пригласили? (на день рождения)

- Правильно. А кто нас пригласил?

- Мияу - песи.

- Да, у нее сегодня день рожденья. И она решила устроить нам веселый праздник. Даже карту с заданиями отправила. Рассмотрим ее. Здесь три остановки, каждая остановка обозначена цифрой. Посмотрите какой цифрой обозначена первая остановка? Бу ничә?

- Биш.

- Вторая остановка?

- Сигез.

- Третья остановка?

- Ун.

- Бик дөрес. Ну что отправляемся в путь?

- А.Ф., а как же подарки?

- Ох, совсем забыла. Подарки у меня есть. Но каждый спрятан под загадкой. А если вот вы отгадаете их и назовете ответ на татарском, то они у нас появятся.

Сама - крошка, боится кошки,

Под полом живёт,

Туда всё несёт. (Мышка - тычкан)

Посмотрите-ка, какая -

Вся горит, как золотая.

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой. (Лиса - төлке)

Он всю зиму долго спал,

Лапу правую сосал,

А проснулся - стал реветь.

Этот зверь лесной... (Медведь - аю)

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Кролик - куян)

Нет ушей, не видно ножек.
Шар в колючках - это …(Ёжик - керпе)

- Молодцы. Вот у нас есть подарки. Положим их в корзину и потом подарим Мияу. Отправляемся в путь.

- А чтоб нам скучно не было споем песню.

Без барабыз, барабыз,

Әй, сез безгә карагыз.

Рәхәтләнеп уйнарга

Туган көнгә барабыз.

Бер, ике, өч,

Дүрт, биш.

Вот остановка под цифрой - «Биш»

- На какую остановку мы дошли?

- Биш.

- Смотрите, здесь есть красивая ромашка. Наверное, она не проста. Да, так и есть. Она волшебная взяв лепесток в руки вы превращаетесь в того кто там нарисован. И нужно будет ответить на вопросы.

- Данил, кил монда. Данил, нинди төс кирәк?

- Сары төс кирәк.

- Син кем?

- Мин бүре.

- Бүре ин нишлисең?

- Мин йөгерәм. Карина, нинди төс кирәк? (игра продолжается пока лепесточки не закончатся).

- Булдырдыгыз балалар. Отправляемся на следующую остановку. Какую?

- Сигез.

- Под песню веселее:

Без барабыз, барабыз,

Әй, сез безгә карагыз.

Рәхәтләнеп уйнарга

Туган көнгә барабыз.

Бер, ике, өч,

Дүрт, биш,

Алты, җиде, сигез.

Остановка «Сигез»

- Следующее задание для нас: «Прокати на санях»

Ребята, нужно назвать кто это, и посадив их на санки ответить, что же он делает.

- Бу нәрсә?

- Үрдәк.

- Үрдәк чана шу. Үрдәк нишли?

- Үрдәк чана шуа. (Дети продолжают сами с каждой картиной).

- Молодцы, ребята. Хорошо справились с заданием.

- До следующей остановки нам нужно дойти по этим цифрам.

Бер, ике, өч, дүрт, биш, алты, җиде, сигез, тугыз, ун.

- Последняя остановка «Ун»

Задание нужно выполнить на интерактивной доске.

Посмотрите, это знакомые нам пиктограммы. Но они все разбросаны. Давайте составим их.

(пиктограммы на интерактивной доске)

Здесь есть еще одно задание. Сейчас вы должны посмотреть на картинки и запомнить какая, где стоит. Потом я закрою их, и вы должны составить на доске их по порядку.

(выполняют задания)

- Вот мы и добрались до дома Мияу. Постучим в дверь.

- Мияу: Кем анда?

- Балалар.

- Исәнмесез, балалар.

- Исәнме, Мияу. Туган көнең белән.

- Рәхмәт. Я очень рада, что вы ко мне пришли на день рождения.

- Мияу, мы принесли тебе подарки.

- Мә зур, матур, чиста төлке.

- Мә кечкенә, әйбәт керпе.

- Мә, зур, әйбәт бүре.

- Мә, зур, чиста аю.

- Мә, кечкенә, әйбәт тычкан.

- Мә, зур, матур куян.

- Рәхмәт, балалар. Уенчыклар, бик матур.

- Мияу, у нас для тебя есть еще один подарок. Это сказка репка.

- Мияу, кил монда, урындыкка утыр.

Инсценировка сказки репка

- Ребята, мне очень понравились ваши подарки. А сейчас я приглашаю вас к себе, пить чай. Попрощаемся с гостями и пойдем.

- Сау булыгыз.