Конспект занятия для дошкольников по звукологике Путешествие в лесную школу

Тема занятия по Звукологике: «Путешествие в лесную школу»

(для детей 6 -7 лет)

Цель: введение в образовательную программу.

Цель: заинтересовать обучающихся деятельностью, пробудить интерес к занятиям по дополнительной образовательной программе "Семицветик".

Задачи:

• вовлечь детей в игровую деятельность;

• формировать у обучающихся воображение, фантазию;

• пробудить любознательность в области окружающего мира;

• активизировать словарный запас;

• создать атмосферу открытости и доверия.

Межпредметная связь: окружающий мир.

Ход занятия:

I. Организационный момент

-Здравствуйте ребята!

-Когда я шла сегодня на работу, то обнаружила в кормушке ПИСЬМО.

-Давайте, посмотрим, кому оно адресовано.

- Для детей студии развития дошкольников «Карусель» от «пернатых друзей».

II. Беседа.

- Кто такие пернатые друзья?

- Давайте прочтём письмо: «Здравствуйте ребята! Мы знаем, что вы скоро пойдёте в школу и решили пригласить вас в нашу «Лесную школу».

- Хотите отправиться в лесную школу?

-В лесной школе сейчас тоже зима.

-А кого мы можем там встретить? (лесных зверей)

- Уроки в лесной школе ведёт Мудрая сова.

- А вы знаете правила поведения в лесу?

Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать

Раз пришёл не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь

Испугаются зверушки - убегут с лесной опушки.

Веточек ты не ломай, мусор там не оставляй.

Зря цветы не надо рвать, из рогатки не стрелять

Ведь в лес приходят ОТДЫХАТЬ.

- А сейчас давайте закроем глазки. Путешествовать начнём, в лес тихонечко зайдём и представим, что мы оказались в лесу, где находится ЛЕСНАЯ ШКОЛА.

- Открывайте глазки. Мы пришли в зимний лес. Сколько здесь вокруг чудес:

Справа - берёзка в шубке стоит, слева - ель на нас глядит, снежинки в небе кружатся и на землю красиво ложатся!

- Смотрите, кто нас встречает? (лиса, заяц, белочка и волчонок).Все они ученики лесной школы.

- Здесь все звери, которых вы знаете и называли? (нет медведя, ёжика)

- А почему?

Ученики - зверята хотят проверить готовы ли вы к школе. Занимайте места за столами. Мудрая сова звонит в колокольчик.

III. Практическая часть.

1. Первым нам предлагает выполнить задания ЗАЙКА.

А задание такое: 1) «Найди ошибку» (соотнесение количества предметов с цифрой)

2) зайцы тянут канат.

Внимание, внимание!

В лесу соревнование

Зайцы тянут канат!

Где зайчата победят?

(вправо, влево)

2. А теперь БЕЛОЧКА свои задания предлагает. (за столами «Найди где чья тень» и «Расскажи кто где спрятался?»)

3 ЗАДАНИЕ от ВОЛЧЁНКА. (Физминутка про снеговика)

- Смотрите, пока мы лепили с вами снеговика, и волчонок тоже слепил красивого снеговичка!

И ещё волчонок придумал для нас такую забавную задачку:

В снег упал серёжка,

А за ним Антошка,

А за ним Иринка,

А за ней Маринка,

А потом упал Игнат

Сколько на снегу ребят?

- Что же нам приготовила лисичка-сестричка?

- Вот что! Проголодалась лисонька пока ждала своего часа и предлагает нам сходить на рыбалку, рыбки ей на обед наловить (2 удочки с магнитами, на рыбках с одной стороны магниты, а с другой примеры, в которых ответы на 4 или 5)

Но правило для нас всё же она придумала такое: разделиться на 2 команды, каждому из команды поймать рыбку, сосчитать и проверить в каком ведёрке рыбки больше, в ведёрке с цифрой 5 или в ведёрке с цифрой 4.

- Молодцы ребята! Справились со всеми заданиями зверят - учеников. Сова звонит в звонок и говорит нам, что занятие окончено!

Давайте скажем лесным жителям - До свидания!

А сейчас снова закрываем глазки, …открываем…..вот мы и вернулись обратно в вашу группу.

IV. Итог занятия

- Давайте сядем в кружок и поделимся впечатлениями о путешествии.

- Что понравилось? Задание какого зверя? И т.д…

А пока вы ловили рыбку для лисы, белочка шепнула мне на ушко, что вы ей очень понравились, и передала вам угощение.