Технологическая карта по развитию речи подготовительная группа Стол для Буратино

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для подготовительной группы.

Образовательная область: «Коммуникация».

Раздел: Развитие речи.

Тема: Стол для Буратино

Цель: Учить составлять рассказ по картине и обогатить словарный запас по теме.

Задачи: Учить делить слов на слоги, подбирать слова признаки. Обобщать и уточнить знания детей о мебели; активировать и актуализировать словарь по теме. Знать назначение предметов мебели. Упражнять в образовании и употреблении существительных множественного числа родительного падежа, уменьшительно - ласкательной форме существительных; употреблении предлогов с пространственным значением (между, около, под, в и др.); употреблять предложения с предлогом из-за, из-под. Учить составлять рассказ по картинке в соответствии с логикой построения высказывания (завязка, кульминация, развязка), придумывать события, предшествующие и последующие изображенным на картинке. Развивать творческое мышление, внимание, мелкую моторику. Воспитывать навыки коллективной работы, бережное отношение к вещам, сделанным руками людей.

Оборудование: Карточки, мяч, интерактивная доска, картинки мебели,простой карандаш.

Полиязычие: мебель- жиһаз - furniture; стул - орындық - chair; кресло - arm-chair ; Мебельный магазин - Жиһаз дүкені - Furniture store. Үстел - стол - table (тэйбл)

Развивающие технологии: ИКТ, мнемотаблицы

Этапы деятельности.

Действия воспитателя.

Действия детей

Мотивационно - побудительный

Круг радости:

- Good morning mr. Sun

Our day has just begun

We like to see your shining face

Good morning mr. Sun

Выполняют круг радости

Организационно - поисковый

- Отгадайте, кто пришёл к нам в гости: «Деревянный озорник,

Из сказки в нашу жизнь проник.

Любимец взрослых и детей,

Смельчак и выдумщик затей, Проказник, весельчак и плут.

Скажите, как его зовут?»

2.Сообщение темы занятия: Буратино собрался учиться в школе, но чтобы делать уроки, ему нужен стол. Буратино собрался в магазин, но совсем не знает, в какой магазин идти.

Воспитатель: Давайте поможем Буратино в выборе

Дидактическая игра «Магазины» (Слайды ). На экране появляются различные магазины: Продукты, Одежда и Обувь, Игрушки, Мебель. Воспитатель: Давайте подскажем Буратино, что продаётся в различных магазинах и в каком можно купить стол.

Дети: В магазине «Продукты» можно купить еду, напитки.

В магазине «Игрушки» продаются игрушки, там можно купить только игрушечный стол.

В магазине «Мебель» продают различную мебель, там Буратино может купить стол.

Воспитатель: Замечательно, значит, мы идём в магазин «Мебель», покупать стол для Буратино.

В какой магазин нужно идти Буратино?

Что продается в мебельном магазине?

Задание1 «Телефон» (на экране появляется мебель)

Давайте позвоним в магазин и узнаем, какая там мебель продается.

Лексический материал.

Здравствуйте, у вас есть в продаже стол?

Здравствуйте, у вас есть в наличии кровать?

Здравствуйте, у вас продается диван?

Здравствуйте, у вас имеются в продаже шкаф?

Здравствуйте, я бы хотела приобрести стул?

Здравствуйте, у вас в ассортименте есть диван?

Воспитатель: Ребята, Буратино совсем запутался.

Посмотрите сколько здесь столов! Какой же, ему выбрать?

Воспитатель: Буратино, не переживай! Мы расскажем тебе, какие бывают столы. На экране появляются слайды с видами столов, дети их называют.

Воспитатель: Какой, нужно купить Буратино для того, чтобы делать уроки? (письменный стол)

А теперь, что бы помочь Буратино купить стол нам нужно выполнить задания 2:

1 подгруппа - составим предложения с предлогами, по кубикам

2 подгруппа - Составят описат. рассказ о мебели, по схемам.

3 подгруппа - Делят слова названия мебели на слоги (почтовые ящики)

Воспитатель: Б. выбрал письменный стол.

Физминутка.

Воспитатель: Ребята, чтобы за столом было удобно делать уроки, что еще необходимо купить Буратино?

Воспитатель: Для того, что бы помочь Буратино купить стул нам нужно научиься распространять предложения по схеме (показываю схему).

Задание 5 Распространение предложен.

С помощью схемы

(Стул: удобный, мягкое, красивое)

Воспитатель: Буратино выбрал стол и стул, но ведь в доме должна быть разная мебель и у Буротино возник вопрос, что же из мебели важней?

Давайте покажем на «Сказочной гостинной» сказу «Спор мебели».

Д/игра «Что с чем, дружит?» (мячом)

-Стол «дружит» с тетрадкой или кроваткой?

