Презентация проекта дошкольного образования на тему: Книжки-малышки (1 мл группа)

Проект

«Книжки-малышки».

Подготовила воспитательница:

Жирухина И. В.

Туймазы 2015 г.

Проект в первой младшей группе №2 «Осьминожки».

«Книжки-малышки».

Вид проекта: групповой

Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность. Отсутствие интереса у детей к книгам. Дети в недостаточной степени имеют представление о книге и ее важном значении в жизни человека. Не владеют обобщающим понятием о книге вообще, не умеют составлять рассказы, так как у детей крайне бедный запас слов. Участие детей в проекте «Книжкина неделя» позволит максимально обогатить знания и представления о книге, ее значимость, развить связную речь, творческие способности детей. Необходимо опираться на самостоятельность, инициативу, активность и творчество самих ребят. Очень важно показать, что книга - верный друг.Сплотить детей и родителей в создании семейной «Книжки-малышки».

Цели проекта формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность

Задачи проекта:

1) Прививать любовь к детской литературе

2) Развивать восприятие детей, способствовать связи восприятия со словом и дальнейшим действием; учить детей использовать слова-названия для более глубокого восприятия различных качеств предметов.

3) Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способ для достижения цели.

4) Стимулировать ребёнка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок, способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами-игрушками.

5) Вызвать эмоциональный отклик на музыкальное сопровождение, побуждать их выполнять совместные движения под музыку.

Предполагаемый результат: Дети должны знать виды книг; уметь составлять рассказ о книге (по картинкам) ; знать из чего делают книгу; с помощью бросового материала совместно с родителями выполнять «Книжку-малышку»

Предварительная работа:

1) Чтение, показ русских народных сказок: «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок» (фланелеграф, настольный театр, рассматривание иллюстраций к сказкам.

2) Драматизация сказок детьми.

3) Дидактические и настольные игры: «Назови сказку», «Спектакль игрушек»

4) Игровые упражнения: «Угадай, кто я», «Плавающие и тонущие предметы», «Коробочки с секретом», «Достань кораблик», «Узнай голоса»

5) Ролевые игры: «Угадай, кто пришёл», «Угадай, кто как ходит», «Сказочное путешествие, Поезд путешественников»., «Поиграем с мишками в мячи», «Вышла курочка гулять».

6) Продуктивная деятельность: «Дорожка для Колобка» - рисование; «Снесла курочка яичко. » - лепка, «Домок-теремок» - конструирование.

Роль родителей в реализации проекта:

1) Развлечение «Книги - наши друзья».

2) Индивидуальные беседы «Какие книжки читают дома».

3) Папка-передвижка «Сказкотерапия, или сказочное лечение души».

4) Изготовление «Книжек - самоделок».

План мероприятий.

Понедельник

Открытие недели - книжек - малышек.

ЦЕЛИ ДНЯ:

-Воспитывать доброжелательное отношение к книгам.

-Расширять представления о книжках -малышках.

-Развивать интерес к литературным произведениям и желание слушать и

рассматривать книги.

МЕРОПРИЯТИЯ.

1. Беседа «Какие бывают книги». Дать детям понятие, что книга - друг детей.

2. Организация выставки «Моя любимая книжка».

3. Занятие по развитию речи «Чтение рассказа Сутеева «Кто сказал мяу! ».

4. «Скорая помощь для книжки» Учить детей оказывать помощь в ремонте книг,

прививать бережное отношение к книге.

Вторник .В гостях у сказки-«Курочка Ряба». ЦЕЛИ ДНЯ

-Сформировать интерес к устному народному творчеству, желание слушать сказку, рассматривать иллюстрации, обыгрывать.

-Закрепить знание содержания знакомых сказок.

-Сформировать желание быть похожим на положительных героев.

МЕРОПРИЯТИЯ.

1. Дид. игра «Сложи картинку» и определи сказку(«Колобок», «Курочка ряба», «Теремок», «Репка». Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление

2. Игра - драмматизация по сказке «Колобок»

3. Сюжетно-ролевая игра «Семья» (на основе сюжета сказки «Волк и семеро козлят» - развитие ролевого диалога и игровых умений

Среда

По страницам любимых книг.

ЦЕЛЬ:-Создать условия для рассматривания иллюстраций по желанию детей, книг принесенных из дома.

-Побуждать детей к рассказу по иллюстрациям.

- Организация выставки книг, принесённых из дома.

- Чтение стихов, загадок.

- Рисование «Закладки для книг»

Четверг

Чудеса в книжном царстве

ЦЕЛЬ:

-Продолжать формировать интерес к художественной литературе.

-Учить высказывать суждения по отношению к поступкам героев произведений.

-Знакомство с писательницей АБарто.

МЕРОПРИЯТИЯ

1. Дидактическая игра(кубики) «Собери сказку» - развитие воображения, памяти, мелкой моторики.

2. Просмотр мультфильмов. «Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба».

3. Чтение любимых стихов А.Барто. «Наша Таня…», «Мишка», «Зайка», «Бычок»,т.д.

Пятница

Праздник-выставка «Книжка-малышка».

ЦЕЛИ ДНЯ

Развить чувство гордости за сделанную с мамой книжку.

Вспомнить правила бережного отношения к книгам.

Воспитывать доброжелательные отношение к окружающим.

Создать положительный эмоциональный настрой во время рассматривания книжек малышек.

МЕРОПРИЯТИЯ

1. Создание фото альбома «Книжка малышка группы №2»

2. Беседа «Моя любимая книжка»

3. Выставка книг, сделанных своими руками

4. Рисование «Закладка для моей книжки»»

5. Досуг «Веселый хоровод»