Сценарий занятия на ознакомление детей старшего дошкольного возраста с эмоциями Какие мы разные

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение-

детский сад комбинированного вида №8 «Солнышко»

Барабинского района Новосибирской области

Какие мы?

(ознакомление детей старшего дошкольного возраста с эмоциями)

Подготовила и провела:

педагог-психолог Борисова Т. А.

Аннотация. Данная методическая разработка раскрывает методы и формы работы, направленные на развитие эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста

Актуальность. Современные дети живут в эпоху, полную противоречий, насыщенную информацией, постоянными переменами, быстротечностью событий. Живое общение с взрослыми или другими детьми постепенно заменяется для них просмотром телевизионных передач, фильмов, компьютерными играми. Поведение ребёнка часто повторяет увиденное на экране. При этом у него не хватает запасов физического, психического здоровья, чтобы справляться с такими нагрузками. Дети становятся импульсивными, им трудно контролировать свои эмоции, понимать собственные переживания и чувства других людей. А без этого невозможно становление гармонично развитой личности.

Тема: «Какие мы?» (ознакомление детей старшего дошкольного возраста с эмоциями)

Цель: дать детям элементарное представление о том, что такое эмоции, развивать способность определять эмоциональные состояния по схематическим изображениям, развивать речь. Воспитывать уважение друг к другу.

Задачи: научить детей понимать эмоциональные состояния свои и окружающих людей; дать представление о способах выражения собственных эмоций (мимика, жесты, поза, слова); дать понятие о разделении эмоций на положительные и отрицательные;

Методические методы и приемы: словесный, наглядный, практический, беседа, игра.

Материалы к занятию: игрушка с изображением эмоции радости, лист бумаги А4 на каждого ребенка, карандаши, краски, кисти, лепестки из бумаги.

Технические средства: презентация, аудиозапись «Улыбка» (автор слов Пляцковский М. композитор Шаинский В. Я.), аудиозапись «Облака» (композитор Шаинский В. Я. автор слов Козлов С. В.).

Ход занятия:

1.Приветствие

Звучит песня «Улыбка».

- Дети, о чем поется в этой песне? (ответы детей)

-Ребята, давайте сегодня мы поздороваемся по кругу, например: «Здравствуй, Соня, я рада тебя видеть! ». Здороваемся по кругу и передаем свою улыбку друг другу!!!»

-А теперь еще раз все улыбнитесь и посмотрите друг на друга. Какие вы все красивые, добрые, радостные!

2.Основная часть

-Дети, представьте себе: вы просыпаетесь утром, все вокруг привычное, такое, как всегда. Только вас ничего не радует, не печалит, не волнует, не пугает, не веселит. Чтобы не происходило с вами, с вашими родными, друзьями - вам все равно. Вас ничего не радует. Из жизни исчезло что-то очень важное, и все изменилось, все вокруг стало тусклым, бесцветным.

-Как вы думаете, что исчезло? (ответ детей)

- Исчезли наши эмоции - это радость, печаль, грусть, страх, удивление.

-Дети, у каждого человека есть эмоции. Эмоции выражают наше отношение к тому, что происходит с нами и вокруг нас. Если вас что-то напугало, то вы испытываете эмоции страха, если что-то развеселило, то эмоции радости. Ваше настроение - это тоже эмоциональное состояние.

- Все люди разные. Но свои эмоции они выражают очень похоже. (показ слайдов) Удивляясь, они обычно поднимают брови и широко раскрывают глаза. Когда сердятся - сдвигают брови и хмурят лоб. Когда радуются - поднимают уголки губ вверх, а при огорчении - опускают вниз. Но не только лицо помогает нам выразить эмоции. Когда мы удивляемся, мы немного разводим в стороны руки или пожимаем плечами. Когда пугаемся - вздрагиваем. Когда радуемся - хлопаем в ладоши. От радости можно прыгать, танцевать.

-Посмотрите на героев мультфильмов. Какие эмоции выражают лица этих героев? (показ слайдов)

-Как вы догадались?

Сегодня мы с вами отправимся в страну Радости, где живет девочка Веселинка. А полетим мы в эту страну на облачке. Давайте встанем в круг:

«Легкое облачко в небе плывет,

Нас впереди приключение ждет.

Легкое облачко в гости зовет,

И мы за ним полетели. Вперед!»

Звучит песня «Облака», дети двигаются по комнате.

Появляется Веселинка (игрушка с изображением эмоции радости).

Веселинка: Здравствуйте, ребята! Как хорошо, что вы пришли ко мне в гости! Я очень рада вас видеть. Давайте поговорим, о том, чему вы радуетесь. Скажите: «Я радуюсь, когда… » (ответы детей записываются на заранее вырезанных лепестках из бумаги)

- А теперь представьте себе, что произошло что-то неприятное. Ну, например, тебя почему-то не приняли в игру или мама на что-то сильно рассердилась.

- Какие эмоции вы будете испытывать? (ответ детей)

Наверное, огорчение, печаль. Вы будете испытывать - отрицательные эмоции.

- Как вы думаете, можно ли изменить плохое настроение на хорошее? Как можно это сделать? (ответ детей)

- Что нужно сделать, чтобы вызвать положительные эмоции у мамы или бабушки, папы, воспитателей, друзей? (ответ детей)

Веселинка: А теперь давайте поиграем с «солнечным зайчиком».

Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по твоему лицу, нежно погладь его ладонями на лбу, на носу, на ротике, на щечках, на подбородке, поглаживай аккуратно голову, шею, руки, ноги. Он забрался на твой животик - погладь животик. Солнечный зайчик любит и ласкает тебя, подружись с ним.

Отлично! Мы подружились с «солнечным зайчиком», глубоко вздохнем и улыбнемся друг другу. Как радостно, что мы с вами встретились!

3. Заключительная часть

- А теперь представьте себе, что мы художники и нам надо нарисовать картину на тему - «Радость». Возьмите листочки и карандаши, и пусть каждый нарисует радость так, как ему захочется.

Затем детям предлагается сесть в круг и рассказать о том, что они нарисовали.

- Давайте встанем в круг и нежно возьмемся за руки. Сейчас по кругу от меня вправо пойдет «тепло», то есть я с закрытыми глазами легонько пожму своему соседу руку, он следующему, и так по кругу.

- Я чувствую, что тепла стало больше, потому что каждый добавил частичку своего. Пусть же это тепло всегда вас греет! До свидания!