-Стул «дружит» с тестом или креслом?

-Шкаф «дружит» с полкой или иголкой?

-Полка «дружит» с книжкой или крышкой?

-Кресло «дружит» с диваном или Иваном?

-Диван «дружит» с конфеткой или кушеткой?

8. Дидактическая игра «Письменный стол».

Воспитатель: Ребята, давайте подска-жем Буратино, что же может ставить или ложить на письменный стол школьнику. На столе лежат карточки с различными предметами вокруг письменного стола (груша, учебник, мороженое, лампа, тетрадь, пенал, машинка, карандаши, ботинки, клей, самокат, ножницы), вам нужно выбрать картинки, которые должны быть на письменном столе и соединить их карандашом.

Индивидуально работа: Составление описательного рассказа по картине «Как мальчик испортил стол».

Круги «Лулия» Назвать мебель на трех языках.

Воспитатель: давайте дадим Буратино несколько советов

Дети: Буратино! На экране появляется Буратино

Продукты продаются продуктовом магазине.

-Products are sold at the grocery store

Магазине игрушек продаются игрушки.

-Toys are sold at the toys sshop

В мебельном магазине продается мебель.

-Furniture are sold at the furniture store

Б. нужно идти в магазин в «Мебельный», « Жиһаз» дүкені «furniture store»

Жиһаз - мебель - Furniture

Звонят друг другу:

- У нас есть много столов.

-Здравствуйте, у нас в наличии есть много кроватей.

Здравствуйте, у нас в наличии есть много диванов.

У нас в ассортименте много шкафов

У нас огромный выбор стульев.

Дети:

-Если на столе лежат газеты и журналы это - Журнальный стол (мэгэзин тэйбл).

-У нас дома есть стол за которым мы кушаем, это - обеденный стол (Динэ тэйбл)

- У меня есть компьютер он стоит на столе, это- компьютерный стол (компючэ тэйбл)

- А еще бывает, операционный стол.

- Массажный стол.

- Туалетный стол, празднеч-ный стол и т.д.

Для того, чтобы делать уроки Буратино нужно купить:

-Жазу үстел сатып алу керек

-Купит письменный стол

- Buy a Desk.

Дети: Чтобы делать уроки Буратино необходимо купить:

Орындық - Стул - chair (чэа)

Үстел - стол - table (тэйбл)

Выполняют задания по карточкам, распространяют предложение.

Инсценируют:

-Я, папа диван широкий и гладкий, я важней

-I here bed the snow - white soft

-У деток табуреток сиденье и ножки.

-I am the old grandpa(dresser) bureau

-I am an uncle(case) wardrobe and I hecessary to you

-Я, кресло бабушка седая, я важней.

Ребенок: Не спорьте, Б понял все вы очень нужны и важны в доме.

-Стол «дружит» с кроваткой

-Стул «дружит» с креслом

-Шкаф «дружит» с полкой

-Полка «дружит» с книжкой

Кресло «дружит» с диваном

-Диван «дружит» с кушеткой

Дети: Лампа, учебник, тетрадь, пенал, карандаши, клей, ножницы.

Составляет рассказ по картинке

Называют мебель на трех языках

-Я, думаю, что стол нужно поставить около окна, что была светло. Чтобы Буратино не испортил себе зрение, свет должен падать с левой стороны.

-Стол можно купить готовый в магазине или сделать на заказ, желательно, чтобы он был из натурального дерева, такой стол экологический чистый и не вреден для здоровья.

- Правильно подобранный стол поможет Буратино удобно сидеть и правильно держать осанку.

-Письменный стол должен быть свободным и вместитель-ным, чтобы на нем можно было хранить тетради, книги и концелярские принадлежности.

Рефлексивно - корригирующий

9. Подведение итогов (Слайд №19).

Ребята, давайте вспомним, чему мы научились, вместе с Буратино

Буратино: Ребята, спасибо вам! Теперь я знаю, какие магазины бывают. Я обещаю учиться хорошо, потому что у меня есть письменный стол, и я знаю, что на нём хранят настоящие школьники.

Воспитатель: Вам понравилось наше занятие? Дети отвечают.

Анализ работ детей. Хвалит детей.

МОЛОДЦЫ!

Ожидаемый результат: Знать: слова на трёх языках по теме занятия.

Название мебели и её составные части.

Иметь: представление о мебели и её предназначение.

Уметь: Делить слова на слоги, находить слова признаки, описывать мебель по схеме, подбирать предлоги.

Образовывать и употреблять существительные множественного числа родительного падежа, уменьшительно - ласкательной формы.

Употреблять предлоги с пространственным значением: между, около, под.

Употреблять предложения с предлогами из-за, из-под.

Составлять рассказ по картинке.

Придумывать события, предшествующие и последующие изображенным на картинке.