Е дыбысы мен әрпі

Раздел Дошкольное образование
Класс -
Тип Рабочие программы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

САУАТ АШУ ЖӘНЕ ЖАЗУ

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру салалары:

Бөлімдер: Сауат ашу

Тақырыбы: Е дыбысы және әрпі

Мақсаты:

Білімділік: Е дыбысы және әрпімен таныстыру. Е дыбысын меңгерту. Сөзге дыбыстық талдау жасату, оқуға жазуға жаттықтыру.

Дамытылушылық: Білімге деген қызығушылықтарын қалыптастыру. Ойын арқылы, жаттығуларды орындау арқылы балалардың ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды сыпайылыққа тәрбиелеу.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Суреттер, кеспе әріптер

Жаңа сөздер: Елтаңба, екі, ешкі

Қолданатын көрнекіліктер: кеспе әріптер, ағаш- жемістер , үлестірмелі суреттер, «Балапан»жызба дәптері , Сауат ашу «дидактикалық материалдар».

Әрекеттің кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Әрекетті туындату,

түрткі болу



Ұйымдастыру, ізденіс жүргізу






Ұйымдастыру

Ән ұран

Өткен сабақты еске түсіру

Дауссыз, дауысты дыбыстардың ажыратылуын еске түсіру.

Балаларға суреттерді таратын буынға бөлу. Буынды, дауысты дыбыстарды анықтау

Е дыбысына байланысты бетіндегі суреттер бойынша жұмыс. Суреттерді көрсетіп қандай дыбыстан басталатынын сұрау

Дұрыс. ешкі, елтаңба, т.б

-Елтаңба суретіне қарайық. «Елтаңба» дегенде сөздің басында қандай дыбыс естіледі?

-Е дыбысы естіледі екен.

-Бұл дыбыс дауысты ма, дауыссыз дыбыс па?

-Дұрыс айтасыңдар, дауысты дыбыс екен.

-Неге дауысты дыбыс деп ойлайсыңдар?

-Айтылғанда Е дыбысы созылып айтылады.

-Оны қызыл текшемен белгілейміз.

Сөздерді буынға бөліп оқу.

Ее әрпінің жазбашасын тақтаға жазып көрсету

Дәптермен жұмыс

Сергіту жаттығуы

«Суретке қарап атауын тап» ойыны (тақтаға суреттер мен сөздер ілінеді. Суреттің атауын тауып бормен көрсету)

Өткен сабақты еске түсіреді

Суреттердің атауын табады





Рефлексия- түзету жұмыстары (коррекция)

Сұрақ-жауап.

Балалар бүгін қандай дыбыспен таныстық?

Ол қандай дыбыс?

Қандай сөздер басталады?

Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді. Е-дауысты дыбыс

Күтілетін нәтиже:

Біледі: балалар «Е» дыбысынан басталатын сөздерді біледі.

Түсінігі : Балалардың Е дыбысы кездесетін сөздер жайлы түсінігі бар.

Орындай алады: суреттер арқылы сөйлем құрауды, Е дыбысының дауысты дыбыс екенін, Е дыбысы бар сөздерді буынға бөлуді орындай алады.

Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды марапаттау.













Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:

Білім беру саласы: Шығармашылық.

Бөлімдері: Сурет.

Тақырыбы: Бұтақта отырған құс.Фломастермен жұмыс

Мақсаты: Бояуды пайдаланудың әдіс-тәсілдерін жетілдіру. «Еркін» қи-мыл-қозғалыс дағдыларын бекіту. Құстарға қамқорлық жасай білуге тәрбие-леу.

Қажетті құралдар: Гуашь бояу, су, сүлгі, қылқалам, қағаз, құстардың суреті, үлгі сурет.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивация-лық қозғаушы

  1. Ұйымдастыру.

  2. Жаңа сабақ мазмұны.

Ұйымдастыру, ізденіс жүргізу.

Ақ және қара түсті дайындап алу ұсы-нылады. Жиі кездесетін құстардың суреттерін көрсетіп әңгімелеу. Олар: торғайлар, қараторғайлар, көгершін, қарғалар т.б. Бұтаққа қонған құстың суретін салу технологиясын түсінді-ру. Балалардың өз бетінше жұмыс-тары.

Әңгімені мұқият тыңдау. Берілген тапсырманы ор-ындау.

Рефлексия- түзету жұмыстары (коррекция)

Балалар жұмыстарын талдау. Балалар жұмыстарынан көрме жасау.

Көрмеге қатысу.

Болжамды нәтиже:

Білу керек: Бояуды пайдаланудың әдіс-тәсілдерін білу.

Түсінігі бар: «Еркін» қимыл-қозғалыс дағдылары туралы түсініктері болу керек.

Орындай алады: Құстарға қамқор бола алады.









Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:

Білім беру саласы: Денсаулық.

Бағдарлама тараулары: Дене шынықтыру.

Тақырыбы: Көркем гимнастика.

Мақсаты: Гимнастика туралы білу. Қимыл- қозғалыстың үйлесімділігін дамыту.

Міндеті: Спорт өнеріне деген қызығушылығын ояту. Ұйымшылдыққа, бірлікке тәрбиелеу.

Құрал-жабдықтар: лента, шығыршық.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі

II. Тәрбиешібалаларды спорт алаңына шақырып, сапқа тұрғызу.

  1. 1-2-ге санату.

  2. Сергіту жаттығуларын жасату.

II. Жаңа сабақтың тақырыбын айтып таныстырады.

Балалар спорт алаңы келіп, сапқа тұрып, сергіту жаттығуларын жасайды.

Іздену ұйымдастырушылық

Гимнастика спорт өнерінің бір түрі. Гимнастика дененің сымбатты, сұлу болып өсуіне, қимыл- қозғалыстың үйлесімділігін арттыруға зор ықпал етеді.

Гимнастикалық жаттығуларды лентамен, шығармашылқпен орындауға болады.

  • Балалрға лентамен, шығыршықпен жасауға болатын жаттығулардың кейбір түрлерін көрсету.

III. қозғалмалы ойын: «Түлкімен үйректер».

«Айдаһар».


Тәрбиешінің әңгімесін тыңдайды.


Балалар жаттығуларды орындайды.

Қозғалмалы ойын ойнайды.

Рефлексифті

түзетуші

Қорытынды.

Сабақты қорытындылап балаларды бағалау.

Күтілетін нәтиже;

Білуі керек: Гимнастика туралы білуі керек.

Істей білуі керек: Ойын шарттарын орындай алады.




© 2010-2020