П Р О Е КТ (долгосрочный) Воспитание патриотов России

П Р О Е КТ

(долгосрочный)

«Воспитание патриотов России»

Воспитатель

МДОУ Хорошевского д/с

Андреева М.В.

Ржев

2014-2015

"... воспитание, если оно не хочет быть бессильным,

должно быть народным" К.Д. Ушинский

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.

Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.

Исходя из этого данный проект включает целый комплекс задач:

- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, деревне;

- формирование бережного отношения к природе и всему живому;

- развитие интереса к русским традициям ;

- расширение представлений о родной деревне;

- формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту - так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками. Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

У каждого народа свои сказки, и все они передают от поколения к поколению основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие. Таким образом, произведение устного народного творчества не только формируют любовь к традициям своего народа, но и способствуют развитию личности в духе патриотизма.

Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей, деревней, а затем и со страной, ее столицей..

Задача педагога - отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа и мир животных дома (детского сада, родного края); труд людей, традиции, общественные события и т.д. Причем эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес. Поэтому, начиная работу по воспитанию любви к родному краю, педагог обязан сам его хорошо знать. Он должен продумать, что целесообразнее показать и рассказать детям, особо выделив наиболее характерное для данной местности или данного края.

Сентябрь

Тема "Моя семья"

Работа над понятием "родня". Чтение стихотворения Я. Акима "Моя родня"

Рассказы детей о членах семьи на основе личного опыта.

Связь с другими видами деятельности

· Рисование на тему "Моя семья" (вместе с родителями)

· Беседы на тему "Где мы отдыхали летом" (рассматривание фотографий).

· Сюжетно-ролевая игра "Семья".

Октябрь

Тема "Мой любимый детский сад"

Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду.

Пение песен и заучивание стихов о детском саде.

· Связь с другими видами деятельности

· Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников.

· Труд по уборке листьев на участке детского сада (вместе с родителями).

· Создание панно «Урожай нашего огорода» или «Собираем урожай всей семьей»

Ноябрь

Тема: "Моя деревня, в которой я живу"

Экскурсия по деревне на "автобусе" (по фотографиям и иллюстрациям).

Прослушивание песен о родном городе (в записи).

· Связь с другими видами деятельности

· Рассматривание фотографий с изображением самых знаменитых мест в

районе, городе.

· Изготовление альбома "На природе".(Фото детей на природе)

·

Декабрь

Тема "Я и мое имя"

· Для чего человеку имя? (беседа).

· "Полное" и "неполное" имя (игра).

· Этюд "Назови ласково".

·

Тема "Новый год у ворот"

Рассматривание книжек с зимними пейзажами.

· Загадки о зиме.

· Беседа о встрече Нового года .

· Составление письма Деду Морозу

· Связь с другими видами деятельности

· Рисование на тему «Снег идет".

· Аппликация "Елка".

· Проведение конкурса "Лучшая новогодняя игрушка" (вместе с родителями).

Январь

Тема "Наша Родина - Россия"

· Рассматривание репродукций с картин о родной природе.

· Связь с другими видами деятельности

· Рассматривание иллюстраций с изображением природы различных

уголков нашей Родины.

· Пение русских народных песен, частушек, калядок.

· Рождественское развлечение.

· Народные игры.

Февраль

Тема "Наши защитники" (ко Дню Защитника Отечества)

· Рассказ приглашенного воина (из пап) о защитниках Отечества.

· Пение песен об армии.

Связь с другими видами деятельности

· Изготовление подарков для пап и дедушек.

· Спортивное развлечение "Вместе с папой".

· Рассматривание фотографий пап и дедушек во время службы в армии.

Март

Тема "Очень я люблю маму милую мою"

· Беседа о мамах.

· Составление рассказов на тему "За что я люблю свою маму. Как я

помогаю ей".

· Пение песен о маме, чтение стихов.

· Связь с другими видами деятельности

· Изготовление подарка маме.

· Семейные посиделки "Вместе с мамой".

Апрель

Тема "Наши космонавты"

Рассматривание иллюстраций, связанных с космосом.

·

· Игра "Космонавты".

· Конструирование космического корабля.

Май

Тема "Этот День Победы"

· Слушание фронтовых песен.

· Игры (соревновательного характера)

· Посещение воинских захоронений в День победы (с родителями)

Изготовление панно "Моя семья".

· Высаживание цветов на клумбу детского сада.

·