Конспк НОД В гости к Лунтику

Ход деятельности:

1. организационный момент: письмо от Лунтика.

- Ребята, посмотрите нам пришло письмо!

Давайте посмотрим , что в нем. (воспитатель достает фотографию Лунтика).

- Ребята, кто это? (Лунтик)

- Как вы думаете на какой планете живет Лунтик? (на луне)

А мы с вами на какой планете живем? (на Земле)

- А где находится Луна? ( в космосе) (Спросить 2-3детей, все вместе) Давайте все вместе скажем: планета Луна находится в космосе.

- Это далеко или близко от Земли? Правильно луна находится очень, очень далеко от нашей планеты Земля.

- Ребята , в конверте еще что-то есть. (воспитатель достает картинки).Давайте посмотрим. Присаживайтесь на ковер.

2. Д/игра «Что лишнее?»

- Лунтик прислал нам карточки , на которых изображены космические предметы, нужно отгадать какой предмет здесь лишний и сказать почему.

(воспитатель выставляет карточки на мольберт по мере рассматривания)

-Посмотрите внимательно и скажите , что лишнее на этой карточке.

- Почему вы так думаете? (спросить 2-3детей на каждой карточке).

Молодцы, разгадали все карточки.

3. проблемная ситуация «Поможем Лунтику не грустить».

- Ребята в конверте еще осталось письмо. Давайте прочтем.

«Дорогие ребята! Мне очень грустно сегодня и одиноко. Что мне делать я не знаю.»

- Ребята, как мы можем помочь Лунтику не грустить? (развеселить, поиграть…, полететь к нему в гости).

- Да, нужно полететь на луну в гости к Лунтику.

3. Д/упражнение «Как стать космонавтом?»

- Но чтобы полететь на луну, в космос - нам нужно кем стать?(космонавтами).2-3ребенка.

-Конечно космонавтами.

-Что нужно одеть косманавту? (скафандр, 2-3ребенка).

Давайте оденем скафандр. (имитация одевания костюма), на ноги, на туловище, на руки, шлем на голову и застегиваем молнию.

- Ребята , в дороге мы можем проголадаться , какую космическую еду возьмем с собой? (еда в тюбиках, чтобы не пролилась).

- Молодцы, настоящие космонавты.

- А на чем же мы полетим в космос, на луну? (НА ракете, космическом корабле).

- Отправляемся в полет!

3. физминутка «На ракете мы летим».

1, 2, 3, 4, 5- начинаем мы взлетать (хлопки в ладоши)

На ракете улетим-

И всю землю облетим (бег по кругу)

Пролетая над землей-

Ей помашем мы рукой (машут руками)

На луну мы прилунимся (присесть)

В гостях мы очутимся.

Вот мы и прилетели.

- А где же Лунтик? (воспитатель подводит детей к ширме, за которой находится Лунтик).

-Ребята, давайте поздороваемся с Лунтиком. Здравствуй Лунтик!

- Спросим Лунтика почему ему грустно. - Вера, спроси Лунтика почему ему грустно. (2-3ребенка).

- Ребята, Лунтик мне сказал по секрету, что не может разгадать загадки. Поможем ему? (да)

6. загадывание загадок.

1)- в черном небе до зари

Светят тускло фонари ,

Фонари, фонарики-

Меньше чем комарики. (звезды)

- почему так думаете?

2)- ночь приходит - она всходит,

Утром на смену солнце приходит. (луна)

- Почему так решили?

3)В небе виден желтый круг,

и лучи как нити, (солнце)

- Почему так дуиаете?

4) в космосе с хвостом летаю,

Пыль вселенной подметаю,

Как метла мой длинный хвост

Проведет уборку звезд. (комета)

- Почему так думаете?

Правильно, у кометы есть хвост, он движется за кометой не отрывается от нее.

- Молодцы, все загадки отгадали, порадовали Лунтика.

3. подвижная игра «Комета».

- Ребята, чтобы Лунтику было еще веселей, давайте поиграем с ним в игру «Комета». Я буду комета, а вы мой хвост. (воспитатель надевает шапочку звезды, раздает детям ленты, дети бегут за воспитателем образуя хвост кометы, летают по групповой комнате)

«Раскинув свой огромный хвост,

Комета мчится между звезд,

Была у солнца я в гостях,

И землю видела вдали,

И новых спутников земли.

Я уносилась от Земли-

За мной летели корабли!

3. аппликация «Превращение звезд в кометы»

- Ребята, Лунтик просит помочь его маленьким друзьям звездочкам. Они тоже хотят стать кометами. Как мы можем им помочь? (Наклеить хвост)

Дети садятся за общий стол.

- ребята, какого цвета звезды? Какого цвета небо? Какого цвета будет хвост у кометы? (спросить 3-4ребенка).

-Возьмите делали для хвоста, приложите к звезде. Затем намажьте клеем с обратной стороны , приклейте на место. (показ воспитателя с объяснением).

По мере необходимости оказывается помощь, напоминания.

8. рефлексия.

- Какие вы молодцы! Помогли звездам стать кометами, Лунтика развеселили , ему теперь совсем не грустно. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Может пригласим Лунтика в гости на нашу планету.(да) Как называется наша планета? (Земля)

- Ребята, Лунтик очень рад полететь на нашу планету.

3. физминутка «На ракете улетим»

Приготовились к полету.

12345- хлопки в ладоши

Начинаем мы взетать. Руки над головой

На ракете улитим бег по кругу

Пролетая над Луной

Мы помашем ей рукой машут руками

Всю Луну мы облетим

И на Землю прилетим!

- Прилетели! Ребята вам понравилось в гостях у Лунтика? Давайте сделаем так, чтобы и Лунтику у нас понравилось.

Переход в свободную деятельность.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №98»

Конспект

Непосредственно-образовательной деятельности

во второй младшей группе

«В гости к Лунтику»

Составил: воспитатель

Круглова Е.Е

Братск 2014г

Цель: обобщить знания детей по теме «Космос»

Задачи: 1. продолжать учить анализировать, делать выводы при отгадывании загадок.

2.упражнять в назывании слов на определенные звуки, продолжать развивать умение строить простые предложения.

3. закреплять элементарные знания по теме «Космос».

4. закрепить знание названий основных цветов.

5продолжать развивать умение соотносить свои движения с текстом.

6. воспитывать навык культурного поведения - быть вежливым.

7. продолжать учить наклеивать готовые детали аккуратно, располагать на листе.

Словарная работа: космос, космонавт, комета, Земля, планета, скафандр.

Материал: ширма - звездное небо, игрушка - Лунтик, дид.игра «Что лишнее?», письмо, иллюстрация Лунтика, ленты, шапочка звезды, карточки с загадками и отгадками, заготовки для аппликации: листы синего цвета с изображением звезд, клей -карандаш, полоски желтого и красного цветов, мольберт.