Конспект занятия по речевому развитию «В гостях у зайца» для детей раннего возраста. Автор: Кириллова Анастасия ДО-3

ГБПОУ «Дзержинский педагогический колледж»

Конспект речевого развития

на тему: «В гостях у зайца»

для детей раннего возраста.

Выполнила: студентка группы ДО-3

Кирилова Анастасия

г. Дзержинск 2015 год

Продолжительность:10-15 мин

Задачи:

1.Развивать речевой слух, умение внимательно слушать слова.

2.Формировать умение отвечать на вопросы «Кто это?».

3.Развивать речевую активность, упражнять в правильном звукопроизношении.

Словарная работа: лиса, петушок, собака, медведь и заяц.

Оборудование: картинка по сказке «Заюшкина избушка», объемные фигурки петушок, лиса, собака, заяц, медведь.

Предварительная работа: чтение сказки «Заюшкина избушка», разучивание песенки «Петушок, петушок».

Индивидуальная работа: проговаривание с отдельными детьми различие между зайцем и лисой.

Демонстрационный материал: объемные фигурки домиков, зайца, лисы, петушка, медведя, собаки.

Раздаточный материал: шапка.

Структура занятия и методические приёмы.

Вводная часть:

- Дети, отгадайте, кто это?

По полю скачет - ушки прячет

Встанет столбом - ушки торчком

(Заяц)

- Правильно. Заяц! Посмотрите, ребята, он к нам в гости пришёл! Давайте мы с ним поздороваемся!

- Здравствуй, зайка! (Дети здороваются с зайцем).

-Зайчик пришел к нам со своими друзьями. Посмотрите, кто это?(Медведь, собака, петушок) Из какой сказки? («Заюшкина избушка») .

-Зайчик очень любит сказки слушать, давайте ему расскажем сказку «Заюшкина избушка», ему будет приятно, если мы ему ее расскажем.

Основная часть:

Рассказ сказки воспитателя вместе с детьми.

Жил - был зачик, у него была избушка лубяная, а у лисы ледяная. Но наступила весна и избушка у лисы растаяла. Пошла лиса к зацу жить проситься, заяц и пустил ее к себе. На следующий день лиса зайца и выгнала, пошел зайчик по лесу, сел на пенек и плачет, мимо собака проходила и спрашивает зайца:

- Зайчик, почему ты плачешь?

- Как же мне не плакать, у меня была избушка лубяная, а у лисы ледяная, наступила весна и избушка у лисы растаяла, я пустил ее к себе жить а она меня и выгнала.

- Не печалься, я сейчас ее выгоню. Лиса, лиса, выходи!

-Сейчас как выпрыгну, как выскочу, полетят колочки по закоулочкам.

Собака и убежала, стал заяц опять плакать. Проходит мимо медведь, и спрашивает:

- Зайчик, ты чего плачешь?

- Как же мне не плакать, у меня была избушка лубяная, а у лисы ледяная, наступила весна и избушка у лисы растаяла, я пустил ее к себе жить а она меня и выгнала.

- Не печалься, сейчас я ее выгоню. Лиса, Лиса, выходи!

- Сейчас как выскочу, как выпрыгну, полетят колочки по закоулочкам.

Медведь испугался и убежал, стал заяц опять плакать. Проходил мимо петушок-золотой гребешок и спрашивает:

- Как же мне не плакать, у меня была избушка лубяная, а у лисы ледяная, наступила весна и избушка у лисы растаяла, я пустил ее к себе жить а она меня и выгнала.

- Не печалься, сейчас я ее выгоню. Иду на ногах в красных сапогах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай лиса с печи! Лиса и выпрыгнула из дома. И стали они вместе жить-поживать да добра наживать.

Молодцы ребята, а сейчас немного отдохнем.

Физкультминутка:

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

Заключительная часть:

А теперь давайте поиграем с зайчиком и петушком.

Игра «Петушок»

Воспитатель выбирает ведущего, одевает шапочку петушка. Дети с воспитателем произносят слова:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Детям спать не даешь?

После этих слов ребёнок в шапочке петушка громко кукарекает. Игра повторяется.

- Ребята, зайчику очень у нас понравилось, он хочет остаться у нас и играть с вами, а вы хотите, чтобы зайчик остался с вами играть?

Зайчик с радостью будет с вами играть.

Список литературы

Алексеева М.М., Яшина Б.И. «Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников»: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. Заведений.