Урок грамоты (дошкольное образование)

Грамота.

Тема: Урок грамоты.

Цели: - совершенствовать слуховое восприятие, память;

- совершенствовать зрительное восприятие;

- закреплять звуко - буквенный анализ слов;

- упражнять навыки чтения;

- упражнять в восприятии графического образа буквы;

- учить понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно;

- продолжать формировать навык самоконтроля и самооценки.

Оборудование: схемы - картинки, варежки из разноцветного картона, тетради, карандаши.

План занятия.

1. Дидактическое упражнение «Слушай внимательно»

Педагог хлопает в ладоши, а дети, закрыв глаза, считают про себя, сколько раз хлопнули, и затем поднимают соответствующую цифру.

2. Упражнение «Найди «лишнюю» букву в каждом из шариков».

3. Упражнение «Чуткие ушки»

Педагог читает стихотворение С. Михалкова «Азбука», а дети по ходу чтения записывают в тетрадь буквы, о которых говорится в стихотворении.

Что случилось? Что случилось?

С печки азбука свалилась!

Больно вывихнула ножку

Прописная буква М.

Г ударилась немножко

И рассыпалось совсем!

Потеряла буква Ю

Перекладинку свою!

Очутившись на полу,

Поломала хвостик У!

Ф, бедняжку, так раздуло-

Не прочесть ее никак!

Букву Р перевернуло-Превратило в мягкий знак!

Буква С совсем сомкнулась-

Превратилась в букву О.

Буква А, когда очнулась,

Не узнала никого.

4. Упражнение «Стихи - небылицы»

Я лопатой подметаю,

По гвоздям стучу пилой,

Утюгом белье стираю,

Нам воспитатель готовит еду,

Повар нам сказки читает в саду,

Доктор нам волосы быстро стрижет,

А парикмахер лекарства дает.

Дети исправляю ошибки.

5. Упражнение «Варежки»

Зима подходит к концу, и скоро надо убрать свои зимние вещи.

На столе разложены разноцветные варежки. На каждой написан слог. Детям предлагается найти пару, прочитать получившееся слово, записать в тетради, сделать полный анализ слова.

6. Упражнение «Недостающие элементы»

Педагог предлагает детям внимательно рассмотреть знакомую недописанную букву, дописать недостающие элементы.

- Назвать букву.

- Назвать слова с буквой, определить место звука в слове.